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Hola, mi nombre es María Félix Hernández Herrera y os voy a presentar una de las plataformas

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digitales que utilizamos en el colegio y es el aula virtual. Aquí podemos ver los participantes

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que tenemos matriculados en nuestras clases, aquí los podemos ir viendo y os voy a empezar

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a presentar el curso. Este aula virtual es de segundo de primaria y os voy a presentar

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un poco cómo la tenemos distribuida. En la parte de general solemos tener avisos que

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vamos poniendo diferentes carpetas, fotos, vídeos de actividades o salidas que vamos

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haciendo, proyectos para que las familias puedan verlo. Después empezamos con un acceso

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al aula virtual con una infografía en la que les explicamos a los chicos cómo tienen

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que utilizar el aula de una manera bastante gráfica. Además tenemos una guía didáctica

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sobre cómo vamos a trabajar en el aula virtual, qué se lo vamos a organizar con vídeos o

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imágenes y qué cosas podrán encontrar, actividades interactivas y autocorrectivas, actividades

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de evaluación que vamos a utilizar el S5P, CAHOOS, GENIARIS y diferentes cuestionarios.

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Ellos también tendrán aquí la posibilidad de hacer trabajos voluntarios que les iremos

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explicando y también actividades de repaso como CAHOOS, cuisis, etcétera, formularios

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y demás. Después pasamos también a trabajar con ellos este GENIARIS y con la etiqueta

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de las reglas básicas de comportamiento que lo trabajaremos en el aula ya que tenemos

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la posibilidad de tener ordenadores, tablets y Chromebooks para utilizar en el aula, además

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de un aula de informática. Este GENIARIS les explica las reglas para poder trabajar

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en entornos virtuales. Después vamos a pasar a la primera unidad que es la que voy a presentar.

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Siempre empezamos con un vídeo. Normalmente les vamos explicando a los chicos cómo lo

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vamos a hacer. En este caso, en su grundo de primaria somos super detectives y les vamos

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poniendo instrucciones de lo que van a ir encontrando. Aquí utilizamos letras grandes

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para que puedan estar adaptados a nuestros alumnos con necesidades educativas especiales

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y también les solemos poner en negrita palabras claves para que ellos puedan entenderlo.

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Siempre empezamos con un vídeo y después tenemos actividades interactivas. Aquí tenemos

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actividades de Live Worship que ellos tendrán que ir rellenando y que enviarán y obtendrán

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un feedback de sus respuestas de manera inmediata. Después también tenemos Kahoot, es una de

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las aplicaciones que utilizamos y que ellos están bastante familiarizados con ellas para

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poder trabajar. En este caso lo harán en parejas. Después tenemos diferentes actividades

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de autoevaluación como actividades de H5P. Tenemos la misma actividad en dos niveles

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diferentes, un nivel fácil en el que los alumnos tendrán que hacer este dictado, por

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ejemplo, y tienen huecos libres o el otro nivel superior en el que no tienen ningún

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hueco, tienen que escribir la frase entera. Después tenemos varios cuestionarios, en

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este caso uno de autoevaluación con respuestas múltiples y siempre vamos a ir acompañándolo

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de imágenes para que les sea más fácil la comprensión. Aquí en la autoevaluación

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00:03:20,340 --> 00:03:26,620
lo mismo, tenemos otra autoevaluación con verdadero y falso. Ellos siempre que vayan

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00:03:26,620 --> 00:03:30,900
haciéndolo van a recibir un feedback de sus respuestas y siempre un feedback enunciado

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de manera positiva. Pues con esto queda un poco explicado cómo utilizamos el aula virtual.

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Vamos añadiendo actividades dependiendo de las unidades que vayamos realizando, podrán

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encontrar actividades de repaso, etc. Pues con esto queda explicado. Gracias.