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00:00:00,000 --> 00:00:18,500
En primero de secundaria, dentro de la asignatura de computación y robótica de primero, lo que hemos realizado al carecer de materiales por implantación este año

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00:00:18,500 --> 00:00:30,500
es crearnos nuestro propio Classroom y hemos creado un site donde, bueno, he habilitado que sea público pero sería solo accesible a los alumnos que imparten la asignatura

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00:00:30,500 --> 00:00:47,000
en un momento dado público para que se viera dentro del porfolio. En este Classroom se van poniendo los contenidos así como las actividades que dictaminamos que son las apropiadas

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00:00:47,500 --> 00:00:59,500
y sobre todo hay una parte que es una parte más teórica que al principio a los chavales les cuesta un poco más y sobre todo vienen marcadas en mayúsculas

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00:00:59,500 --> 00:01:10,000
el Classroom está de manera invertida, es decir, lo que aparece más arriba es lo más actual, aunque estas cosas no se van a ver por parte de ellos

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00:01:10,000 --> 00:01:26,500
y como vemos, por ejemplo, viene una parte de un contenido que son variables y listas a la hora de programar con escrato o de crear un algoritmo por el cual se pueda procesar por un robot

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00:01:26,500 --> 00:01:40,000
Aquí se le enlaza el site a la parte de la teoría, la teoría que se trabaja conjuntamente en clase y sobre todo lo que intentamos es ver las distintas etiquetas que aparecen

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00:01:40,000 --> 00:01:52,500
crear algunos ejemplos que hemos metido en el site y sobre todo observar en parejas o en grupos de cuatro cómo están funcionando las distintas etiquetas

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00:01:52,500 --> 00:02:08,000
y qué pasaría si modificamos esas etiquetas o no las ponemos para dar un poco sentido a la parte abstracta que tienen ellos que crear y que se convierte en algo visual luego en el trabajo con Scratch