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Hola, buenas. En este vídeo voy a presentar la infografía en la que resumo la secuencia didáctica.

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Esta infografía la he realizado a través de Canva.

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Voy a abrir aquí, tengo abierto mi perfil, voy a abrir el proyecto.

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Y, bueno, es una infografía que está basada en los contenidos de la noticia, los periódicos digitales e impresos.

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Está destinada a un grupo de primero de la ESO y de lengua castellana y literatura.

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Los contenidos que se trabajan están volcados aquí, pues las noticias, todo lo que tiene que ver con sus características y con el tipo de texto en el que se enmarcan, los periódicos, tanto digitales como impresos y el análisis de noticias actuales.

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En cuanto a la metodología se utilizan las estaciones de aprendizaje que se basa por un lado en la investigación sobre el tema que se va a tratar, en el diseño de textos propios y finalmente en la creación, corrección y comunicación de esos textos que van a elaborar los alumnos.

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Esta secuencia didáctica se lleva a cabo en parejas y en dos espacios fundamentales que son el aula ordinaria y el aula informática.

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En cuanto a las actividades concretas, están recogidas aquí porque son a la vez las que nos van a permitir evaluar la secuencia.

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En primer lugar, los alumnos van a tener que elaborar un guión con la información básica de la noticia

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y para ello se van a servir tanto del libro de texto como de la información recogida en los periódicos digitales que vayamos trabajando.

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Ese guión debe contener toda la información básica sobre el género.

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una vez que ya hemos trabajado ese aspecto teórico

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y que hemos leído y analizado distintas noticias en periódicos digitales e impresos

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vamos a pasar a ese segundo pilar que es el diseño de un texto propio

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y para ello los alumnos van a tener que elaborar una noticia

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que tenga como tema el argumento de un cuento tradicional

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que esto ya se ha visto previamente

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y por lo tanto les va a resultar más fácil saber a qué tipo de preguntas

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cuáles son esas seis W, esas seis preguntas a las que tiene que dar respuesta su noticia

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Una vez que se ha trabajado con la profesora, que se ha corregido y que el texto ya está pulido,

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lo que vamos a hacer es volcar esa noticia en una plantilla editable.

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Con programas como Canva, como Freepik o como Word, ahora veremos que hay plantillas en las que podemos volcar nuestras noticias

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y hacer que queden como un auténtico periódico.

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Y una vez que tengan elaborada esa plantilla, lo que van a hacer es exponerla ante el grupo clase.

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Aquí podemos ver algunas, por ejemplo, esta es una plantilla en Canva, aquí tenemos otra en Freepik o, por ejemplo, estas que se pueden extraer de Word.

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Finalmente, una vez que ya tengamos elaborada ese proyecto y presentada la noticia, la actividad final sería una rúbrica de evaluación y una rúbrica de autoevaluación.

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Gracias.