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Bueno, se inicia el vídeo sobre la infografía, evidencia 2, aquí tenemos cómo se va a realizar el proyecto de las canciones de tu vida, busca en Youtube título de cantante y canción, describe cómo te sientes con esa canción, uniendo lo que es música con sentimientos, realizar también una lista en el drive con todas esas canciones y crear un link con esa descripción que has hecho de esa experiencia que has tenido positiva o negativa con la música.

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Canciones para relajarse, para divertirse, canción para limpiar, canción para trabajar, canción para relajarse, etc.

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Una vez que tengas la lista, la subes a Google Classroom o a una par de colaborativas, que se enlaza en la plataforma Workspace.

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Ya que los alumnos, al ser un instituto de innovación educativa, han trabajado siempre con Google Classroom y están acostumbrados, tanto en primera como en segunda edad.

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Este proyecto es para alumnos de bilingües que dan asignatura en inglés y asignatura en español.

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En primero y en segundo se están partiendo asignatura de música y en el bloque de la unidad 6 de la voz se integra este proyecto.

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Una vez que han realizado la lista, tanto los alumnos en inglés como en español, se realiza una coevaluación.

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Se va trabajando en clase con jornadas de Google viendo cómo evalúa a sus propios compañeros las canciones que han añadido,

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qué canciones han añadido, se va evaluando los gustos musicales y va trabajando con ellos.

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Además, el día Santa Cecilia y el día de San Valentín se utilizan estas peticiones musicales de sus canciones favoritas para ponerlas en el recreo.

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Y esto es el proyecto Las canciones de tu vida, realizado para primero y segundo de la ESO.

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utilizando archivos multimedia como el archivo de formulario Google o el enlace a la Padlet realizada.

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Muchas gracias.