1 00:00:00,000 --> 00:00:06,840 Bueno, vamos a presentar aquí la creación de contenidos, en este caso he creado un X-Learning 2 00:00:06,840 --> 00:00:12,880 para Social Science en 2º de primaria que va a tratar un poco del universo, del espacio 3 00:00:12,880 --> 00:00:16,120 y de los planetas y del sistema solar. 4 00:00:16,120 --> 00:00:21,800 Tenemos en un primer momento un sistema que es muy intuitivo, como se puede ver, es muy 5 00:00:21,800 --> 00:00:22,800 visual. 6 00:00:22,800 --> 00:00:27,480 Tenemos aquí una primera imagen para invitar a los alumnos a pensar de qué puede tratar 7 00:00:27,480 --> 00:00:28,480 esta unidad. 8 00:00:28,960 --> 00:00:39,160 Como veis aquí tenemos todo lo que es el guion, que es muy fácil de seguir. 9 00:00:39,160 --> 00:00:45,520 Tenemos la introducción con una serie de preguntas, una imagen, tenemos aquí los 10 00:00:45,520 --> 00:00:46,520 contenidos. 11 00:00:46,520 --> 00:00:54,000 At the end of this unit I will know y si clican enseguida les sale cuáles van a ser los contenidos 12 00:00:54,000 --> 00:00:57,120 que se van a ver al final del tema. 13 00:00:57,120 --> 00:01:01,080 Tenemos también aquí la organización y con la organización de clase me etiqueta. 14 00:01:01,080 --> 00:01:05,320 Vamos a pinchar en la organización de clase y se ve un poco que de manera muy visual se 15 00:01:05,320 --> 00:01:11,080 ve que van a estar divididos en grupos de 4, que cada uno va a tener un rol y que tienen 16 00:01:11,080 --> 00:01:18,280 que comprobar sus obligaciones, que cada miembro va a tener una tablet, que el trabajo de grupo 17 00:01:18,280 --> 00:01:22,120 se va a realizar en clase mientras que el trabajo de unidad se va a realizar en clase 18 00:01:22,120 --> 00:01:27,400 y que por tanto tienen que mirar los materiales de World Classroom y que además va a haber 19 00:01:27,400 --> 00:01:32,400 unas fechas para la presentación de las actividades y los proyectos. 20 00:01:32,400 --> 00:01:37,360 También de manera muy visual se les recuerda un poco el tema de la etiqueta para el Museo 21 00:01:37,360 --> 00:01:43,560 de los Contenidos Digitales tanto a través de un vídeo como de una infografía que es 22 00:01:43,560 --> 00:01:51,600 un poquito el resumen para ellos y luego tienen aquí las actividades que tienen la primera 23 00:01:51,600 --> 00:01:56,600 actividad que es el Learning Situation y luego por ejemplo el Sistema Solar, una maqueta 24 00:01:56,600 --> 00:02:05,600 que nos metemos y nos lleva directamente a donde podemos descargar el documento, para 25 00:02:05,600 --> 00:02:12,600 las instrucciones que tenéis ahí, las instrucciones con el código QR y todo eso. 26 00:02:12,600 --> 00:02:25,600 Además de ser una actividad muy intuitiva para nuestros alumnos, tanto para los alumnos 27 00:02:25,600 --> 00:02:30,600 de necesidades como para todos los alumnos en general porque es atractiva, es muy visual, 28 00:02:30,600 --> 00:02:38,600 hemos añadido aquí arriba una serie de formas de accesibilidad, de tal manera que por ejemplo 29 00:02:38,600 --> 00:02:46,600 tenemos un zoom para hacerlo más grande, para el caso de las dificultades visuales 30 00:02:46,600 --> 00:02:54,600 lo podemos revertir también, podemos cambiar por ejemplo la fuente estándar, por ejemplo 31 00:02:54,600 --> 00:02:57,600 la fuente para deficiencias visuales. 32 00:02:57,600 --> 00:03:09,600 Quiero Open Sans y cambia el tipo de letra para facilitar a los alumnos la lectura. 33 00:03:09,600 --> 00:03:26,600 También tienen ahí, por ejemplo, quiero que me lea eso. 34 00:03:28,600 --> 00:03:36,600 Y entonces de esa manera los niños tienen esa facilidad y también tenemos un pequeño 35 00:03:36,600 --> 00:03:46,600 traducto aquí arriba, que es seleccionar el idioma, pues quiero seleccionar un idioma 36 00:03:46,600 --> 00:03:54,600 en español y ahí me lo traduciría que viene muy bien, tanto para los alumnos que vienen 37 00:03:54,600 --> 00:03:58,600 de otros países que le pueden traducir a su idioma o para los alumnos que tienen una 38 00:03:58,600 --> 00:04:00,600 castellanización del mismo.