1 00:00:00,240 --> 00:00:17,620 Hola, buenos días. Soy Marco Pellegrinelli, yo italiano. Vamos a ver en mi aula virtual, en la unidad 4, el tema es la cocina, dos contenidos digitales educativos para el área 2, que utilizo en mi práctica docente. 2 00:00:17,620 --> 00:00:40,380 Son dos Padlets. El primero es un Padlet en que escriben de forma colaborativa unas recetas con su foto. Aquí puedo darles retroalimentación inmediata y aquí puedo indicar los errores y el alumnado puede cambiarlo de forma autónoma en el momento. 3 00:00:40,380 --> 00:00:50,140 y también pueden comentar sobre las recetas de los demás. 4 00:00:50,140 --> 00:00:58,140 Lo mismo ocurre con los Padless Video, es un trabajo autónomo que ha realizado en casa con más preparación 5 00:00:58,799 --> 00:01:06,180 y aquí también pueden comentar y visualizar los vídeos de los compañeros 6 00:01:06,180 --> 00:01:10,840 y así practican de forma oral el idioma. 7 00:01:11,799 --> 00:01:20,519 Pasamos a la segunda actividad también de mi creación, que es una en Genially, la plataforma Genially. 8 00:01:20,980 --> 00:01:27,659 Se trata de una presentación sobre la ciudad de Roma y sus curiosidades. 9 00:01:27,659 --> 00:01:36,299 pero es una presentación interactiva, no es unilateral en la que el profesor comenta y explica la temática, 10 00:01:36,900 --> 00:01:43,299 sino que empieza siempre con una pregunta a la que tienen que dar una respuesta en grupo 11 00:01:43,299 --> 00:01:55,400 y sigue una explicación por parte del profesor o alguna información más sobre la temática. 12 00:01:57,659 --> 00:02:05,659 los alumnos están más involucrados activamente en la temática. 13 00:02:05,659 --> 00:02:16,319 La tercera actividad o contenido digital educativo que he elegido es un World War, en este caso 14 00:02:16,319 --> 00:02:28,819 es gramática. Es una elección entre indefinidos y lo pueden hacer con los ordenadores o con 15 00:02:28,819 --> 00:02:39,580 los dispositivos móviles. Y lo pueden hacer a su ritmo y tienen la respuesta inmediata 16 00:02:39,580 --> 00:02:49,419 de lo que es correcto o incorrecto, y lo pueden volver a hacer a su ritmo garantizando una 17 00:02:49,419 --> 00:02:56,599 autonomía de esta forma. Y la última actividad es una actividad que he adaptado, es un Kahoot, 18 00:02:57,460 --> 00:03:08,000 la vamos a ver en esta versión, lo puede repetir en casa también de forma autónoma, 19 00:03:08,000 --> 00:03:15,719 Claro, en clase tienen que seguir unos tiempos de toda la clase 20 00:03:15,719 --> 00:03:21,539 Pero la ventaja del Kahoot es que se puede volver a hacer en casa y repasar la temática 21 00:03:21,539 --> 00:03:24,159 Esa es la temática de la Navidad 22 00:03:24,159 --> 00:03:31,539 Y vamos a ver, son preguntas, otra vez un concurso 23 00:03:31,539 --> 00:03:34,120 Sobre curiosidades sobre la Navidad 24 00:03:34,120 --> 00:03:34,979 y 25 00:03:34,979 --> 00:03:38,180 este está adaptado 26 00:03:38,180 --> 00:03:39,099 como os decía 27 00:03:39,099 --> 00:03:41,120 y vamos a ver 28 00:03:41,120 --> 00:03:45,819 vamos a ver 29 00:03:45,819 --> 00:03:47,699 en edit 30 00:03:47,699 --> 00:03:56,969 donde se ve la autora 31 00:03:56,969 --> 00:03:58,969 Marilena Ferraro 32 00:03:58,969 --> 00:04:00,550 y tiene 33 00:04:00,550 --> 00:04:03,150 es buy, menciona la autora 34 00:04:03,150 --> 00:04:05,289 share like 35 00:04:05,289 --> 00:04:07,030 compartir igual bajo la misma 36 00:04:07,030 --> 00:04:09,050 licencia y en esceno 37 00:04:09,050 --> 00:04:09,789 comercial 38 00:04:09,789 --> 00:04:10,789 ¡Gracias!