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Hola, buenas tardes. Voy a presentar ahora mi situación de aprendizaje que se llama

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Conocemos nuestro cuerpo. Soy Ana Álvarez y va dedicado a segundo de educación infantil.

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Primero de todos, empezamos el proyecto introduciendo en la clase un esqueleto

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que tiene en la mano una radiografía y una carta y un maletín, donde les incitará a los alumnos

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a entender qué es esa fotografía y a ver qué hay dentro del maletín.

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Al principio lo que haremos es abrir el maletín, habrá una lluvia de ideas de lo que tendrán que hacer,

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qué significa, qué hay dentro del maletín, luego explicación del recorrido de lo que tienen que hacer

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y por último ayudarán durante toda la etapa al señor Bosudo a conocer su cuerpo.

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Las metodologías activas que se utilizarán serán el trabajo cooperativo, los rincones, la gamificación,

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el aprendizaje basado en el juego y las rutinas de pensamiento.

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La evaluación será una observación directa y continua

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Habrá una exposición final donde los alumnos tendrán que exponer diferentes partes del cuerpo

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y una rúbrica de auto-evaluación y la rúbrica del profesor

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Por otro lado, presentamos también la tarea 4

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que es una actividad de evaluación

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Vamos a presentar la evaluación 2

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donde encontramos una actividad, un crucigrama

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donde tendrán que encontrar las palabras adecuadas

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la primera que es bombea mi sangre, la corazón

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puedo ver con él el ojo, con ella como yo hablo

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escucho música con ella

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esa es mi actividad de evaluación para los niños

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por otro lado presentamos la tarea 5

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que es un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, donde en el inicio encontramos las instrucciones para realizarlo,

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en el que he introducido un audio para que los alumnos puedan escuchar las instrucciones que se van a llevar a cabo.

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Por otro lado, la primera actividad es un vídeo del cuerpo humano, la segunda actividad encontramos el gene alí del cuerpo humano, la tercera actividad será una actividad donde tendrán que rellenar las palabras, escuchar las palabras e introducirlas en sus huecos correspondientes.

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luego por otro lado está el repostaje

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que es un vídeo más atractivo a los niños

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donde cantan y aprenden las partes del cuerpo

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00:02:51,180 --> 00:02:56,319
por otro lado la actividad 4 es un vídeo con mayor dificultad

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donde están las partes del cuerpo

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y por último encontramos la meta

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que es un cajut con preguntas

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para que los niños respondan y podamos observar

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si ha aprendido y ha entendido el temario.

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Y aquí está mi presentación.