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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hola, soy Ana Isabel Rol, profesora del módulo de Información Juvenil.

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00:00:04,000 --> 00:00:08,000
En este vídeo os voy a explicar el proyecto de difusión que vamos a llevar a cabo

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00:00:08,000 --> 00:00:11,000
durante estas semanas de Información Juvenil.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Partimos de metodologías activas, de aprendizaje basado en proyectos,

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
de aprendizaje de servicio, y tenemos que hablar de las tareas que hemos hecho

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
durante el primer trimestre, en las que hemos estado trabajando

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
sobre diferentes tipos de información juvenil a nivel estatal y a nivel europeo.

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Toda esta información ya la tenemos trabajada con presentaciones en diferentes formatos

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
y se trata ahora de hacer un proyecto de difusión de esta información juvenil.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Va a ser un proyecto propio, vosotros vais a decidir cuál es la red social

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
o la herramienta que queréis utilizar para hacer esta difusión.

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
Comenzaremos con una o varias asambleas en función de lo que necesitéis

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
para decidir qué tipo de red social vais a utilizar.

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
El año pasado se utilizó Instagram, este año será la que vosotros decidáis.

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
En esta asamblea o asambleas tendréis que hablar de los objetivos del proyecto,

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
del eslógan, eslóganes o diseños que queréis utilizar,

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
los grupos de trabajo que vais a hacer en clase para poder sacar todas las tareas adelante.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Después, en el mes de enero, lo que vamos a hacer es un análisis de la realidad

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
para ver cuáles son los intereses del alumnado del centro en relación a esta información juvenil.

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00:01:39,000 --> 00:01:42,000
Un poco para luego poder priorizar dentro de esta difusión.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Podéis utilizar diferentes tipos de cuestionarios, formularios de Google,

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
digitales, en papel, entrevistas, lo que vosotros consideréis.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Después, ya una vez que tenemos esta parte, tendremos que ir a la implementación,

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00:01:56,000 --> 00:02:05,000
diseño de esa red social, la del año pasado se llamó Info.rojo, podéis localizarlas en la red del centro.

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
Y se eligió el año pasado una mascota como logo, un poquito así más llamativa

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00:02:11,000 --> 00:02:19,000
para que toda la cartelería y la información que íbamos dando se relacionase con este logo,

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00:02:19,000 --> 00:02:21,000
así un poquito más divertido.

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00:02:21,000 --> 00:02:27,000
En los meses de enero-febrero se hizo un juego, una actividad más tipo lúdico

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
para dar a conocer la red social al máximo de alumnado posible,

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00:02:30,000 --> 00:02:34,000
que en este caso fue una especie de búsqueda del tesoro a través de unos QR.

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00:02:34,000 --> 00:02:40,000
Después se hizo un cronograma, una planificación de las entradas que se iban a hacer en Instagram

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
y un reparto de estas entradas por los alumnos.

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
Tendréis que decidir qué tipo de publicaciones hacéis, cada cuánto tiempo y de qué temáticas,

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00:02:48,000 --> 00:02:55,000
cada una de ellas, y podéis consultar ejemplos de otros trabajos de otros compañeros

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
en la propia página web del centro.

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00:02:59,000 --> 00:03:01,000
Seguimos adelante.

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00:03:01,000 --> 00:03:13,000
En este vídeo os quiero recordar cómo va a ser la calificación de este curso.

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00:03:13,000 --> 00:03:20,000
Está recogido en el cuaderno de clase de raíces, donde luego vosotros podéis consultar.

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00:03:20,000 --> 00:03:22,000
Os recuerdo los parámetros que se van a utilizar.

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00:03:22,000 --> 00:03:26,000
En este caso se ha dividido en dos bloques principales.

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00:03:26,000 --> 00:03:31,000
La categoría de ítems a evaluables no la vamos a tener en cuenta durante estas semanas.

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00:03:31,000 --> 00:03:35,000
Para este proyecto concretamente sí vamos a tener en cuenta la parte de tareas,

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00:03:35,000 --> 00:03:39,000
que va a ser un 40% de la nota de la calificación,

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00:03:39,000 --> 00:03:45,000
y la parte de controles, donde vamos a tener el otro 60% de la nota.

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00:03:45,000 --> 00:03:49,000
No olvidéis que para poder calificar de forma positiva al final del curso

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00:03:49,000 --> 00:03:57,000
tenéis que tener una calificación adecuada en las dos partes de esta ponderación.

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00:03:57,000 --> 00:04:04,000
Para finalizar este vídeo os recuerdo que os he dejado alojado un espacio de actividades

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00:04:04,000 --> 00:04:08,000
con diferentes tareas que os van a ayudar a lo largo de todo el proyecto.

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00:04:08,000 --> 00:04:13,000
Recordad que pulsando sobre la imagen en los diferentes botones

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00:04:13,000 --> 00:04:15,000
os vamos a llevar de tarea en tarea en nuestro itinerario

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00:04:15,000 --> 00:04:23,000
con diferentes recursos que os van a ir ayudando en las diferentes partes de nuestro proyecto.