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00:00:00,000 --> 00:00:07,840
A continuación, voy a presentar la evidencia fundamental de aprendizaje y evaluación.

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00:00:07,840 --> 00:00:12,200
Trabajo en una escuela infantil de 0 a 3 años, por lo tanto, los alumnos de la escuela a

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00:00:12,200 --> 00:00:17,440
0 a 3 años no van a acceder a estas plataformas digitales, pero sí van a acceder sus familias.

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00:00:17,440 --> 00:00:23,520
Por tanto, la escuela tiene como un sexto aula o un sexto espacio, al que llamamos espacio

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00:00:23,520 --> 00:00:27,640
digital, en el que nos comunicamos con las familias, pero que también hacemos diferentes

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00:00:27,640 --> 00:00:36,520
labores como escuelas de padres, recogida de información, etcétera.

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00:00:36,520 --> 00:00:42,640
La primera forma que tenemos de comunicación y de recogida de información con las familias

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00:00:42,640 --> 00:00:47,560
es en el momento de matriculación, en la Secretaría Virtual de Raíces, las familias

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00:00:47,560 --> 00:00:55,680
se pueden descargar el siguiente documento en el que se explica que tienen que visitar

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00:00:55,680 --> 00:01:00,480
el siguiente link para poder continuar el proceso de matriculación.

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00:01:00,480 --> 00:01:05,800
El link les llevará al funcionamiento y a las normas de la escuela, que es un carrusel

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00:01:05,800 --> 00:01:11,520
de información en el que se explica cómo funcionamos en la escuela en diferentes aspectos

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00:01:11,520 --> 00:01:16,600
importantes, cómo vamos a usar las imágenes de los niños y su información personal como

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00:01:16,600 --> 00:01:20,720
menores de edad, cómo nos vamos a comunicar con ellos a través de la página web y de

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00:01:20,720 --> 00:01:26,360
los buzones digitales de Educamadrid y otra serie de cosas como el vestuario, documentos,

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00:01:26,360 --> 00:01:27,360
etcétera.

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00:01:27,360 --> 00:01:33,520
Una vez que terminan de leer las normas es obligatorio que rellenen este pequeño cuestionario

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00:01:33,520 --> 00:01:39,560
con el nombre del alumno, el nombre de los progenitores, los apellidos y también un

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00:01:39,560 --> 00:01:45,240
correo electrónico que realmente sea funcional.

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00:01:45,240 --> 00:01:51,080
Este cuestionario llegará al buzón de entrada del correo de Educamadrid de dirección, que

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00:01:51,080 --> 00:02:02,160
es el que gestiono yo misma y aquí, a modo de ejemplo, así es como llegaría.

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00:02:02,160 --> 00:02:07,920
El nombre Julia Digital Digital, los progenitores se llaman Digital Educamadrid y este sería

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00:02:07,920 --> 00:02:13,700
el correo que me han facilitado los familiares.

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00:02:13,740 --> 00:02:20,620
Una vez que nosotros tenemos este correo válido que nos han enviado las familias, les enviamos

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00:02:20,620 --> 00:02:27,380
otro enlace y además les enviamos ya a su usuario de Educamadrid, el usuario del menor

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00:02:27,380 --> 00:02:33,860
de edad, del tipo nombre.apellidos.educamadrid.org y su contraseña que le dará acceso al rincón

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00:02:33,860 --> 00:02:38,140
para las familias, a la parte privada de la web, pero también a una serie de formularios

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00:02:38,140 --> 00:02:40,580
que nosotros enviamos a lo largo del curso.

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00:02:40,580 --> 00:02:46,700
Como ejemplo, os voy a mostrar el inicio, la entrevista inicial que mandamos a todas

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00:02:46,700 --> 00:02:53,860
las familias de inicio de curso, de alumnos de nueva incorporación.

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00:02:53,860 --> 00:03:00,980
Entonces, en estas entrevistas, como veis, es un cuestionario con preguntas abiertas

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00:03:00,980 --> 00:03:07,500
y con preguntas también cerradas o también con otro tipo de preguntas de respuesta múltiple.

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00:03:07,500 --> 00:03:11,500
Toda esta información la tienen que rellenar las familias, se les explica que lo hagan

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00:03:11,500 --> 00:03:16,540
en un sitio tranquilo, que estén a poder ser sin el niño y que piensen muy bien lo

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00:03:16,540 --> 00:03:19,780
que están contestando porque nos va a llegar a nosotras directamente.

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00:03:19,780 --> 00:03:24,780
También se explica, y esto es muy cierto, que todo lo que está aquí escrito es totalmente

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00:03:24,780 --> 00:03:29,660
privado ya que nos lo envían con el usuario de Educamadrid y llegará al buzón del correo

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00:03:29,660 --> 00:03:30,660
de dirección.

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00:03:30,660 --> 00:03:36,580
Una vez que le dan a enviar, nos llegará a nosotros.

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00:03:36,660 --> 00:03:41,540
A mí me llegará de esta manera, como por ejemplo con esta niña Lara, nombre ficticio,

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00:03:41,540 --> 00:03:45,420
con el nombre de los padres, de la madre, etcétera, con una serie de información que

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00:03:45,420 --> 00:03:50,380
para nosotras es útil, pero sobre todo es relevante, cosas como qué come, ¿toma lactancia

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00:03:50,380 --> 00:03:51,380
materna?

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00:03:51,380 --> 00:03:52,380
Sí.

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00:03:52,380 --> 00:03:55,300
Entonces, bueno, eso ya nos prevé y ya tenemos que saber que a lo mejor le podemos pedir

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00:03:55,300 --> 00:03:58,980
leche materna a la madre si así lo considera y así lo quiere la familia.

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00:03:58,980 --> 00:04:02,900
También come pollo, carne, pescado, huevo, legumbres, pero no toma leche de vaca, puesto

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00:04:02,900 --> 00:04:06,620
que toma leche materna y entonces se la tendremos que pedir también.

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00:04:06,620 --> 00:04:11,340
Todo este tipo de información nos sirve para agrupar niños, por ejemplo, que gatean van

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00:04:11,340 --> 00:04:15,980
a un grupo, niños que no gatean van a otro grupo, los niños que toman leche de continuación

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00:04:15,980 --> 00:04:20,900
se sientan en un sitio, los niños que ya toman leche de vaca se sientan en otro.

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00:04:20,900 --> 00:04:24,060
Este tipo de información es muy importante para nosotros.

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00:04:24,060 --> 00:04:29,540
Digamos que es en un proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación es una recogida información

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00:04:29,540 --> 00:04:34,740
para tomar decisiones de cómo continuar enseñando a ese alumno o alumna, pues esto

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00:04:34,740 --> 00:04:35,900
es un poco parecido.

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00:04:35,900 --> 00:04:40,220
Como el alumno no nos puede dar esa información porque no tienen vocabulario, nos la dan sus

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00:04:40,220 --> 00:04:41,220
familias.

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00:04:41,220 --> 00:04:46,260
Sus familias nos dan este tipo de información y nosotros con ello organizamos la escuela

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00:04:46,260 --> 00:04:50,500
desde inicio de curso.

60
00:04:50,500 --> 00:04:53,220
Para terminar, volver a mostraros la página web.

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00:04:53,220 --> 00:04:58,140
Como podéis ver, el rincón de familias es totalmente privado, solo se puede hacer con

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00:04:58,220 --> 00:04:59,540
el usuario de Educamadrid.

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00:04:59,540 --> 00:05:03,700
Yo ahora mismo he accedido con mi usuario, Julia María León Sánchez, y he editado los

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00:05:03,700 --> 00:05:06,300
controles para que lo veáis como lo ven las familias.

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00:05:06,300 --> 00:05:12,540
Aquí en el rincón para familias es donde tenemos los recursos digitales.

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00:05:12,540 --> 00:05:17,180
Están todos muy pensados para que estén muy privados con sus contraseñas porque hay

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00:05:17,180 --> 00:05:21,300
vídeos donde hay niños, los niños están aquí bailando, están haciendo algún tipo

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00:05:21,300 --> 00:05:25,340
de actividad que nosotros creemos importante que lo vean las familias para documentarse

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00:05:25,340 --> 00:05:29,660
y así ver el día a día de la escuela y tomar la escuela como referencia para hacer

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00:05:29,660 --> 00:05:31,260
otras actividades en casa.

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00:05:31,260 --> 00:05:35,460
También hay algunos cuentos contados por nosotras y otro tipo de recursos.

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00:05:35,460 --> 00:05:41,580
Espero que os haya gustado el vídeo y que así haya podido mostrar esta evidencia fundamental.