1 00:00:00,000 --> 00:00:06,759 Buenos días, soy Lara García Sanz, profesora de la Especialidad de Servicios a la Comunidad en el Instituto Pío Baroja. 2 00:00:07,299 --> 00:00:15,720 En este vídeo voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales institucionales para la comunicación, la coordinación docente y la gestión de mi práctica profesional, 3 00:00:16,260 --> 00:00:20,320 garantizando la protección de datos y el bienestar digital de toda la comunidad educativa. 4 00:00:20,960 --> 00:00:27,239 En primer lugar, accedo a Microsoft Teams, que constituye el principal espacio de coordinación con el equipo docente. 5 00:00:27,239 --> 00:00:32,460 A través de esta plataforma participo en equipos de trabajo, reuniones de departamento, 6 00:00:32,920 --> 00:00:37,060 coordinación de ciclos formativos y grupos creados para proyectos específicos. 7 00:00:37,560 --> 00:00:42,600 Comparto documentación, materiales y recursos utilizando exclusivamente las herramientas institucionales, 8 00:00:42,899 --> 00:00:47,820 lo que facilita el trabajo colaborativo y asegura que toda la información permanezca en un entorno seguro. 9 00:00:48,439 --> 00:00:51,619 A continuación, muestro el correo institucional de EducaMadrid, 10 00:00:51,619 --> 00:00:57,439 que utilizo como medio oficial de comunicación con compañeros, alumnado y familias cuando es necesario. 11 00:00:58,859 --> 00:01:03,100 El empleo de cuentas institucionales garantiza la trazabilidad de las comunicaciones 12 00:01:03,100 --> 00:01:05,879 y el cumplimiento de las normas establecidas por el centro. 13 00:01:08,230 --> 00:01:10,870 Seguidamente accedo al aula virtual de EducaMadrid, 14 00:01:11,090 --> 00:01:14,629 que constituye el principal entorno digital de aprendizaje con mi alumnado. 15 00:01:15,269 --> 00:01:17,730 Además de organizar contenidos, tareas y recursos, 16 00:01:18,250 --> 00:01:22,049 utilizo esta plataforma como herramienta de comunicación, tanto grupal como individual. 17 00:01:22,049 --> 00:01:32,049 Publico avisos generales dirigidos a todo el grupo, respondo consultas mediante mensajería interna y proporciono retroalimentación personalizada a cada estudiante a través de las tareas. 18 00:01:32,049 --> 00:01:46,230 Cuando realizo comunicaciones colectivas o comparto ejemplos de trabajos, cuido especialmente la anonimización de la información, evitando mostrar datos personales del alumnado y utilizando únicamente la información imprescindible para el proceso educativo. 19 00:01:46,230 --> 00:01:58,390 Ahora accedo a la cloud de EducaMadrid, donde organizo la documentación docente y comparto materiales con otros profesores 20 00:01:58,390 --> 00:02:05,230 Cuando los documentos contienen información sensible, utilizo carpetas compartidas, protegidas mediante contraseña 21 00:02:05,230 --> 00:02:11,750 y configuro permisos específicos de acceso para que únicamente puedan consultarlos las personas autorizadas 22 00:02:11,750 --> 00:02:16,789 Además, en toda la documentación que comparto, aplico medidas de protección de datos 23 00:02:16,789 --> 00:02:21,090 como el uso de iniciales o la eliminación de cualquier información que permita identificar 24 00:02:21,090 --> 00:02:28,430 al alumnado. También muestro el uso de RAICES, herramienta institucional que empleo para 25 00:02:28,430 --> 00:02:32,689 comunicar información académica con las familias y el alumnado, así como para el 26 00:02:32,689 --> 00:02:37,389 seguimiento de los distintos aspectos relacionados con la actividad educativa. El uso de esta 27 00:02:37,389 --> 00:02:41,729 plataforma garantiza que las comunicaciones se realicen dentro de un entorno oficial y 28 00:02:41,729 --> 00:02:46,490 seguro. Uno de los problemas que encontré durante 29 00:02:46,490 --> 00:02:51,490 mi práctica docente fue la necesidad de compartir documentación oficial entre los distintos miembros 30 00:02:51,490 --> 00:02:57,509 del equipo educativo, manteniendo la confidencialidad de los datos. Para resolver esta situación opté por 31 00:02:57,509 --> 00:03:03,250 utilizar la cloud de EducaMadrid, mediante carpetas compartidas protegidas con contraseña, como antes 32 00:03:03,250 --> 00:03:08,490 hemos visto, y permisos restringidos, evitando el envío de documentación sensible por otros medios 33 00:03:08,490 --> 00:03:13,830 menos seguros. Esta solución ha permitido mejorar la organización del trabajo y reforzar la 34 00:03:13,830 --> 00:03:17,909 seguridad de la información. En toda mi práctica docente procuro aplicar medidas que favorezcan la 35 00:03:17,909 --> 00:03:22,349 protección de datos personales y el bienestar digital. Como reflexión final, considero que 36 00:03:22,349 --> 00:03:26,310 la incorporación de estas herramientas digitales ha supuesto una mejora significativa en mi práctica 37 00:03:26,310 --> 00:03:30,629 profesional. La coordinación con el profesorado es más eficiente, la comunicación con el alumnado y 38 00:03:30,629 --> 00:03:35,430 las familias resulta más fácil y organizada y la gestión documental es más segura gracias al uso 39 00:03:35,430 --> 00:03:40,189 de entornos institucionales. Además, la integración de estas plataformas facilita el seguimiento del 40 00:03:40,189 --> 00:03:44,310 proceso de enseñanza-aprendizaje. Contribuye a una comunicación más fluida y eficaz con toda 41 00:03:44,310 --> 00:03:49,129 la comunidad educativa. Finalmente, junto con esta evidencia, presento el documento que acredita mi 42 00:03:49,129 --> 00:03:52,370 formación permanente en competencia digital docente y en el uso de herramientas digitales 43 00:03:52,370 --> 00:03:55,650 aplicadas a la educación, superando ampliamente las horas de formación requeridas para esta 44 00:03:55,650 --> 00:03:57,129 acreditación. Muchas gracias.