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Hola, paso a explicar la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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Como veis he utilizado Google Classroom y tengo aquí matriculados a mis 20 alumnos,

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además de a los distintos maestros que forman parte del día a día de mi aula.

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Para facilitar el acceso a la plataforma daría este botón, invitar alumnos,

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y escribiría su correo institucional y posteriormente daría el botón invitar.

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De esta forma sería yo quien gestionara, quien tiene acceso a esta plataforma.

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plataforma. Como veis la plataforma está estructurada por tres temas que hacen referencia

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a cada uno de los proyectos que hemos realizado en cada trimestre. Vamos a centrarnos en el

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proyecto de la granja. Además de ver que está estructurado por temas, también encontramos

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tareas, preguntas y materiales. Todo ello tiene una secuencia didáctica que lo vertebra

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partiendo de un video motivador realizado con la aplicación ChatterPix, que aparece

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de la mascota de la clase pidiéndonos ayuda. Seguimos con esta infografía que nos da la

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información de todo lo que vamos a realizar en este proyecto y además lo tenemos hecho

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de dos opciones, la primera son con imágenes reales y la segunda con pictogramas que nos

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ayuda a poder entenderlo mejor a los alumnos que tienen mayor necesidad y también lo he

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realizado con un vídeo en el que aparece mi voz y sus títulos para la comprensión de los alimentos.

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Seguimos investigando y utilizaremos este material para que los niños plasmen su investigación.

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Aquí tenemos una presentación de Canva sobre el origen de los alimentos.

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Esta presentación es sin ningún tipo de adaptación y aquí tengo una realizada con mi voz y con

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con subtítulos, de tal manera que sirva para una mayor comprensión para los alumnos que lo necesiten.

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También tenemos materiales como este, que si pinchamos en cada una de las imágenes

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nos lleva a una canción o un juego, de tal manera que afiancemos conocimientos con los alumnos.

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Y aquí paso a los diferentes instrumentos digitales para la evaluación.

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Utilizaré una diana de evaluación para cada niño en la que tendrán que mover las caritas felices, contentas o regulares

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y ponerlas en cada quesito en función de si les ha gustado mucho, poco o nada

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También utilizaré estos dos juegos con Geniali que me sirve para recabar información sobre distintos contenidos que queremos trabajar

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Por ejemplo, distinguiendo si distinguen los animales domésticos o de granja o si son capaces de relacionar los alimentos con el animal del que proviene.

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En cuanto a la rúbrica que propongo es esta en la que aparece excelente, bueno y poco y aquí podemos ver que se pide en cada una de las columnas.

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Y también tengo un registro de evaluación sobre esa misma rúbrica. No aparecen los nombres de los niños, ya que solo aparece un número que tiene que ver con el orden de la lista de clase, por lo que seré yo la única persona que sepa a quién corresponde el 1, 2 y el 3.

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Y aquí aparece lo que quiero evaluar y cómo lo evaluaría.

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Las adaptaciones ya las he explicado antes, por ejemplo, en la infografía o en la presentación.

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Haré vídeos con subtítulos, añadiré mi voz para una mayor comprensión.

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Además también utilizaré la misma fuente, tamaño e interlineado para no distraer la atención de los alumnos.

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y como puede ver, todo esto son herramientas de autor que he realizado yo misma

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está la rúbrica de evaluación dentro de mi Canva donde aparece mi correo de EducaMadrid

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lo mismo ocurre con la base de infografía o por ejemplo con el vídeo de la presentación del origen de los alimentos