1 00:00:17,070 --> 00:00:23,329 En este curso, nuestro colegio, el CEIP Príncipe Felipe, ha participado en el programa Mentor Actúa de TGD, 2 00:00:23,850 --> 00:00:27,070 intercambiando experiencias y visitando al CEIP San Sebastián. 3 00:00:27,850 --> 00:00:33,570 Este centro de San Sebastián de los Reyes tiene un largo recorrido como centro preferente de alumnado con TEA. 4 00:00:35,780 --> 00:00:41,780 El centro cuenta con una amplia zona exterior. Tiene zonas diferenciadas para el desarrollo de distintas actividades. 5 00:00:42,859 --> 00:00:48,039 Destacamos los juegos pintados en el suelo, los murales realizados por alumnos de un instituto de la localidad, 6 00:00:48,039 --> 00:00:51,079 pero sobre todo nos encantó el huerto 7 00:00:51,079 --> 00:00:55,700 con una estética preciosa y en cuyo cuidado están implicadas las familias 8 00:00:55,700 --> 00:00:59,159 Respecto a los espacios interiores 9 00:00:59,159 --> 00:01:03,060 observamos que se encuentran muy bien integrados los paneles de organización 10 00:01:03,060 --> 00:01:07,659 y destacamos la señalización de pictogramas en cada aula 11 00:01:07,659 --> 00:01:13,109 Destacamos las funciones del técnico educativo 12 00:01:13,109 --> 00:01:17,709 Aprovechar los desplazamientos para el desarrollo de la orientación 13 00:01:17,709 --> 00:01:20,769 y conocimiento de los espacios a través de claves visuales. 14 00:01:22,030 --> 00:01:25,390 Acompaña en la entrada a sus aulas de referencia a los niños con TEA. 15 00:01:26,689 --> 00:01:28,870 Realiza la anticipación de la jornada con cada uno. 16 00:01:30,689 --> 00:01:32,930 En la actividad de la asamblea de comedor, 17 00:01:33,790 --> 00:01:37,189 trabaja todo lo relacionado con la alimentación y los hábitos adecuados 18 00:01:37,189 --> 00:01:43,329 y a su vez trabaja funciones ejecutivas, regulación, tiempos de espera, comunicación, etc. 19 00:01:44,090 --> 00:01:46,969 Y de manera superdivertida, con música incluida. 20 00:01:47,709 --> 00:01:50,230 En definitiva, una actividad súper completa. 21 00:01:52,569 --> 00:01:58,989 Entrando en el aula Tulipanes se aprecian de un vistazo los diferentes rincones y espacios debidamente señalizados. 22 00:01:59,609 --> 00:02:07,269 Además, en cada espacio existen en clave visual indicaciones sobre el qué y el cómo se realizan los procedimientos en ese lugar. 23 00:02:07,890 --> 00:02:13,990 Los espacios de trabajo están diseñados para la organización del trabajo individual o el desarrollo de actividades de enseñanza. 24 00:02:13,990 --> 00:02:23,129 Se adaptan los materiales del aula en función de las programaciones individuales y teniendo como referencia las actividades de su propio aula 25 00:02:23,129 --> 00:02:28,289 Es destacable la metodología de trabajo que se lleva a cabo en quinto y sexto 26 00:02:28,289 --> 00:02:30,150 No tienen libros de texto 27 00:02:30,150 --> 00:02:34,889 En cambio, tienen un dosier de actividades que está estructurado por bloques de contenido 28 00:02:34,889 --> 00:02:39,590 Y secuenciado por cada día de la semana se trabaja un contenido concreto 29 00:02:39,590 --> 00:02:45,590 Esto ayuda al alumnado TEA a anticiparse y poder realizar actividades multidisciplinares. 30 00:02:46,129 --> 00:02:57,830 En conclusión, con lo que hemos observado, nos planteamos mejoras como aprovechar zonas exteriores para poner columpios originales o convertirlas en un jardín zen. 31 00:02:58,770 --> 00:03:04,129 Señalizar con pictogramas los patios con el uso dado en cada zona, con opciones de juegos. 32 00:03:05,090 --> 00:03:09,009 Señalización con pictogramas en zonas comunes, pasillos y dependencias del centro. 33 00:03:09,590 --> 00:03:15,629 Mayor empleo de la música y las canciones como vehículo motivador y facilitador de aprendizajes con niños con TEA. 34 00:03:16,590 --> 00:03:19,229 Establecer una zona del patio para juegos de mesa. 35 00:03:20,150 --> 00:03:22,189 Trabajo en quinto y sexto sin libros. 36 00:03:22,949 --> 00:03:27,990 Hacer visitas o salidas conjuntas para que se conozcan los alumnos con TEA de los dos centros. 37 00:03:28,849 --> 00:03:32,710 La actividad de comedor del TIS que tanto nos gustó a todas. 38 00:03:34,629 --> 00:03:37,250 Nos ha encantado participar en este programa. 39 00:03:37,250 --> 00:03:42,050 Nos llevamos ideas nuevas y una experiencia muy bonita compartida con el Colegio San Sebastián.