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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenos días, mi nombre es Beatriz Hernández Amígo y voy a enseñarles el aula virtual que está utilizado en este curso 2022-2023,

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
en concreto para el área de matemáticas de tercero de primaria.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Como pueden ver, aquí en el apartado de la izquierda viene la organización del aula.

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Comenzamos con un índice, un apartado de destacados o la evaluación inicial del alumnado,

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
luego las 12 unidades didácticas que se van a trabajar y finalizamos con un apartado de evaluación y autoevaluación.

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
A modo de ejemplo, vamos a ir entrando en cada uno de ellos.

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
En el apartado de destacados viene alguna infografía con las normas de clase, los consejos para el buen uso de Internet,

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
una actividad motivacional o, por ejemplo, los pasos necesarios para la resolución de problemas.

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00:00:40,000 --> 00:00:50,000
Es una infografía que se puede imprimir y los beques lo pueden tener además cerca de su mesa o pegado en la mesa o a lo mejor en el aula.

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00:00:50,000 --> 00:00:59,000
Respecto a la evaluación inicial, podemos ver a través de un archivo EVALUUM cuáles son los conocimientos previos del alumnado.

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00:00:59,000 --> 00:01:08,000
No cuenta en el apartado de calificación, pero sí que nos ayuda a ser conscientes de qué saben los alumnos,

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
qué necesitan saber y cómo podemos enfocar el trabajo que vamos a realizar.

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00:01:14,000 --> 00:01:22,000
Respecto a la metodología, se intenta que sea una metodología activa a través de juegos indebidos, fichas interactivas,

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
por ejemplo esta, de la E-Bursi, o diferentes tareas que los beques tienen que realizar y entregar.

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
Algunas se hacen de forma interactiva y otras, en cambio, son para realizar en clase.

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00:01:36,000 --> 00:01:49,000
Además, hay juegos, como comentaba, dentro de algunos apartados, por ejemplo en la unidad 4,

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00:01:49,000 --> 00:01:57,000
hay algún juego que está medido directamente para practicar las divisiones una vez que hemos trabajado el contenido en el aula.

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00:01:58,000 --> 00:02:06,000
En el aula virtual se incluye algún juego para que ellos puedan hacerlo, tanto en el aula como cuando salen en casa con los papis,

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00:02:06,000 --> 00:02:08,000
para poder repasar y practicar.

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
Es verdad que también hay diferentes cahuts o cuisis en algunas de las unidades.

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00:02:18,000 --> 00:02:28,000
O alguna evaluación a través de Google Forms, por ejemplo este, para saber los conocimientos que tienen una vez realizada la unidad de las fracciones.

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
Se pasa a un Google Forms para ver cuáles son los conocimientos que han adquirido, qué tal.

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00:02:37,000 --> 00:02:46,000
Y por último, el apartado de auto-evaluación, evaluación y co-evaluación, que sería la última parte, que es esta de aquí,

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00:02:46,000 --> 00:02:54,000
está dividido en tres aspectos clave. Uno que sería la evaluación del maestro, otra la de los alumnos y otra la co-evaluación.

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00:02:55,000 --> 00:03:01,000
Respecto a la del maestro, se incluye una encuesta con una escala líquida en la que el alumno lo va marcando,

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00:03:01,000 --> 00:03:10,000
cómo de acuerdo o de desacuerdo está en cada uno de los ítems que se plantea, si el profesor explica con claridad, si es ordenado o no.

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00:03:10,000 --> 00:03:16,000
En el apartado de auto-evaluación hay un archivo descargable en PDF para que también lo pueda rellenar en el aula.

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00:03:16,000 --> 00:03:22,000
Y en el apartado de co-evaluación cada vez que realizamos en trabajo cooperativo alguna actividad,

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00:03:22,000 --> 00:03:29,000
se les dice a los beques que entren en este apartado para poner un poco de nota al trabajo de los compañeros.

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00:03:31,000 --> 00:03:41,000
Respecto al alumnado matriculado, contamos con 17 alumnos. También tenemos a un profe que está matriculado también en el aula.

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00:03:42,000 --> 00:03:46,000
El libro de calificaciones lo utilizamos junto con raíces.

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00:03:46,000 --> 00:03:52,000
Vamos a ver primero a los participantes. Estos son los que están matriculados.

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00:03:53,000 --> 00:04:02,000
Respecto al libro de calificaciones, vamos registrando las notas que va sacando cada uno de ellos

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00:04:02,000 --> 00:04:15,000
para luego poder incluir en los parámetros de raíces un apartado de un 20%, que sería el peso que tendría respecto al resto de notas.

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00:04:15,000 --> 00:04:24,000
Para que vean raíces, luego al final aparece la nota final, que es la que aparece ya en el boletín.

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00:04:24,000 --> 00:04:31,000
Se añade en la parte superior derecha la accesibilidad con unos botones para alumnado con necesidades.

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00:04:31,000 --> 00:04:39,000
Se les cuenta a las familias mediante un tutorial y en la reunión de principio del curso, como pueden incluirlo en sus casas

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00:04:39,000 --> 00:04:45,000
para que accedan al altavoz, al traductor o al uso del Zoom.

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00:04:45,000 --> 00:04:54,000
Luego hay un apartado con el calendario donde se apuntan las cosas más importantes, una sesión de evaluación.

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00:04:54,000 --> 00:04:56,000
Pueden ver los usuarios que están en línea.

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00:04:56,000 --> 00:05:06,000
Por último, alguna insignia que está configurada, que la consiguen cuando finalizan el curso, cuando consigan el 50%.

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00:05:06,000 --> 00:05:10,000
Y con esto estaría la explicación de mi aula virtual. Muchas gracias. Un saludo.