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00:00:00,000 --> 00:00:05,080
Buenas tardes, mi nombre es Cristina Delfín y en este vídeo voy a presentar

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00:00:05,080 --> 00:00:09,120
la evidencia acerca de la creación y modificación de contenidos educativos

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00:00:09,120 --> 00:00:16,040
digitales. Bueno, para comenzar, yo estoy trabajando con la plataforma Teams.

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00:00:16,040 --> 00:00:21,880
Cuando la hablo pues se genera esta primera pantalla donde tengo todos los

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00:00:21,880 --> 00:00:30,920
equipos de mi alumnado pues organizados por aulas. En este caso voy a

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00:00:30,920 --> 00:00:35,960
presentar los contenidos que he realizado para un aula de música de

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00:00:35,960 --> 00:00:39,960
primero y de secundaria. En esta primera pantalla pues tendríamos un apartado de

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00:00:39,960 --> 00:00:44,760
publicaciones donde podemos ver por los distintos mensajes que he ido

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00:00:44,760 --> 00:00:50,080
intercambiando con mi alumnado, con diferentes actividades o dudas que

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00:00:50,080 --> 00:00:55,680
ellos han ido teniendo y que las hemos ido resolviendo a través de esta

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00:00:55,680 --> 00:01:02,800
pantalla. Aquí arriba en estas pestañas podemos tener diferentes opciones, una de

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00:01:02,800 --> 00:01:07,880
ellas es el bloc de notas de clase que es la herramienta que yo he utilizado con

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00:01:07,880 --> 00:01:16,360
OneNote para realizar contenidos propios de la asignatura de música de primero

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00:01:16,360 --> 00:01:21,720
de la ESO como ya he indicado anteriormente. En este desplegable

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00:01:21,720 --> 00:01:25,640
aparecen las diferentes unidades didácticas,

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00:01:25,640 --> 00:01:31,240
cada una de ellas pues con los contenidos desarrollados

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00:01:31,240 --> 00:01:36,200
y que están compartidos en el equipo correspondiente del aula. A este otro

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00:01:36,200 --> 00:01:43,600
lado se pueden ver los nombres de los alumnos que pertenecen a ese aula. Si nos

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00:01:43,600 --> 00:01:49,840
vamos por ejemplo a la primera unidad pues estaría organizado por diferentes

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00:01:49,840 --> 00:01:55,440
sesiones, se puede ir modificando sobre la marcha,

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00:01:55,440 --> 00:02:00,640
indicar por ejemplo el número,

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00:02:04,400 --> 00:02:11,640
se puede ir modificando sobre la marcha, he insertado distintas imágenes para que puedan

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00:02:11,680 --> 00:02:17,440
ir resolviendo o bien en el aula o bien como material para casa. También he

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00:02:17,440 --> 00:02:20,000
insertado

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00:02:20,760 --> 00:02:28,000
enlaces para poder trabajar pues otros aspectos musicales

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00:02:28,400 --> 00:02:35,080
y si vamos a otras unidades didácticas

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00:02:35,080 --> 00:02:41,920
podemos ver correcciones de diferentes ejercicios que hemos ido trabajando,

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00:02:41,920 --> 00:02:48,440
audiciones de diferentes instrumentos musicales para el reconocimiento auditivo

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00:02:48,440 --> 00:02:55,080
de los instrumentos y de esta manera

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00:02:55,080 --> 00:03:01,160
los alumnos tienen disponible toda la información, todos los contenidos

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00:03:01,160 --> 00:03:07,360
de la materia de una manera muy sencilla y muy clara.

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00:03:09,200 --> 00:03:16,360
Con esto doy por finalizada la presentación de la evidencia acerca de

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00:03:16,360 --> 00:03:22,160
la creación y modificación de contenidos educativos digitales. Muchas gracias.