1 00:00:00,620 --> 00:00:05,839 Buenos días, soy Alba López Moreno y os voy a mostrar la práctica que corresponde a la 2 00:00:05,839 --> 00:00:11,539 tarea 4 del curso de competencia digital docente. En este caso, se trata de un contenido digital 3 00:00:11,539 --> 00:00:17,899 para el curso de primero de bachillerato de la asignatura inglés. Los contenidos digitales 4 00:00:17,899 --> 00:00:23,100 educativos se han realizado con la herramienta Excel Learning, basándonos en el contenido 5 00:00:23,100 --> 00:00:28,579 gramatical de vocabulario y de Use of English del libro de texto, y en particular para la 6 00:00:28,579 --> 00:00:34,320 unidad 5, en la que veremos dos puntos de gramática, Passive Tenses y Future Tenses, 7 00:00:34,539 --> 00:00:42,320 a un nivel C1. El contenido está integrado en nuestra LMS Teams, en este caso, y dentro 8 00:00:42,320 --> 00:00:55,060 de la carpeta de la unidad 5. Al pulsarlo, les llevará directamente a nuestra actividad. 9 00:01:09,280 --> 00:01:12,900 Comenzamos con una explicación de lo que vamos a ver y con un pequeño cuestionario 10 00:01:12,900 --> 00:01:22,579 de vocabulario. Si avanzamos, vemos que se ha pegado una imagen del vocabulario que tendrán 11 00:01:22,579 --> 00:01:30,280 que estudiar. Tiene definiciones y ejemplos, así como en qué parte del discurso se englobaría 12 00:01:30,280 --> 00:01:40,319 y tips de pronunciación. En el siguiente punto también se ha pegado una imagen de 13 00:01:40,319 --> 00:01:49,469 parte de la gramática que veremos. En la siguiente sección tendrán incrustados varios 14 00:01:49,469 --> 00:01:55,430 links que lleva a páginas web en las que pueden practicar lo aprendido. Y para aquellos estudiantes 15 00:01:55,430 --> 00:02:02,170 que terminan rápido y no tienen dificultades, hay otro apartado con ejercicios adicionales de repaso, 16 00:02:02,709 --> 00:02:09,550 todos ellos autocorregibles y de los que recibirán un feedback al momento. A continuación tienen dos 17 00:02:09,550 --> 00:02:16,530 vídeos de las dos partes de gramática que hemos visto y para terminar les hemos hecho un juego, 18 00:02:16,530 --> 00:02:20,530 Una sopa de letras con varias palabras del propio vocabulario. 19 00:02:24,099 --> 00:02:26,620 Todo esto para que no disminuya su motivación. 20 00:02:27,240 --> 00:02:27,719 Muchas gracias.