1
00:00:08,109 --> 00:00:12,730
Me llamo José Antonio y voy a hablar un poco de mi situación de aprendizaje.

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00:00:13,369 --> 00:00:16,969
Mi situación de aprendizaje se llama un fin de semana inolvidable,

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00:00:17,329 --> 00:00:24,070
que está destinado a un grupo de cuarto de primaria para el área de lengua y matemáticas.

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00:00:25,530 --> 00:00:30,070
Primero voy a hablar un poco de qué trata la actividad en sí,

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00:00:30,670 --> 00:00:34,289
y es organizar un viaje por Europa un fin de semana.

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00:00:34,289 --> 00:00:45,189
y los alumnos tienen que saber a dónde tienen que ir, qué visitarán, cuánto les va a costar.

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00:00:45,189 --> 00:00:53,130
Los objetivos de la actividad son buscar información, elaborar una guía de viaje, realizar un lab book con la información recogida,

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00:00:53,909 --> 00:00:58,250
después realizar una presentación oral con una guía de viaje.

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00:00:59,210 --> 00:01:06,430
Para su organización he dividido la clase en grupos de cuatro miembros cada uno.

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00:01:06,829 --> 00:01:17,329
Cada grupo tendrá una tablet y debe seguir el guión dado por el profe y el trabajo será en clase y en casa.

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00:01:18,989 --> 00:01:22,790
Será durante ocho sesiones que están distribuidas de esta manera.

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00:01:22,790 --> 00:01:35,150
Una sesión es la introducción de la actividad, cinco sesiones de búsqueda de información y la evaluación del labbook y dos sesiones de presentaciones orales de las guías de viaje realizadas por los alumnos.

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00:01:35,890 --> 00:01:43,409
Y para la evaluación se tiene en cuenta el trabajo en grupo, el trabajo individual, la realización del labbook y la presentación oral.

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00:01:43,409 --> 00:01:57,489
Para hacer el feedback realizaremos una coevaluación, que es decir, vamos a elaborar las presentaciones de nuestros compañeros y proponiendo aspectos que deban mejorar.

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00:01:57,489 --> 00:02:22,360
No me ha dejado hacerlo, desconozco por qué. Tengo hecho las tres evaluaciones y después he hecho una subcategoría que son actividades y una evaluación final.

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00:02:22,360 --> 00:02:30,490
y esta es la forma de cómo se ve

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00:02:30,490 --> 00:02:44,400
y ahora voy a hacer una explicación un poquito

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00:02:44,400 --> 00:02:50,000
de los distintos itinerarios o actividades que he creado

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00:02:50,000 --> 00:02:54,360
para que los alumnos puedan realizar actividades

20
00:02:54,360 --> 00:02:57,240
siguiendo los distintos ritmos de aprendizaje

21
00:02:57,240 --> 00:02:59,240
este es el inicio

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00:02:59,240 --> 00:03:03,979
que tengo una descripción de la tarea

23
00:03:03,979 --> 00:03:18,289
lo he puesto en el repositorio de EducaMadrid

24
00:03:18,289 --> 00:03:23,530
he puesto ahí las instrucciones que tienen que seguir los alumnos

25
00:03:23,530 --> 00:03:26,310
que deben prestar atención a las tareas

26
00:03:26,310 --> 00:03:29,310
para hacerlo correctamente en la mediateca

27
00:03:29,310 --> 00:03:30,150
no en el repositorio

28
00:03:30,150 --> 00:03:32,009
en la mediateca es donde estaba

29
00:03:32,009 --> 00:03:37,669
es obligatorio que llegara hasta la tarea número 3

30
00:03:37,669 --> 00:03:39,009
si la realizas sin dificultad

31
00:03:39,009 --> 00:03:40,469
pueden pasar a la siguiente

32
00:03:40,469 --> 00:03:43,449
ve al repostaje cuando termines

33
00:03:43,449 --> 00:03:44,550
y vuelve a la tarea 3

34
00:03:44,550 --> 00:03:46,490
y debes de disfrutar las actividades

35
00:03:46,490 --> 00:03:49,710
esa es la primera de todas ellas

36
00:03:49,710 --> 00:03:53,740
el inicio

37
00:03:53,740 --> 00:03:55,060
que son las instrucciones

38
00:03:55,060 --> 00:03:57,560
esta es la tarea

39
00:03:57,560 --> 00:03:58,319
número 1

40
00:03:58,319 --> 00:04:01,039
que es un video

41
00:04:01,039 --> 00:04:03,680
de Smile and Learn

42
00:04:03,680 --> 00:04:07,439
es un poco motivacional

43
00:04:07,439 --> 00:04:09,240
para empezar el viaje

44
00:04:09,240 --> 00:04:12,599
esta es la tarea número 2

45
00:04:12,599 --> 00:04:18,009
que deben de completar

46
00:04:18,009 --> 00:04:19,110
ellos con los lugares

47
00:04:19,110 --> 00:04:20,910
en los que vayan a ir

48
00:04:20,910 --> 00:04:23,490
los gastos, lo que van a visitar

49
00:04:23,490 --> 00:04:24,910
el segundo día es como una plantilla

50
00:04:24,910 --> 00:04:26,050
de Geniali

51
00:04:26,050 --> 00:04:33,040
esta es la tarea número 3

52
00:04:33,040 --> 00:04:37,259
que es un enlace

53
00:04:37,259 --> 00:04:38,879
a

54
00:04:38,879 --> 00:04:39,839
LiveWords Sheets

55
00:04:39,839 --> 00:04:42,019
que pueden

56
00:04:42,019 --> 00:04:44,779
para completar de un viaje a Nueva York

57
00:04:44,779 --> 00:04:51,300
esta es la

58
00:04:51,300 --> 00:05:00,779
Tarea número 4, que también es un enlace en la E-Words Sheets, en el que pueden decir

59
00:05:00,779 --> 00:05:06,100
lo que han aprendido en su viaje, en qué sitios han estado, etcétera, etcétera.

60
00:05:08,639 --> 00:05:21,240
Y es de la parte del repostaje, que es una especie de juego de cosas relacionadas con

61
00:05:21,240 --> 00:05:28,240
el viaje, que es arrastrar y colocar el vocabulario debajo del dibujo que le corresponde.

62
00:05:30,899 --> 00:05:48,379
Y finalmente, la tarea final, que es realizar un cajut, que lo pueden realizar para practicar

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00:05:48,379 --> 00:05:53,839
o con tarjetas en modo clásico, con cofre de tesoro o relax.

64
00:05:56,720 --> 00:06:02,519
Y esto terminaría mi presentación de las actividades que he realizado

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00:06:02,519 --> 00:06:04,740
para este curso de competencia digital A2.