1 00:00:00,300 --> 00:00:11,060 Buenos días, soy Eva Domínguez, maestra de primaria y vengo a compartir otro de los contenidos digitales creados en este caso con Excel Learning e integrados dentro de mi sistema de gestión de aprendizaje. 2 00:00:11,060 --> 00:00:33,719 Lo primero accedemos al aula virtual que ya la conocíamos, matemáticas de segundo que ya estaba presentada en otra de las evidencias y aquí bueno pues se ve que está metida la etiqueta, dentro de la etiqueta también hay debajo una encuesta que pueden realizar con las familias, dentro de resolución de problemas está la presentación digital que haga con Canva para utilizar en el aula. 3 00:00:33,719 --> 00:00:41,619 pero bueno, en este caso lo que nos ocupa es el Excel Learning que está metido aquí dentro de operaciones y cálculo 4 00:00:41,619 --> 00:00:45,399 que es como lo trabajamos. Una vez que lo hemos abierto, lo primero en lo que me quiero detener 5 00:00:45,399 --> 00:00:56,439 es la banda de accesibilidad que permite adaptar el formato, las fuentes, diferentes aspectos del Excel Learning 6 00:00:56,439 --> 00:01:01,179 a circunstancias particulares de la persona usuaria. 7 00:01:02,500 --> 00:01:07,200 Permite variar la fuente para alumnado que pueda tener dislexia 8 00:01:07,200 --> 00:01:11,340 para facilitarle su aprendizaje con este contenido, 9 00:01:12,000 --> 00:01:14,980 para casos de deficiencia visual 10 00:01:14,980 --> 00:01:20,079 o simplemente adaptarse con fuentes de alta elegibilidad. 11 00:01:20,859 --> 00:01:24,439 Además de esto, nos permite aumentar el tamaño de la letra o reducirla, 12 00:01:24,439 --> 00:01:29,359 facilitando así el acceso a esto, a diferentes personas que lo puedan necesitar. 13 00:01:29,900 --> 00:01:35,379 Tienen también una opción de traducción, que en este caso, bueno, a ver, aquí es. 14 00:01:36,359 --> 00:01:40,519 Podemos seleccionar cualquier idioma, por ejemplo el ruso, nos traduce toda la web al ruso. 15 00:01:41,140 --> 00:01:46,219 Es importante que cuando estemos jugando con ello lo desactivemos para que nos funcione bien todo lo demás. 16 00:01:46,719 --> 00:01:56,590 Luego tiene la opción de leer, que nos va leyendo el texto para alumnado con dificultades visuales, 17 00:01:56,590 --> 00:02:00,650 incluso para todo el alumnado pequeñito que todavía no domina bien la lectura, 18 00:02:01,129 --> 00:02:05,730 y luego flotar, que nos permite que esa banda nos acompañe en la navegación. 19 00:02:06,849 --> 00:02:09,650 Una vez visto esto, ¿cómo es la estructura? 20 00:02:09,750 --> 00:02:14,569 Bueno, pues en la estructura, nada más abrir la web, tenemos una bienvenida y a continuación la etiqueta. 21 00:02:14,930 --> 00:02:17,689 Hemos creado un código QR para poder acceder a este, 22 00:02:18,310 --> 00:02:25,250 y luego también la tenemos en PDF para que sea descargable o que la podamos presentar en cualquier otro lugar. 23 00:02:26,189 --> 00:02:31,569 Además de esto, hemos creado varias actividades como una sopa de letras o como un completa, ¿no? 24 00:02:32,610 --> 00:02:40,550 Moviendo los recuadros, respétalas cuidadoso, bueno, vamos poniendo y luego nos lo corrige y nos dice si están bien o no. 25 00:02:41,330 --> 00:02:44,409 Y de esta manera, pues bueno, pues trabajamos un poquito en la etiqueta aquí. 26 00:02:45,090 --> 00:02:52,169 A partir de eso ya entramos en materia, cada uno de los ítems o de las operaciones trabajadas viene una introducción 27 00:02:52,169 --> 00:02:57,849 que les anima a acceder y luego el contenido que se presenta con diferentes recursos audiovisuales 28 00:02:57,849 --> 00:03:03,030 como son imágenes, texto, vídeos que acompañan el aprendizaje. 29 00:03:03,650 --> 00:03:09,569 Luego nos metemos en las actividades que son varios enlaces a diferentes recursos digitales externos, 30 00:03:10,030 --> 00:03:18,189 aplicaciones, juegos online, fichas interactivas o cuadernillos para imprimir en caso de que se pueda necesitar. 31 00:03:18,189 --> 00:03:25,009 Y finalmente la evaluación, que son actividades diferentes que se corrigen dentro del Excel Learning. 32 00:03:25,229 --> 00:03:28,349 Entonces les permite ejercitar todo lo que hemos aprendido. 33 00:03:28,569 --> 00:03:33,550 Estas actividades normalmente las hacemos en el aula TIC y vamos anotando los resultados 34 00:03:33,550 --> 00:03:42,330 y nos sirve luego para incorporarlas dentro de raíces como uno de los ítems a evaluar a lo largo del trimestre. 35 00:03:43,310 --> 00:03:45,050 Aquí lo tenemos, operaciones matemáticas. 36 00:03:45,050 --> 00:04:09,710 En el caso de la resta es lo mismo, viene el contenido, las actividades enlazadas para trabajarlo y finalmente la evaluación, que en este caso tenemos esta misma que es de completar, aquí tenemos esta de resolver en el cuaderno y poner los resultados, aquí por ejemplo hay un vídeo que se va parando y haciendo diferentes preguntas que tenemos que contestar o que el alumnado tiene que contestar si ha entendido bien el vídeo. 37 00:04:09,710 --> 00:04:18,009 multiplicar lo mismo, en este caso la multiplicación tiene una subcarpeta, una subpágina 38 00:04:18,009 --> 00:04:23,230 donde además de explicar qué es la multiplicación e incorporar diferente material 39 00:04:23,230 --> 00:04:26,230 incorporamos también las tablas de multiplicar y la tabla pitagórica 40 00:04:26,230 --> 00:04:30,410 para que los tengan a su disposición en caso de que lo necesiten 41 00:04:30,410 --> 00:04:35,329 y con doble mitad igualmente el contenido, las actividades y enlaces 42 00:04:35,329 --> 00:04:39,610 y finalmente situaciones o aquí hay otro vídeo por ejemplo 43 00:04:39,610 --> 00:04:41,870 para poder ejercitar lo que han aprendido. 44 00:04:41,949 --> 00:04:43,910 Estos son problemas matemáticos, es un juego, 45 00:04:44,050 --> 00:04:46,110 entonces te va haciendo diferentes preguntas. 46 00:04:47,069 --> 00:04:48,329 Un poquito este es el EXE. 47 00:04:49,129 --> 00:04:52,410 La navegabilidad es bastante sencilla 48 00:04:52,410 --> 00:04:55,110 y, bueno, permite que el alumnado aprenda 49 00:04:55,110 --> 00:04:57,430 a través de otro de los contenidos digitales 50 00:04:57,430 --> 00:04:59,310 que al final les resulta muy motivado. 51 00:04:59,550 --> 00:05:00,149 Muchas gracias.