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Buenas tardes. Vamos con el vídeo en el que vamos a ir explicando cada una de las tareas

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realizadas a lo largo del curso. La primera es la infografía sobre la situación de aprendizaje.

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La situación de aprendizaje es una exposición oral sobre las comunidades autónomas y en

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esta infografía explicamos un poco los pasos que tienen que dar los alumnos. Hay una introducción

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en el que explicamos a los alumnos que con estas exposiciones van a conocer distintos

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aspectos de las comunidades autónomas y además van a poder practicar las pautas de comunicación

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que se han trabajado durante este mes en el aula de comunicación. Se les da un guión

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de trabajo en el que se citan los aspectos que tienen que citar en dicha presentación.

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Hay unas normas de presentación de esa información que ellos van a buscar. Y también se les

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ayuda en cómo tienen que contar esa información que es parte fundamental del aprendizaje porque

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son las pautas y las estrategias que hemos trabajado en la aula de comunicación para

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dichas exposiciones orales. Además, se les explica y se les recuerda el orden de una

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exposición con sus partes y el contenido que debe haber en cada una de ellas. Y por

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último se les hace conocedores de qué aspectos se van a tener en cuenta a la hora de evaluarlas.

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Después vamos a ir a la segunda tarea que era la tarea en la que hacíamos un libro

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de calificaciones en nuestro curso del aula virtual y en el que se tenían distintas actividades

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para evaluar. Como vemos, hay tres actividades, evaluación 1, 2 y 3. La tercera sería la

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final y luego un cuestionario. Por ejemplo, si pinchamos en la evaluación 1 vemos que

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lo que se ha planteado es una sopa de letras en la que los alumnos tienen que encontrar

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las distintas palabras que hemos citado a lo largo de este temario de la exposición

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oral. Y por último os voy a enseñar el espacio de actividades para distintos ritmos

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o ritmos distintos de aprendizaje en el que, como podemos ver, hay un recorrido que los

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alumnos tienen que hacer. En la salida lo que se hace es que se les explica cuáles

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son las normas que tienen que seguir para hacer este recorrido y para poder hacer estas

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actividades. Luego tenemos las distintas actividades que pueden ser desde vídeos explicativos

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como vemos en este caso a otras actividades como pueden ser genialis o fichas. Tenemos

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también una situación de refresco en la que lo que hacemos es, para si el alumno ha

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tenido algunas dificultades, plantearle un vídeo más sencillo para intentar que afiance

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esos conocimientos con los que ha tenido problemas y pueda conseguir y llegar al punto final.

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Y en la meta lo que habría es una especie de cuestionario de ficha en la que el alumno

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tiene que rellenar y demostrar que de verdad los conocimientos han quedado adquiridos.

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Y estas son nuestras tareas que tenemos que adjuntar en este vídeo y que espero

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que hayan cubierto lo requerido.