1
00:00:01,199 --> 00:00:16,239
Hola, soy Inés González Roger, como se puede ver aquí arriba en el aula virtual de EducaMadrid que voy a enseñar, como LMS, y soy profesora de francés en secundaria en la Comunidad de Madrid.

2
00:00:16,239 --> 00:00:23,000
Durante el curso 2022-2023 estuve en el Instituto Antonio Machado de Alcalá de Henares

3
00:00:23,000 --> 00:00:31,420
y esta fue la aula virtual que fui haciendo durante el curso con el grupo cuarto de la ESO E y G

4
00:00:31,420 --> 00:00:32,880
porque había alumnos de los dos grupos.

5
00:00:32,880 --> 00:00:37,000
Entonces primero voy a mostrar los participantes.

6
00:00:39,079 --> 00:00:44,159
Aquí vemos que están matriculados y vemos que la mayoría son estudiantes

7
00:00:44,159 --> 00:00:49,159
pero hay algún que otro profesor. ¿Por qué? Porque en este instituto y en este departamento

8
00:00:49,719 --> 00:00:55,820
acostumbramos a compartir actividades que vamos creando para que las aprovechen los otros profesores

9
00:00:55,820 --> 00:01:01,119
que están dando en el mismo nivel. También tenemos, voy a enseñar las calificaciones

10
00:01:01,119 --> 00:01:07,180
para que se vea claramente que hay actividades evaluables. No hay un cuaderno como tal hecho

11
00:01:07,180 --> 00:01:12,299
con ponderaciones de porcentajes porque en este departamento, en la virtual siempre cuenta

12
00:01:12,299 --> 00:01:19,939
el 10% de cada evaluación, porque íbamos un día a la semana, y cada actividad cuenta

13
00:01:19,939 --> 00:01:27,680
lo mismo, lo determinaron así las jefas de departamento. Después, en cuanto a la estructura

14
00:01:27,680 --> 00:01:32,260
que tiene el aula virtual, bueno, vamos aquí abajo a la propiedad intelectual, que creo

15
00:01:32,260 --> 00:01:37,359
que está puesta aquí encima, también al principio. Aquí tenemos indicaciones generales,

16
00:01:37,359 --> 00:01:45,920
También criterios de calificación, un poco es como una especie de tablón de anuncios con la actualidad de ese momento.

17
00:01:45,920 --> 00:01:54,840
Aquí tenemos una sección de los exámenes DELF B1, que son los exámenes de agregación de nivel de francés, puesto que es un instituto bilingüe en francés.

18
00:01:55,319 --> 00:02:07,459
En cuarto de la ESO se presentan estos exámenes y tienen un formato específico y hay que preparar unas pruebas específicas diferentes del contenido de cuarto y por eso aquí mismo tienen actividades específicas de estos exámenes.

19
00:02:07,459 --> 00:02:36,460
Y después podemos decir que está dividido en tres partes, tres secciones con primera, segunda y tercera evaluación de fichas informáticas, aquí viene el repaso de la teoría que hemos visto en clase, aquí tenemos otro segundo bloque que serían cuestiones de actividades de la primera, segunda y tercera evaluación, que estos sí son evaluables, como vemos hay actividades H5P, cuestionarios y más abajo en la tercera evaluación hay algún foro, alguna actividad diferente.

20
00:02:37,460 --> 00:02:39,840
que también es calificable.

21
00:02:40,840 --> 00:02:49,979
Y aquí tenemos el último bloque, tenemos otros documentos que se subían como corrección de ejercicios,

22
00:02:49,979 --> 00:03:00,479
como refuerzo de gramática de alguna cuestión, como algún enlace a vídeos relacionados con el vocabulario que acabamos de ver,

23
00:03:00,939 --> 00:03:03,860
en fin, algo más variado que servirá de repaso.

24
00:03:03,860 --> 00:03:09,800
el aula virtual complementaba el material que tenían offline

25
00:03:09,800 --> 00:03:12,680
que era solamente un cuadernillo con teoría y ejercicios

26
00:03:12,680 --> 00:03:19,199
no tenía el libro, por lo tanto era de importancia primordial el aula virtual

27
00:03:19,199 --> 00:03:24,919
he dicho que se trata de un LMS y no un CMS

28
00:03:24,919 --> 00:03:27,620
porque sí que tiene actividades evaluables

29
00:03:27,620 --> 00:03:32,960
no solamente como en esta parte un muestrario de información

30
00:03:32,960 --> 00:03:38,960
de teoría, sino que como vemos en este segundo bloque

31
00:03:38,960 --> 00:03:43,860
aquí hay bastantes actividades de varios tipos con nota

32
00:03:43,860 --> 00:03:47,659
por ejemplo una actividad H5P en este caso

33
00:03:47,659 --> 00:03:52,879
imagino que será de rellenar huecos efectivamente

34
00:03:52,879 --> 00:03:56,819
y como sabemos al final se puede dar a comprobar

35
00:03:56,819 --> 00:03:58,500
a ver el número de aciertos que tenemos

36
00:03:58,500 --> 00:04:05,219
y esta nota obtenida queda inscrita en el libro de evaluaciones.

37
00:04:05,719 --> 00:04:10,479
También tenemos otro tipo de contenido, que son los cuestionarios.

38
00:04:13,539 --> 00:04:21,420
Que bueno, no sé si va a dar tiempo a verlo, pero aquí tenemos un cuestionario

39
00:04:21,420 --> 00:04:28,089
y bueno, habría que rellenar con la palabra que falta.

40
00:04:28,230 --> 00:04:30,509
En este caso hay diferentes tipos de preguntas también.

41
00:04:30,509 --> 00:04:38,370
Aquí podemos seleccionar, en fin, lo que viene siendo una hora virtual con actividades evaluables y también alguna otra como un foro.

42
00:04:39,170 --> 00:04:52,790
Como podemos ver también hay diferentes tipos de soportes, tenemos vídeos, tenemos canciones, tenemos comprensiones orales, tenemos imágenes, las actividades son variadas.