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Vamos a tratar de explicar mediante este pequeño vídeo el proceso de innovación metodológica

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00:00:12,060 --> 00:00:17,280
que hemos realizado, por ejemplo, para una unidad de segundo de la ESO llamada energías

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renovables. En esta unidad los alumnos van a intentar comprender este tipo de energías

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00:00:23,800 --> 00:00:28,240
y al final van a intentar implementarlas en una pequeña maqueta, en la asignatura de

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00:00:28,240 --> 00:00:35,120
tecnología. Esta unidad está pensada para alumnos de segundo de la ESO y se ha dividido

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00:00:35,120 --> 00:00:40,920
en grandes bloques. El primero de ellos y el último son respectivamente el primer bloque

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00:00:40,920 --> 00:00:47,800
sobre los conocimientos previos y el último sobre proyectar una maqueta en la cual los

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alumnos van a desarrollar sus conocimientos y los van a aplicar. Como se puede ver hemos

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00:00:52,940 --> 00:01:00,100
desarrollado una infografía con la aplicación Canva en la cual, mediante una manera sencilla,

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00:01:00,100 --> 00:01:05,940
hemos dicho a los alumnos y hemos explicado qué es lo que queremos que tengan claro a

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lo largo de la unidad. Durante los bloques 1, 2 y 3, que son los bloques centrales, visitaremos

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00:01:13,220 --> 00:01:21,800
distintas clases en la cual utilizaremos, fundamentalmente, el aula RTC donde podremos

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utilizar distintas aplicaciones informáticas que nos serán de ayuda. También utilizaremos

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la aplicación Padlet y Kahoot, además de las que son relativas a nuestra aplicación

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00:01:34,200 --> 00:01:46,480
Forms y todas sus variantes. Mediante este Padlet haremos una especie de muro en el que

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cada uno de los alumnos puede consultar lo que nos interese en cada momento, en este

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caso en las sesiones 1, 2 y 3 tendríamos unos conocimientos previos de energía eólica

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o unos conocimientos para reafirmar. Podemos incluir un vídeo de YouTube, como se puede ver,

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00:02:08,060 --> 00:02:15,900
o podemos meter una presentación, por lo menos, que nos indique las cosas que nosotros queremos

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00:02:15,900 --> 00:02:22,820
transmitir. Como se puede ver, en la plataforma Microsoft Teams hemos colgado en la sección

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00:02:22,820 --> 00:02:31,700
Tareas, para que ellos puedan colgar esta presentación de PowerPoint en la que desarrollan

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por sí mismos el tema. En este caso, las energías. La electrografía se ha tenido en cuenta, sobre todo,

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la accesibilidad de todo el grupo. En lo posible, evitando elementos de distracción, con lo que

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generaremos autoconfianza. Y, al finalizar el bloque, propondremos un cuestionario individual

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00:02:51,340 --> 00:02:54,100
para el que será puntuable.