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00:00:00,000 --> 00:00:05,560
A continuación voy a explicar el funcionamiento de mi aula virtual y tengo que aclarar que

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00:00:05,560 --> 00:00:10,480
debido a que la edad de mis alumnos son cuatro años, la aula virtual va destinada sobre

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00:00:10,480 --> 00:00:15,760
todo a información con las familias y para que éstas desde casa puedan trabajar y reforzar

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00:00:15,760 --> 00:00:18,200
los contenidos vistos en clase.

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00:00:18,200 --> 00:00:25,640
Aclarar este tema, yo he matriculado a mis 22 alumnos mediante la matriculación manual,

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00:00:25,640 --> 00:00:28,720
y les tengo anonimizados, como podemos observar.

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00:00:28,720 --> 00:00:36,640
De esta manera mi aula virtual está estructurada en una parte más general, sobre todo para

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00:00:36,640 --> 00:00:41,520
información a las familias y donde encontramos las herramientas de evaluación que tienen

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00:00:41,520 --> 00:00:47,080
que realizar y luego ya están cada una en las unidades didácticas.

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00:00:47,080 --> 00:00:54,040
En primer lugar encontramos la guía didáctica, que aquí tengo la guía didáctica con cada

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00:00:54,040 --> 00:00:59,280
una de las unidades didácticas con sus objetivos, contenidos y criterios de evaluación que

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00:00:59,280 --> 00:01:05,860
se van a trabajar a lo largo del curso.

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00:01:05,860 --> 00:01:10,160
Por otro lado en esta parte general también tenemos una parte de avisos cuando se quiera

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00:01:10,160 --> 00:01:15,800
comunicar algo a las familias, como por ejemplo si ha habido piojos en el aula, como es el

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00:01:15,800 --> 00:01:21,240
aviso que tenemos aquí, pues se pondría en esta parte.

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00:01:21,440 --> 00:01:26,160
También hemos creado un libro de información general a las familias donde aparece la información

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00:01:26,160 --> 00:01:30,760
más relevante de la reunión del primer trimestre, segundo y tercero, aquí hay un ejemplo de

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00:01:30,760 --> 00:01:36,800
la reunión del primer trimestre.

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00:01:36,800 --> 00:01:41,800
Seguimos y aquí tenemos las herramientas digitales para la evaluación, hemos empleado

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00:01:41,800 --> 00:01:48,240
dos cuestionarios y una actividad H5P, por ejemplo vamos a abrir esta modo ejemplo, aquí

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00:01:48,240 --> 00:01:55,480
se irán añadiendo nuevas preguntas, pero en el momento los contenidos vistos en el

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00:01:55,480 --> 00:02:06,960
segundo trimestre y tendrán que ir seleccionando el que sea.

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00:02:06,960 --> 00:02:12,360
Tenemos dos carpetas, una dedicada a la lógico-matemática y otra a la lectoescritura, donde se recogen

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00:02:12,800 --> 00:02:21,160
por ejemplo aquí hemos puesto un juego de la página Sambots Education, y este juego trata los

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00:02:21,160 --> 00:02:30,000
números del 1 al 10, continuamos y ya pasamos a ver cada una de las unidades didácticas,

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00:02:30,000 --> 00:02:37,480
cada una de estas unidades didácticas siempre empieza con una pequeña imagen referente

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00:02:37,480 --> 00:02:41,960
a la unidad y luego nos encontramos pues algún recurso, por ejemplo en esta ocasión

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00:02:41,960 --> 00:02:47,960
encontramos también un vídeo y una infografía sobre las normas del aula, que si lo abrimos

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00:02:47,960 --> 00:02:51,360
aquí aparecen las normas de nuestra clase.

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00:02:51,360 --> 00:02:55,840
Estas han sido creadas, las tenemos en la clase en formato papel y también las tenemos

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00:02:55,840 --> 00:03:01,680
aquí en el aula para que también lo puedan visualizar las familias y recordar en casa.

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00:03:02,680 --> 00:03:08,160
Bien, vamos a ver, vamos a destacar algunas de las unidades en las que encontramos otros

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00:03:08,160 --> 00:03:17,560
recursos, como por ejemplo la unidad didáctica número 6, tenemos un vídeo referente al

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00:03:17,560 --> 00:03:28,560
invierno, le tenemos aquí, y aquí se explican diferentes características relativas al invierno.

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00:03:29,440 --> 00:03:39,440
Y también destacamos, por ejemplo, en la unidad didáctica de los animales, los animales

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00:03:39,440 --> 00:03:48,440
aquí, pues tenemos un espacio con diferentes ritmos de aprendizaje, donde aparecen diferentes

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00:03:48,440 --> 00:03:54,040
animales, los niños irán avanzando por los diferentes contenidos, el que necesite repasar

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00:03:54,520 --> 00:03:59,520
tiene que dar la parada de repostaje, y el que necesite más, última parada, llega la última parada.

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00:04:01,520 --> 00:04:11,520
Finalmente destacar que en la unidad didáctica de la primavera, tenemos un S-Learning, aquí

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00:04:11,520 --> 00:04:19,520
por ejemplo en la primavera, tenemos un S-Learning, aquí lo abrirían con diferentes contenidos

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00:04:20,000 --> 00:04:26,000
de la primavera, por ejemplo, si lo abrimos, se nos abre aquí en otra página, y aquí

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00:04:26,000 --> 00:04:29,000
tenemos el S-Learning de la primavera.

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00:04:30,000 --> 00:04:39,000
Y finalmente, en la unidad didáctica del sistema solar, hemos utilizado el recurso

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00:04:39,000 --> 00:04:48,000
de SmileArtLearn, y aquí se han introducido diferentes juegos relativos al sistema solar,

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00:04:48,000 --> 00:04:52,480
los planetas, para que lo puedan realizar los padres con sus hijos.