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00:00:00,430 --> 00:00:09,509
Hola, buenas. Mi nombre es Ana Lucía Notarios Río y soy tutora de un aula en el tercer ciclo de educación primaria, concretamente en sexto curso.

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00:00:10,130 --> 00:00:14,910
A continuación voy a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje que he seleccionado para desarrollar esta evidencia.

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00:00:15,449 --> 00:00:19,910
En mi caso, la plataforma seleccionada es Google Classroom, la cual paso a explicar a continuación.

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00:00:21,570 --> 00:00:30,190
Mi aula virtual, al estar dirigida a un grupo de alumnos de 11-12 años, no va a requerir de la implicación de las familias para realizar las tareas propuestas.

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00:00:30,429 --> 00:00:32,289
ya que son autónomos y autosuficientes.

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00:00:33,329 --> 00:00:36,770
Como podréis observar, en la pantalla de inicio de mi Google Classroom,

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00:00:37,109 --> 00:00:40,649
no solamente aparecen mis clases, que es esto, como por ejemplo esta,

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00:00:41,329 --> 00:00:44,750
o estas asignaturas, las cuales tienen los rótulos en movimiento,

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00:00:44,890 --> 00:00:48,030
sino que además tengo las clases de mis compañeros y compañeras

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00:00:48,030 --> 00:00:52,310
que me han ido compartiendo para poder acceder también a la información que tienen ellos.

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00:00:53,549 --> 00:00:58,570
Dentro de las posibilidades que nos ofrece el aula virtual, nos encontramos el tablón.

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00:00:58,570 --> 00:01:01,090
Voy a acceder a inglés para que lo podamos ver.

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00:01:01,689 --> 00:01:07,730
Perdón, antes de hablar sobre el tablón, para realizar la matriculación de mis alumnos se puede realizar de dos formas.

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00:01:08,209 --> 00:01:13,030
La primera mandando a las familias por correo electrónico o bien los mismos alumnos, ya que son mayores,

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00:01:13,489 --> 00:01:19,109
copiando el siguiente código de clase que se encuentra en el lado izquierdo del tablón,

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00:01:20,250 --> 00:01:22,569
el cual también se puede copiar en el enlace de invitación.

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00:01:22,569 --> 00:01:28,209
Y la segunda forma es invitando a los alumnos con su correo electrónico desde el apartado de personas.

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00:01:28,569 --> 00:01:35,530
El apartado se encuentra aquí, no obstante no le voy a dar porque aparece información y nombres de mis alumnos.

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00:01:36,430 --> 00:01:40,769
Como iba diciendo, dentro de las posibilidades que nos ofrece la aula virtual nos encontramos el tablón,

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00:01:40,769 --> 00:01:52,950
que voy a utilizar fundamentalmente como guía de comunicación con mi alumnado para comunicar informaciones relevantes, resumen de actividades, talleres, deberes o salidas complementarias.

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00:01:52,950 --> 00:02:06,689
Como habréis visto, en mi caso yo tengo una asignatura que es tutorías, a la cual yo directamente, pues las comunicaciones van directamente a las familias, no es una asignatura como tal, como lengua, matemáticas, etc.

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00:02:07,930 --> 00:02:17,349
Como iba diciendo, otra de las posibilidades que nos ofrece Google Classroom es la creación de distintos recursos para trabajar con nuestros alumnos, que se podrán encontrar en el apartado trabajo de clase.

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00:02:17,349 --> 00:02:28,229
Aquí como podréis ver, si yo me voy más abajo, en el caso de inglés está recogido por unidades didácticas

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00:02:28,229 --> 00:02:35,849
También como el alumnado ha tenido exámenes de Cambridge, se encuentra recogido también en esta temática

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00:02:37,129 --> 00:02:43,669
Dentro de estos apartados, por ejemplo si me voy a este que ya está abierto, al Start Quality, la unidad 4

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00:02:43,669 --> 00:02:56,449
Como veréis hay varias entradas, entre ellas enlaces a vídeos, a PDFs, también material interactivo dentro como PowerPoint

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00:02:56,449 --> 00:03:04,469
que ellos mismos en casa si le dieran a abrir con presentaciones podrían utilizar perfectamente para practicar el material que hemos ido dando.

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00:03:05,490 --> 00:03:06,610
Como podéis observar.

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00:03:14,490 --> 00:03:20,969
Como va diciendo, dentro de este apartado he creado distintos temas en función de las unidades trabajadas a lo largo del curso.

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00:03:21,189 --> 00:03:36,389
En concreto, cada tema, en este caso es inglés, pero si nos fuéramos también al área de lengua y nos fuéramos al trabajo de clase, pues lo mismo, está organizado por temas.

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00:03:36,389 --> 00:03:48,710
Por ejemplo, este es el último tema que estamos dando, el tema 9, y como podréis ver, pues también utilizamos la plataforma Quisit para mandarles comprensiones lectoras, así también como Google Forms.

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00:03:48,710 --> 00:03:56,610
Y bueno, pues esta es la estructuración de Google Classroom

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00:03:56,610 --> 00:03:59,210
Aparte tenemos el botón de calificaciones

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00:03:59,210 --> 00:04:04,689
El cual, pues si yo lo diera, pues saldrían las actividades que he ido mandando a mis alumnos

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00:04:04,689 --> 00:04:09,650
Las calificaciones de si ha sido entregado, qué calificación tienen, sobre 100, sobre 10, etc.

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00:04:10,229 --> 00:04:12,069
Asimismo, también nos encontramos tres botones

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00:04:12,069 --> 00:04:19,410
El Google Calendar es muy útil y práctico para la hora de agendar tutorías con las familias

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00:04:19,410 --> 00:04:24,449
y esto para compartir archivos multimedia o lo que sea con el alumnado.

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00:04:26,009 --> 00:04:29,069
Bueno, pues a continuación voy a...

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00:04:31,449 --> 00:04:36,230
Bueno, como he dicho, dentro de cada uno de los temas he creado un material específico para mis alumnos

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00:04:36,230 --> 00:04:40,610
y sobre este material he desarrollado una tarea, cuestionario, pregunta

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00:04:40,610 --> 00:04:43,389
para comprobar el nivel de conocimientos adquiridos.

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00:04:45,170 --> 00:04:56,629
A continuación voy a desarrollar la explicación sobre Evalum como herramienta digital de evaluación

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00:04:56,629 --> 00:05:03,189
ya que Classroom no posee uno propio y esta pertenece al entorno de Ducamari.

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00:05:03,189 --> 00:05:10,850
Bueno, en este caso como podéis observar en este curso tengo tres evalums realizados

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00:05:10,850 --> 00:05:16,550
Aquí en el curso anteriores pues están todos los que se han ido guardando

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00:05:16,550 --> 00:05:21,629
Los cuales se pueden utilizar también ya que quedan como una base de datos

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00:05:21,629 --> 00:05:26,990
Y en el curso actual pues voy a enseñar por ejemplo esta evaluación inicial que es de matemáticas

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00:05:26,990 --> 00:05:40,019
entonces como podréis ver es muy sencilla la aplicación, es simplemente ir, bueno la estructura depende de cómo la quieras ir poniendo

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00:05:40,019 --> 00:05:44,480
en este caso hemos puesto aquí una imagen para que sea un poco más llamativa para los chicos y chicas

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00:05:44,480 --> 00:05:52,120
como veis aquí esto es la sección de puntuación, en este caso esta pregunta solo tiene un punto

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00:05:52,120 --> 00:05:57,240
y si fuéramos bajando pues lo mismo, las actividades pueden tener diferentes formatos

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00:05:57,240 --> 00:06:05,100
En este caso es seleccionar pero este es un texto editable y lo vamos a ver en la demo

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00:06:05,100 --> 00:06:12,269
Bueno, esta es la interfaz como se lo encontrarían ellos cuando accedieran a Evaloon

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00:06:12,269 --> 00:06:20,629
Ya estamos familiarizados con esta aplicación de evaluación así que es muy sencillo y fácil para ellos acceder a ella

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00:06:20,629 --> 00:06:25,870
Como podéis observar esto es lo que nos habíamos encontrado antes, un ejercicio de selección

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00:06:25,870 --> 00:06:30,709
Si nos fuéramos al ejercicio 2, es un desplegable

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00:06:30,709 --> 00:06:35,750
Y lo mismo, pues el ejercicio 3, aquí hemos colocado una imagen

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00:06:35,750 --> 00:06:39,269
Y tendrían ellos que ir seleccionando

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00:06:39,269 --> 00:06:46,269
Este cuestionario se realizó para una evaluación inicial de matemáticas

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00:06:46,269 --> 00:06:54,709
Pero como podéis comprobar, se puede hacer tanto para matemáticas, lengua, inglés, etc.

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00:06:54,709 --> 00:07:07,660
También es muy fácil de utilizar esta aplicación porque los cuestionarios también tienen un animato para los alumnos

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00:07:07,660 --> 00:07:14,860
Por ejemplo, si yo le doy aquí, como veréis estos son todos los invitados, no aparece el nombre ni el apellido de los alumnos

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00:07:14,860 --> 00:07:20,279
Entonces para ese examen tienen este usuario, en este caso este alumno tendría esta contraseña

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00:07:20,279 --> 00:07:28,110
Como veréis es muy fácil de utilizar Evalum

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00:07:28,110 --> 00:07:31,529
Porque bueno, pues este es el botón para editar

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00:07:31,529 --> 00:07:34,350
Este es el botón para convocar al alumnado

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00:07:34,350 --> 00:07:36,930
Para cerrar y abrir el examen

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00:07:36,930 --> 00:07:39,610
Para visualizar el seguimiento de la prueba

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00:07:39,610 --> 00:07:43,170
En este caso, bueno, pues aquí aparecerían los nombres

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00:07:43,170 --> 00:07:45,009
En este caso pues son invitados

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00:07:45,009 --> 00:07:48,449
Y como ya terminaron el examen, el estado es terminado

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00:07:48,449 --> 00:07:51,050
Pero si estuviéramos haciendo el examen, pues andría en proceso

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00:07:51,050 --> 00:07:55,850
y nada, por último pues la corrección

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00:07:55,850 --> 00:07:59,750
aquí saldrían todas las notas de los alumnos

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00:07:59,750 --> 00:08:01,089
por cada pregunta

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00:08:01,089 --> 00:08:04,730
también se puede exportar las notas

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00:08:04,730 --> 00:08:05,610
o imprimirlas

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00:08:05,610 --> 00:08:08,670
y cuando queremos que ya el alumnado

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00:08:08,670 --> 00:08:10,850
no pueda modificar su examen

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00:08:10,850 --> 00:08:11,910
pues le damos a cerrar

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00:08:11,910 --> 00:08:16,149
y esta sería la aplicación de Valum