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Hoy celebramos el Día Internacional sobre el Implante Coclear.

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Lo primero, ¿sabéis por qué venimos hoy a tu?

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Porque es el Día Internacional del Inflante Coclear.

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Muy bien.

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El origen del implante coclear.

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El implante coclear, su primera intervención fue en Francia,

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el 25 de febrero de 1957 por los doctores Juorno y Ayeríes.

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Usaron la electricidad para que una persona sorda pudiese escuchar sus primeros sonidos.

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Celebramos este día para festejar que la tecnología permite a miles de niños y niñas

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descubrir el mundo de la música y las voces.

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¿Qué es un instante bucleado?

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Un implante coclear es un dispositivo médico que ayuda a las personas con problemas de audición.

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Este dispositivo transforma el sonido en impulsos eléctricos para que el cerebro los entienda.

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¿Cómo funciona un implante coclear?

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El micrófono, que es esto que veis aquí blanco, es lo que capta el sonido.

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El procesador, que es esto de aquí, es lo que transforma el sonido en los impulsos eléctricos.

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Y el implante, que es esto, que es lo que está dentro de la cabeza, es lo que manda los impulsos al nervio auditivo.

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Ahora os vamos a poner un vídeo para que lo entendáis todo un poco mejor.

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¿Crees que no tenéis paciencia?

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Sergio, ¿cuál es la frase?

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Que la paciencia es la madre de la ciencia.

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La paciencia es la madre de la ciencia.

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Sí.

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¿Sí?

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¡Gracias!

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y a un procesador de sonido fuera del oído.

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Al encender el procesador, el cable envía señales a la cómplia.

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Después, la cómplia envía un mensaje al cerebro a través del nervio aditivo.

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Cuando el mensaje llega al cerebro, el niño escucha sonidos.

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Con terapia del habla, un niño aprende a comprender los sonidos y hablar.

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Los implantes...

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Es que hay muchas estrellas que no hablo.

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Soy...

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¿Qué es eso?

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¿Qué es eso?

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Y ahora, como ya sabéis, yo intento copiar y contar mi historia sobre él.

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Yo cuando era pequeño nací siendo normalmente, pero al año, año y poco, se dieron cuenta de que yo era sordo, de que a mi padre, como es informático, se le caía un ordenador.

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Y ahí se dieron cuenta de que algo ha pasado, porque como yo no me di la vuelta ni no hice nada, pues sospecharon.

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Me llevaron al hospital y ahí se dieron cuenta de que yo era sordo. Me hicieron la operación y unos meses después, o unas semanas después, me acuerdo, me pusieron en un canto con todos sus programas.

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Y ahora os vamos a contar las opiniones propias sobre los niños y niñas que tienen implantes con fiebre.

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Un niño nos dice que ahora puede escuchar a sus amigos y participar en todas las actividades

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y que esas son los opuestos de sus listas y sus historias cada día.

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Y esta opinión es sobre mí porque como sabéis yo hago el mismo y tengo un implante coclear así que va sobre eso.

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Y yo digo que ha ayudado mucho porque gracias al implante además de escuchar el niño

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puedo escuchar las salidas de mis carreras y los ánimos que me da el niño.

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Otro niño nos dice que ahora puede jugar con sus amigos sin perderse nada.

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El implante le permite escuchar cuando le llaman y disfrutar de sus juegos en el parque.

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Ahora podemos decir cómo le podemos ayudar.

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Por ejemplo, hablándole de frente, no gritándole, vocalizar para que nos cuadre los labios,

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apoyarse con mucho respiro y que no hablemos todos a la vez.

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Eso que dice Eric es cierto porque a nosotros nos ayuda mucho todo lo que él ha dicho.

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y lo de no hablar todos a la vez es muy importante porque si no, no comprendemos bien a la persona que nos está hablando.

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Y por si no lo sabíais, que sepáis que todos escuchamos de forma imprima.

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Muchas gracias.