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Hola, mi nombre es Anastasia Maherovska y hoy os voy a presentar mi secuencia didáctica

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llamada Bienvenidos al ZOO.

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Las competencias claves que se desarrollarán en esta secuencia didáctica son las siguientes

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comunicación lingüística, la competencia digital del alumnado y su sentido de la iniciativa

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y el espíritu emprendedor.

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00:00:20,960 --> 00:00:25,360
Las herramientas y métodos de evaluación serán diversos, habrá corrección constante

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00:00:25,360 --> 00:00:31,120
por parte del profesor, así mismo habrá una co-evaluación dentro del equipo y entre

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00:00:31,120 --> 00:00:37,360
varios equipos, también habrá una auto-evaluación individual de los alumnos y las herramientas

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00:00:37,360 --> 00:00:43,320
que se utilizarán serán de diversos tipos, tanto digitales como Cahoot, Quizzes y Puzzles

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00:00:43,320 --> 00:00:45,520
y también habrá escritas.

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00:00:45,520 --> 00:00:51,480
Los alumnos realizarán diferentes tareas dentro del aula del futuro Matrix con el

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que cuenta el colegio.

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00:00:54,520 --> 00:00:59,600
Tenemos un colegio que tenemos el sello del aula del futuro y los alumnos trabajan en

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diferentes zonas que son investiga, interactúa, explora, desarrolla, crea y presenta.

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00:01:07,240 --> 00:01:14,120
Los alumnos con diversas tareas irán trabajando en cada una de estas zonas y crearán su propio

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00:01:14,120 --> 00:01:15,640
material.

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00:01:15,640 --> 00:01:22,080
Las herramientas que van a utilizar para crear ese material serán diferentes, primero tendrán

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00:01:22,080 --> 00:01:29,520
videos aplicativos de Puzzle, también infografías, información con Canva, todo el contenido

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00:01:29,520 --> 00:01:37,440
estará colgado en Classroom y utilizarán estas herramientas y aplicaciones para realizar

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00:01:37,440 --> 00:01:39,600
estas tareas.

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00:01:39,600 --> 00:01:45,120
El producto final será abrir un zoo a lo largo de los pasillos del colegio con los

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00:01:45,120 --> 00:01:48,560
pósters y proyectos creados por los alumnos.

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00:01:48,560 --> 00:01:54,240
Los recursos y agrupamientos que vamos a seguir serán de diferente índole, por ejemplo

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00:01:54,240 --> 00:02:01,120
tendremos trabajando profesores de diferentes áreas, no solamente el profesor de ciencia

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00:02:01,120 --> 00:02:08,960
trabajará en este proyecto, sino que también se involucrará a otro tipo de profesorado,

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00:02:08,960 --> 00:02:14,800
por ejemplo el profe de arte ayudará en la elaboración de los pósters y el profesor

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00:02:14,960 --> 00:02:22,560
de robótica ayudará en todo lo que sea herramientas digitales, en este caso soy yo la profesora

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00:02:22,560 --> 00:02:26,080
de robótica así que lo trabajarán conmigo.

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00:02:26,080 --> 00:02:31,920
Los agrupamientos serán heterógenos y los alumnos trabajarán tanto en equipos como

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00:02:31,920 --> 00:02:34,640
en parejas y de manera individual.

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00:02:34,640 --> 00:02:41,760
Y todos los trabajos realizados en el aula del futuro vamos a colgarlos y publicitarlos

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00:02:41,840 --> 00:02:48,800
en el Instagram del colegio, en la web y también podrán hacerse visitas guiadas a los familiares

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00:02:48,800 --> 00:02:51,200
al zoo del colegio.

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00:02:51,200 --> 00:02:52,160
Y esto es todo.