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La segunda evidencia que he realizado en la creación de evidencias dentro del apartado

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de evidencias fundamentales es un juego que he hecho a través de Wordwall en la que los

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alumnos tendrán que componer las palabras según las emociones. Este juego está basado

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en el proyecto que estamos trabajando del mostrero de los colores que son de las emociones

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y vamos a ver cómo funciona. Vamos a dar a iniciar. En este caso vemos el emoticono

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de enfadado entonces los alumnos tendrán que ir componiendo la palabra de enfadado

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hasta completar todas. Perfecto, pasamos a la segunda. La segunda es que está triste

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pues vamos a componer la palabra. Lo vamos a hacer, lo podemos hacer como son alumnos

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de 3 a 4 años. Trabajamos todo con sonidos fonéticos y enlazando el sonido fonético

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a la letra. En este caso lo haremos en grupo todos haciéndolo o cuando nos toque el rincón

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de proyecto en el que podremos jugar con la pizarra digital los juegos que hayamos elegidos

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como propuesta. El siguiente emoticono es que estamos sorprendidos. Esta es un poco

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difícil vamos a necesitar ayuda porque es una palabra muy larga y todavía están iniciándose

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en el proceso lectoescritor pero lo hemos hecho de tal forma para que entre todos lo

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podamos hacer y que trabajemos de forma cooperativa y en este que nos está diciendo que tengo

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miedo. Perfecto y ya lo hemos conseguido. Aquí de todas formas se vinculan otro tipo

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de juegos como une las correspondencias en función del mismo juego que hemos hecho o

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busca la coincidencia. Vamos a buscar la coincidencia sorprendido en este caso perfecto

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luego habría un crucigrama también basado en el mismo juego en el que tendrían que adivinar.

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Elige una palabra triste pues vamos a ir poniendo uno y así en cada uno de ellos y otro sería un

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cuestionario pues tenemos diversos juegos que ellos podrán optar a través de este

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lápiz de word goal que está también vinculado en nuestra aula virtual. Bueno hasta aquí este vídeo.