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00:00:00,000 --> 00:00:06,640
Bien, vamos a iniciar la grabación de la tarea 5 que tenemos aquí, espacio de actividades con ritmo

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00:00:06,640 --> 00:00:13,040
de distintos de actualizaciones según las pautas que nos han dado. En inicio tenemos un acceso a

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00:00:13,040 --> 00:00:17,920
mediateca donde nos dicen las instrucciones para realizar en el espacio de actividades.

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00:00:20,320 --> 00:00:28,200
Seguimos, luego nos dicen actividad 1, es un vídeo de YouTube sobre lo que es el anteproyecto.

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00:00:30,000 --> 00:00:38,720
Vamos a pararlo para que nos suene y nos volvemos otra vez al paso número 2, una presentación de

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00:00:38,720 --> 00:00:51,440
Geniali, es un proyecto que tenemos aquí, lo recortamos también, volvemos a lo que es el 3,

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00:00:51,440 --> 00:01:02,080
que es un live worksheets, estamos de acuerdo y lo tenemos aquí, empieza ahora aquí porque sería

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00:01:02,080 --> 00:01:12,120
otra de las tareas. Si no hacemos bien estas 3, iríamos al repostaje. En repostaje tenemos un

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00:01:12,120 --> 00:01:19,440
vídeo recordatorio con todo lo que tenemos que tener en un anteproyecto. Bien, volvemos,

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00:01:20,440 --> 00:01:27,400
realizaríamos bien las pruebas de nuestras, echamos bien o bien podríamos continuar a la

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00:01:27,400 --> 00:01:33,440
tarea 4. Aquí he incluido en la dirección de ferroviar lo que son los procesos constructivos,

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00:01:33,440 --> 00:01:39,680
ya que de bachillerat y la ESO sí hay muchos vídeos y contenidos en las distintas aplicaciones,

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00:01:39,680 --> 00:01:47,160
programas que nos ofrecen activos, pero de edificación geográfica he encontrado muy

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poquito. Me ha parecido más coherente poner este enlace de ferroviar donde decimos procesos

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00:01:55,600 --> 00:02:03,840
constructivos. Volvamos atrás y ya en la meta tendríamos una actividad de abuelazo en la que

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habría que realizar un test de conocimientos previos. Pues hasta aquí mi última presentación,

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gracias, Rosario María Méndez, espero que os haya gustado.

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00:02:17,160 --> 00:02:20,920
Más información www.alimmenta.com