1 00:00:00,000 --> 00:00:06,320 Buenos días, a continuación voy a explicar un vídeo explicativo de cómo utilizo una 2 00:00:06,320 --> 00:00:11,160 metodología activa e innovadora y una actividad que permita la planificación y registro del 3 00:00:11,160 --> 00:00:17,719 aprendizaje del alumnado. Uso de metodologías aplicadas a los medios digitales. Empezaré con 4 00:00:17,719 --> 00:00:23,059 aprendizaje basado en problemas. Es una metodología de carácter inductivo. El profesorado actúa como 5 00:00:23,059 --> 00:00:29,240 guía. ¿Qué beneficios tiene? La metodología se focaliza en el alumno, desarrolla sus habilidades 6 00:00:29,240 --> 00:00:35,500 y fomenta al alumnado un pensamiento crítico. El aprendizaje invertido da instrucciones previas 7 00:00:35,500 --> 00:00:40,520 a la sesión de la clase, deben consultarse fuera del aula y se hacen los reveres dentro del aula. 8 00:00:41,260 --> 00:00:46,620 El profesorado ejerce como guía y el beneficio es una atención diferenciada de cada estudiante en 9 00:00:46,620 --> 00:00:52,760 el aula. Aprendizaje basado en pensamientos. Fomenta que el alumnado adquiera destrezas de 10 00:00:52,760 --> 00:00:58,219 pensamiento. Se desarrollan destrezas de búsqueda, se adquieren hábitos de razonamiento y toma 11 00:00:58,219 --> 00:00:59,020 decisiones. 12 00:00:59,240 --> 00:01:01,440 Y se fomenta la capacidad de detectar problemas. 13 00:01:02,500 --> 00:01:07,799 Gamificación. Aplicación de técnicas del entorno de los videojuegos al contexto educativo. 14 00:01:08,740 --> 00:01:11,700 Destacado potencial de motivación y fomenta mucho la participación. 15 00:01:12,560 --> 00:01:17,640 Design thinking. Es una metodología que se basa en el pensamiento de diseño. Identifica los 16 00:01:17,640 --> 00:01:21,040 problemas individuales de cada alumno y sirven para que estén más motivados. 17 00:01:22,159 --> 00:01:26,980 Aprendizaje colectivo. Esto se utiliza más en el aula ordinaria en lugar del aula PT. Es un 18 00:01:26,980 --> 00:01:29,159 aprendizaje basado en el trabajo en equipo del alumnado. 19 00:01:29,239 --> 00:01:32,719 Fomenta su autonomía grupal y toma sus propias decisiones. 20 00:01:33,000 --> 00:01:34,939 ¿Qué herramientas utilizo más? 21 00:01:35,500 --> 00:01:44,239 Brainscape, Cerebrity, Cajú, ClassDojo, Geniali, ClassCraft y Snapped. Con eso hago distintos tipos de actividades. 22 00:01:44,839 --> 00:01:47,479 Una de las actividades que utilizo es el ClassDojo. 23 00:01:48,819 --> 00:01:55,739 Aquí se ve un gráfico en el cual salen todos los ítems que evalúan mis alumnos en el mes de enero. 24 00:01:57,039 --> 00:01:58,679 Utilizo el en su tiempo libre. 25 00:01:59,240 --> 00:02:05,200 Otros, motivación, redacciones voluntarias, trabajo en equipo, participación, trabajo duro, constancia, la tarea. 26 00:02:07,000 --> 00:02:18,100 Y también aquí tienes reflejado el IESI Hogaray en mi aula donde registro tareas, registro actividades que hacen, 27 00:02:18,800 --> 00:02:25,180 doy puntos positivos o negativos dependiendo de lo que hagan durante el mes. 28 00:02:26,439 --> 00:02:27,740 Muchas gracias por su atención. 29 00:02:29,240 --> 00:02:30,240 Gracias.