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Hola, bienvenidos al aula virtual de matemáticas tercero de la ESO. Los alumnos han sido matriculados

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al principio de curso mediante cohortes y pueden acceder al aula virtual desde la página

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web del instituto. Lo primero que se van a encontrar es el tablón de anuncios donde

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tienen una guía didáctica que he elaborado para orientarse en el aula. Es una infografía

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realizada en Canva. También tienen un foro de avisos donde se publicarán las novedades

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y un foro de etiquetas donde podremos debatir sobre si estamos de acuerdo con ellas y si

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echamos alguna en menos, cuál debería ser y si deberíamos de seguirla. A continuación

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se pueden encontrar las distintas secciones que son 11 temas o unidades didácticas. Y

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al finalizar el tema 11 pueden encontrar la sección de lecturas y retos matemáticos

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que es una sección de motivación del alumnado y para ampliar conocimientos los que necesiten

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y tengan más curiosidad. A continuación tienen también otra sección que son actividades

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de repaso con actividades para los alumnos que tienen alguna dificultad y puedan repasar

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y profundizar en los conocimientos para consolidarlos mejor. La última sección es el gran secreto

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pitagórico que como veis está bloqueada. Eso es debido a que durante todo el tiempo,

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a medida que van avanzando en la secuencia didáctica, los alumnos van a ir subiendo

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el nivel de sus insignias. Cuando alcance el nivel 10 en la insignia se desbloqueará

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esa sección del secreto pitagórico y podrán acceder a un breakout sobre la escuela pitagórica

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que les desvelará un gran secreto que ha mantenido oculto durante muchísimo tiempo.

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En este bloque también podéis ver además de las insignias podéis ver un calendario

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donde se irán añadiendo las fechas de las tareas que tienen que entregar o fechas de

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exámenes. ¿Cómo están estructurados los temas? En todos los temas vamos a tener un

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cuestionario final y una reflexión. El cuestionario nos permitirá hacer una evaluación sobre

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sus conocimientos aprendidos y además del cuestionario tendrán otros métodos de evaluación

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según las distintas actividades que propongamos. Aquí por ejemplo tenemos un contenido IMS

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que es un SLearning que he estado adaptando a sus contenidos y a sus necesidades. De hecho

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una de las adaptaciones que he hecho ha sido la accesibilidad pues he metido esta barra

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de accesibilidad para todos los alumnos. Otras actividades que tienen, bueno este SLearning

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además como veis tiene aquí tareas de ampliación y de refuerzo además de sus propios cuestionarios.

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00:02:50,000 --> 00:02:57,000
Otras actividades que tienen en los temas pues son tareas que se pueden evaluar mediante

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rubrica o bien un taller que permite la coevaluación. Aquí tenemos también otro método de evaluación

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que es una actividad H5P. Como podemos ver por ejemplo en el tema 3 de sucesiones y progresiones

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tienen también actividades que son links a otras páginas interesantes y aquí esta

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tarea que tienen que entregar podemos ver que tiene una rúbrica para su calificación.

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Además también tenemos otras herramientas disponibles como por ejemplo podemos ver en

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el tema 11 de estadística y probabilidad pues tenemos un general sobre estadística

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y otro general sobre probabilidad. Para calificar estas tareas los alumnos pueden acceder a

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la libro de calificaciones y desde allí ellos estar enterados de sus notas y los resultados

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de sus tareas. Como podemos ver aquí en configuración calificaciones tenemos el primer trimestre

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en bloque de exámenes con un porcentaje de trabajo personal con todas las actividades

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que van a realizar, un segundo trimestre también con sus exámenes de trabajo personal

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y lo mismo para el tercer trimestre. Y volvemos al curso y eso es todo. Muchas gracias por

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su atención.