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Buenos días, mi nombre es Analia Muñoz y a continuación voy a presentar el aula virtual que trabajé el curso pasado con mis alumnos de 4 años.

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Para acceder a la misma, lo he identificado con mi usuario de EducaMadrid, así como mi contraseña.

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00:00:12,349 --> 00:00:17,929
Y mis alumnos, para acceder, aquí en participantes pueden ver cómo están todos matriculados,

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aunque ustedes no pueden ver ni el nombre de usuario ni el correo de EducaMadrid, puesto que los he minimizado por la ley de protección de datos.

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En cuanto al acceso de los alumnos, es también muy importante decir que nuestros alumnos de 4 años todavía no son autónomos digitalmente,

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por lo que será fundamental en todo momento la cooperación estrecha con las familias, puesto que serán las que les den acceso al aula virtual.

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00:00:38,829 --> 00:00:46,090
De este modo, en la planificación de curso, explicaremos a las familias cómo acceder a la misma, así como cómo pueden moverse por ella,

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00:00:46,090 --> 00:00:47,950
tratando de motivarlas en todo momento.

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00:00:48,490 --> 00:00:53,229
Para ello, para que sea lo más fácil posible, hemos creado aquí a la izquierda un índice estructurado,

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00:00:53,229 --> 00:01:12,629
Pero no solo eso, para intentar que nuestros alumnos sean lo más autónomos digitalmente posible hemos creado un índice específico para ellos con pictogramas de tal manera que si por ejemplo los alumnos quieren ir al apartado de abejas solo con hacer clic en el pictograma llegarán al primero de los contenidos y después pueden moverse por los mismos con las barras laterales.

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00:01:13,069 --> 00:01:18,090
Eso también ayudará a nuestro alumno TA a hacerse un poco una idea de cómo moverse por el aula virtual.

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00:01:18,750 --> 00:01:23,069
Además, en nuestra otra barra lateral hemos añadido una serie de bloques como por ejemplo el calendario

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00:01:23,069 --> 00:01:27,930
en el que señalamos fechas clave para que las familias recuerden, así como un mensaje de bienvenida

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00:01:27,930 --> 00:01:29,870
para que se sientan en todo momento implicadas.

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00:01:30,349 --> 00:01:35,030
Siguiendo con la motivación, hemos creado una insignia que los alumnos conseguirán al terminar el curso

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00:01:35,030 --> 00:01:38,269
y todos sus contenidos de tal manera que también se les motive.

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00:01:39,109 --> 00:01:46,370
Por otro lado, según abrimos el aula virtual, de lo primero con lo que nos encontramos es con un foro en el que las familias pueden plantear dudas,

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00:01:46,430 --> 00:01:52,750
estar en continuo comunicación, así como la guía didáctica del curso, para que sepan en todo momento que es lo que vamos a trabajar

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00:01:52,750 --> 00:01:58,269
y puedan acompañar a sus hijos de la manera más fácil posible en su proceso de aprendizaje.

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00:01:59,230 --> 00:02:05,329
Además, si seguimos bajando, hemos creado una infografía con las normas de netiqueta,

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00:02:05,329 --> 00:02:10,669
que son fundamentales para ayudar a nuestros alumnos a moverse de manera segura por internet.

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00:02:11,009 --> 00:02:15,689
Aunque son muy pequeños, para ayudarles a entenderlas hemos hecho un vídeo sobre las normas de etiqueta

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00:02:15,689 --> 00:02:20,330
que hemos subido a la aula virtual, así como una actividad HP5 para que puedan entenderlas

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00:02:20,889 --> 00:02:28,650
de la manera más fácil posible y un memory para que puedan jugar con ellas e interiorizarlas poco a poco.

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00:02:29,490 --> 00:02:34,250
Más adelante, si vamos bajando por el aula, vamos a ver cómo en cada uno de los apartados

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00:02:34,250 --> 00:02:40,310
siempre hay una imagen que llamará la atención de los alumnos y un pictograma que también ayudará a nuestro alumno con TEA.

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00:02:40,610 --> 00:02:44,650
Además, después siempre hay un mensaje de bienvenida a las familias para que se sientan implicadas

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00:02:44,650 --> 00:02:46,969
y sepan qué es lo que se va a trabajar en ese apartado.

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00:02:47,469 --> 00:02:52,849
En cada uno de los apartados hemos intentado utilizar y proponer recursos lo más variados posibles,

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00:02:52,969 --> 00:02:58,009
que sean motivadores para los niños y muy visuales siempre, teniendo en cuenta sus características psicovolutivas

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00:02:58,009 --> 00:03:01,250
y utilizando una metodología en la que sean el centro de aprendizaje.

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00:03:01,250 --> 00:03:07,469
para ello ponemos canciones, vídeos, algunos con pictogramas TEA para ayudar a nuestro alumno

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00:03:07,469 --> 00:03:13,449
y diferentes actividades, tales como cuestionarios o por ejemplo aquí un juego sobre educación emocional

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00:03:13,449 --> 00:03:18,770
es un quiz que ya hemos abierto en una pestaña para que se cargue rápidamente y ustedes no tengan que esperar

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00:03:18,770 --> 00:03:24,069
con diferentes preguntas que trabajan la educación emocional, fundamental en educación infantil

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00:03:24,069 --> 00:03:29,789
si seguimos avanzando llegamos a recursos de lectoescritura, fundamental de trabajar en este curso

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00:03:29,789 --> 00:03:35,750
y hemos creado una carpeta con vídeos que he hecho yo misma sobre el trazo de las letras

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00:03:35,750 --> 00:03:41,750
puesto que a las familias muchas veces les cuesta entender cómo trabajamos nosotros el trazo de la minúscula

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00:03:41,750 --> 00:03:44,110
y de este modo pueden ayudar a sus hijos.

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00:03:44,509 --> 00:03:48,150
De cada letra hay un Geniali que ha hecho aquí también para que puedan verlo

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00:03:48,150 --> 00:03:53,229
en el que por ejemplo todos sobre la letra A pueden ir viendo diferentes actividades

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y diferentes juegos para trabajar esa letra.

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00:03:57,509 --> 00:04:03,870
Además hay diferentes actividades para que vayan utilizando el ratón del ordenador, el teclado, etc.

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00:04:04,090 --> 00:04:08,250
que nosotros también trabajaremos en el trincón de la tablet en clase.

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00:04:08,770 --> 00:04:12,990
Diferentes canciones y también hay una serie de tareas, no sé si la habéis encontrado,

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00:04:13,110 --> 00:04:19,290
pero hay una que se llama palabras con E en las que pedimos a los niños que nos traigan alguna cosita a clase.

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00:04:19,430 --> 00:04:24,310
Por ejemplo en este caso dibujos de palabras que hagan en casa que empiecen por la letra E

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00:04:24,310 --> 00:04:25,910
y luego en clase lo vemos todos juntos.

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00:04:25,910 --> 00:04:32,529
Es muy importante decir que en cuanto a la evaluación, la evaluación de educación infantil es en todo momento un proceso continuo

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00:04:32,529 --> 00:04:38,029
a través de la observación directa, por lo que será fundamental el feedback de las familias, de lo que nos cuenten que han visto en casa

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00:04:38,029 --> 00:04:41,689
así como lo que nosotros observemos en el rincón de digitalización

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Si seguimos avanzando, hay diferentes apartados, he puesto el link más abajo en las evidencias

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00:04:47,129 --> 00:04:50,930
para que ustedes puedan tener acceso a la aula virtual y a todas las actividades

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00:04:50,930 --> 00:04:55,569
y por enseñar algo diferente pues el proyecto sobre el universo

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00:04:55,569 --> 00:04:58,009
que es uno de los que trabajamos el curso pasado

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00:04:58,009 --> 00:05:01,329
bueno aquí como recurso hemos puesto un tutorial para las familias

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00:05:01,329 --> 00:05:02,670
con una cosa que tienen que ayudarnos

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00:05:02,670 --> 00:05:07,589
y diferentes actividades de HP5 como por ejemplo esta de características de los planetas

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00:05:07,589 --> 00:05:10,670
un memory sobre el universo o un kahoot

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00:05:10,670 --> 00:05:13,089
además en el vídeo Wilson nos habla desde la NASA

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00:05:13,089 --> 00:05:15,209
con la técnica de la grabación en cloma

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00:05:15,209 --> 00:05:17,310
tenemos un personaje que nos va motivando

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00:05:17,310 --> 00:05:20,189
que parece que habla como si estuviese en la NASA

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00:05:20,189 --> 00:05:27,170
Y aquí en el infinito y más allá hemos creado un espacio de actividades con ritmos de aprendizaje para que vayan moviéndose por las vistas.

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00:05:27,810 --> 00:05:34,230
Por otro lado, por enseñar también otro recurso diferente, hemos creado un Excel Learning sobre el fantástico mundo de las abejas,

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que pueden ver que ha dado un poquito de encargarse, con diferentes contenidos siempre accesibles a la edad y características de nuestros alumnos.

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Por último, hemos hecho un apartado con las ponencias, en las que los niños además pueden autoevaluarse viendo sus vídeos,

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y vídeos para la Escuela de Padres para ayudar a las familias en la educación de sus hijos.

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Por mi parte eso es todo, muchas gracias y que tengan un buen día.