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Hola, buenas tardes, aquí estamos otra vez para hablar del segundo contenido digital, de creación de contenidos digitales.

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En este caso he hecho una presentación en PowerPoint, suelo utilizar PowerPoint o el de LibreOffice en función de lo que tenga,

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00:00:20,809 --> 00:00:25,170
Esta la hice en mi casa cuando solo tenía Powerpoint.

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Como en el otro contenido digital, la otra fue una infografía que solo ponía en primero, al principio del tema, para que lo tengan claro, resumen y demás.

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Esta es la presentación que solemos poner en clase.

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Aquí se puede observar, aquí abajo, presentación de electricidad.

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00:00:46,170 --> 00:01:07,269
En el tema, aquí en el LMS, poco distinto de lo que había marcado en el primer vídeo de cómo organizo por temas cada uno de los temas, porque lo he hecho en pestañas, que es una funcionalidad que ha salido hace poco y que me resulta mucho más fácil.

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00:01:07,269 --> 00:01:17,430
La presentación sería esta. En este caso he utilizado de otro curso, de tecnología e ingeniería de primero de bachillerato, del presente curso.

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00:01:17,969 --> 00:01:26,790
Entonces, bueno, pues hago una pequeña introducción. Trato de ver, por ejemplo, en esta primera diapositiva, pues lo que intento ver es un poco desde cuándo,

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00:01:26,790 --> 00:01:35,269
un poco la introducción de que la electricidad está con nosotros durante todo el tiempo. Entonces suelo poner, pues, no es una buena presentación porque tiene mucho texto,

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00:01:35,269 --> 00:01:39,909
pero porque también pretendo que copien los conceptos fundamentales.

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Por ejemplo, en esta diapositiva muestro una imagen de cómo cambia nuestra vida desde que usamos energía eléctrica

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00:01:45,890 --> 00:01:54,329
y que ahora mismo si no usamos energía eléctrica, pues nuestra vida sería bastante más compleja.

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00:01:54,409 --> 00:01:59,390
Incluso, por ejemplo, que los ganadores que están mucho tiempo conectados, pues solo superan un 1%.

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Y me imagino que si lo actualizáramos sería mayor incluso que el televisor.

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Entonces, pues aquí explicamos un poquito todo el tema, desde el comienzo de la electricidad, los conceptos previos, los tipos de materiales, las magnitudes, es decir, suelo representar cosas muy básicas.

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Así pongo aquí muestros ejemplos para que vean cómo funciona un circuito, lo que es la solución en serie, lo que es la solución en paralelo, la ley fundamental de la electricidad, es decir, un poco lo que vamos viendo.

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Siempre intercalando con algunos ejemplos, con algunas cosas para que ellos puedan también interaccionar. También les suelo ir haciendo preguntas a lo largo del tema. Por ejemplo, cuando hablamos de serie en paralelo, les pongo el típico ejemplo de en el pasillo de West, si vivís en un edificio con pisos, en este caso, por ejemplo, es más difícil porque trabajo en una localidad que es Arroyo Morino, que casi todos viven en un chalet.

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00:02:56,650 --> 00:03:02,909
Pero bueno, si le pone ejemplos en un pasillo de un edificio de pisos,

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00:03:03,069 --> 00:03:05,650
pues ¿cómo lo pondrías en serie o en paralelo?

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00:03:05,990 --> 00:03:08,870
¿Qué ventajas tiene ponerlo en serie y qué ventajas se le pone en paralelo?

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00:03:13,139 --> 00:03:16,199
Imaginando que es la energía, la potencia, cómo se mide...

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00:03:18,479 --> 00:03:19,400
Y luego, ejemplos.

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Aquí no tengo un ejemplo resuelto porque primero pretendo que lo intenten hacer ellos,

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00:03:24,080 --> 00:03:26,639
porque si es la primera vez que lo hacen pues les va a costar mucho,

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00:03:27,199 --> 00:03:29,860
pero se lo voy resolviendo y poniendo más ejemplos.

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00:03:30,840 --> 00:03:30,919
¿Vale?

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A mí está, pongo ejemplos.

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Luego aquí hablo de las leyes de Kirchhoff.

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Bueno, pues que tengo las definiciones un poco interactivas para definir las que son los conceptos.

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Es una presentación que suelo utilizar y que se suele proporcionar a los alumnos.

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00:03:48,039 --> 00:03:53,360
Muchas veces a los alumnos ya se lo compacto en forma de PDF, en este caso.

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Se lo he hecho en formato de PowerPoint.

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pero siempre es un poco lo que para que tengan y sigan un poquito el guión de la clase un poquito

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los conceptos conceptos clave que luego tienen mucho más en el libro luego vemos que tenemos

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los problemas etc luego a lo mejor pues tenemos pues algún ejemplo más por ejemplo porque era de

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los nodos este año les causó bastante incertidumbre entonces introduje un vídeo que me

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00:04:29,199 --> 00:04:33,279
me gustase, porque en este caso no me dio tiempo a hacerlo, pues