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A continuación explicaré en este vídeo la presentación que he realizado para exponer la innovación metodológica que uso en mi aula de educación infantil.

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En mi caso es sobre la metodología ABN para el aprendizaje de las matemáticas.

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Como se ve, los ítems de la rúbrica que se documentan son, por un lado, que se muestran las actividades de planificación y registro del aprendizaje del alumnado

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00:00:24,399 --> 00:00:30,660
a través de la infografía en la que tengo claramente expuestos los contenidos que deben seguir los niños de mi clase

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00:00:30,660 --> 00:00:33,659
para llegar a los objetivos propuestos de esta área de matemáticas.

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Con esta secuencia puedo ir observando la evolución de los alumnos

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00:00:37,299 --> 00:00:41,780
y puedo también llevar a cabo una planificación para seguir el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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00:00:42,859 --> 00:00:47,719
Para el registro de su aprendizaje hemos creado un ejemplo de un cuadro

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00:00:47,719 --> 00:00:53,340
que utilizamos en la pizarra digital de mi aula infantil con caritas contentas y caritas un poco tristes

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00:00:53,340 --> 00:00:54,899
ya que son alumnos de educación infantil

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00:00:54,899 --> 00:00:57,619
¿Cómo lo utilizamos? Pues después de cada actividad

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00:00:57,619 --> 00:01:01,380
un niño del grupo, el que ese día es el protagonista

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es el encargado de poner en el día que corresponde

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el dibujo de la cara contenta o de la carita a mejorar

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según hayamos hecho todos en general

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la actividad trabajando el contenido que ha tocado ese día

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Así los niños se van motivando al ver la evolución de toda la semana

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y por esa razón lo hacemos de forma grupal

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También de la rúbrica se muestra cómo se utilizan las tecnologías digitales,

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pues por ejemplo en este cuadro que acabamos de explicar se utiliza la pizarra digital del aula.

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00:01:31,599 --> 00:01:42,060
Se muestra también una secuencia de actividades para que el alumno pueda tener una planificación

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y un registro, así como consultar su aprendizaje, como vemos en la infografía anteriormente

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y en esta misma diapositiva de la presentación.

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También expongo al final cómo utilizo una sesión diaria en la asamblea normalmente para trabajar estas matemáticas

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y explico en la última diapositiva por qué utilizo esta metodología en mi aula de educación infantil.

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00:02:04,140 --> 00:02:04,620
Muchas gracias.