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00:00:00,000 --> 00:00:05,520
Hola, me llamo Marta y soy profesora de educación infantil de niños de 4 años.

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00:00:05,520 --> 00:00:11,040
En el equipo Teams tenemos uno especial para ellos donde tenemos muchos canales

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00:00:11,040 --> 00:00:15,080
que pueden participar e igual que ver. Luego tenemos los del candado donde ellos

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00:00:15,080 --> 00:00:18,560
pueden ver pero no pueden participar y luego tenemos tres canales ocultos

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00:00:18,560 --> 00:00:23,360
donde nosotras las profesoras vamos a compartir material y ellos no pueden ver.

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00:00:23,360 --> 00:00:28,920
Tenemos diferentes apartados donde ellos van a poder ver archivos, tareas que

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00:00:28,920 --> 00:00:32,880
tienen que realizar, aquí por ejemplo tenemos materiales de clase que sería

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00:00:32,880 --> 00:00:36,600
donde tenemos guardado todo lo que ellos pueden ir haciendo. Luego tenemos aquí

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00:00:36,600 --> 00:00:40,760
evaluaciones, guías didácticas y la netiqueta que para nosotros también es

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00:00:40,760 --> 00:00:44,640
importante que la tengan para que puedan saber la forma de actuar siempre

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00:00:44,640 --> 00:00:51,520
respetuosa. Luego tenemos por ejemplo en la evaluaciones tenemos tareas donde se

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00:00:51,520 --> 00:00:56,240
nos abre y podemos ir viendo si está entregado, si está visto, si está sin

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00:00:56,240 --> 00:01:00,080
entregar y poder ir evaluando a los niños. Y también en este apartado

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00:01:00,080 --> 00:01:05,520
podemos ir escribiendo a los niños si tienen que hacer alguna mejora o buen

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00:01:05,520 --> 00:01:09,440
trabajo y poder valorarlos.

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00:01:10,320 --> 00:01:14,440
Luego tenemos aquí esta parte como decía tenemos también la opción de

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00:01:14,440 --> 00:01:19,040
meternos en este apartado y buscar lector inmersivo que les va a ayudar

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00:01:19,040 --> 00:01:22,680
mucho a los niños para también trabajar mismamente por ejemplo en este ejemplo

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00:01:22,680 --> 00:01:25,840
el conteo del 1 al 20.

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00:01:27,240 --> 00:01:29,760
Sería

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00:01:33,320 --> 00:01:37,720
Otra opción de evaluar no sólo son con comentarios sino también podemos poner

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00:01:37,720 --> 00:01:42,760
elogios. Sería pinchando ahí y podríamos enviar elogios de enhorabuena, buen

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00:01:42,760 --> 00:01:48,560
triunfo, lo has hecho genial, buen trabajo, muy bien y así el niño también lo va a

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00:01:48,560 --> 00:01:52,760
poder ver.

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00:01:53,760 --> 00:02:00,560
Veis aquí sería cómo lo va a ver el niño desde su plataforma.

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00:02:00,560 --> 00:02:04,880
Otra forma de evaluar sería con la aplicación Poli donde ellos apretan

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00:02:04,880 --> 00:02:09,240
al Start y se les va a hacer una serie de preguntas relacionadas con el tema que

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00:02:09,240 --> 00:02:13,800
estamos dando o con el proyecto y ellos van a tener que ir clicando a nivel de una

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00:02:13,800 --> 00:02:18,040
estrellita poco o muchas estrellitas, las cinco estrellitas mucho. Y así

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00:02:18,040 --> 00:02:21,880
nosotros también tenemos otra forma de evaluar.

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00:02:22,000 --> 00:02:27,280
Otra forma sería a través del form que sería dándole, pinchándole y le van a

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00:02:27,280 --> 00:02:30,320
hacer lo mismo a los niños. Le van a hacer una serie de preguntas donde ellos

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00:02:30,320 --> 00:02:36,880
tienen que ir pinchando las preguntas. ¿Cómo se llamaba? ¿Te ha gustado? Así

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00:02:36,880 --> 00:02:41,800
sabemos qué nivel de implicación han tenido y si han llegado a esos objetivos.

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00:02:42,400 --> 00:02:47,800
Gracias a esta aplicación vemos que es muy importante el uso ya que es una

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00:02:47,800 --> 00:02:51,520
forma motivadora de que los niños vuelvan a conseguir los objetivos que se

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00:02:51,520 --> 00:02:55,040
proponen para cada materia.