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00:00:01,780 --> 00:00:05,280
La actividad se enmarca en la orientación académica y profesional que realizamos los

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00:00:05,280 --> 00:00:09,019
orientadores en secundaria. Se desarrollará en los diferentes grupos de cuarto de ESO con

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00:00:09,019 --> 00:00:13,019
el fin de acompañar a los alumnos en su elección de itinerarios académico-profesionales. Además

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00:00:13,019 --> 00:00:17,019
de considerar el bachillerato y la FP de grado medio, es importante tener en cuenta itinerarios

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00:00:17,019 --> 00:00:21,359
más específicos como el bachillerato internacional o de excelencia, la FP de grado básico o los

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00:00:21,359 --> 00:00:25,480
programas profesionales de modalidad especial. Desde la tutoría destacamos la realización de

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00:00:25,480 --> 00:00:29,660
profesiogramas, entrevistas sobre profesiones, cuestionarios o la participación en el programa

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00:00:29,660 --> 00:00:33,619
cuarto ESO más empresas. Desde las diferentes materias consideramos el trabajo por proyectos

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00:00:33,619 --> 00:00:37,600
o el aprendizaje servicio como estrategias metodológicas que permiten al alumnado relacionar

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00:00:37,600 --> 00:00:41,320
los aprendizajes curriculares con la generación de productos o servicios que tengan impacto

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social. En base a todo ello, en el marco de la asignatura de FOB, cada alumno elaborará

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00:00:45,359 --> 00:00:49,219
un producto final en formato libre de su propio proyecto académico y profesional. En él

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00:00:49,219 --> 00:00:52,579
vincularán sus características personales con aquellas profesiones que más se ajusten

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a ellos. Por medio de registros de observación y rúbricas se hará una evaluación tanto

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00:00:56,200 --> 00:00:59,820
de proceso como de producto en la que se valorarán aspectos de forma y contenido.