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Buenas, mi nombre es Cristiano Sanabria Sánchez y he hecho una infografía sobre preparación de una disolución.

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Esta infografía está dentro de la materia de física y química de tercero de la ESO o segundo de la ESO

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y embarca el contenido de la disolución en el bloque 2 de la materia del currículo.

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En primer lugar, hago una introducción a los alumnos, es decir, les explico que es una disolución,

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que es una mezcla homogénea formada por dos o más sustancias puras en proporción variable

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y le explico que pueden ser binarias, si tiene dos componentes, o binarias si tiene tres componentes.

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Un ejemplo sería una mezcla de agua con sal, sería una disolución.

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Cuando mezclamos agua y sal, no se distinguen sus componentes a simple vista y por tanto es una disolución.

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El objetivo que tenemos con este contenido es aprender a preparar disoluciones en el laboratorio de física y química.

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Entonces, para conseguir este objetivo, vamos al laboratorio y preparamos una disolución.

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En primer lugar, lo que vamos a hacer es calcular la cantidad de solutos que necesitamos.

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Es decir, vamos a coger un soluto, por ejemplo, imagina que vamos a coger cloruro de sodio, que es el azar común, y vamos a pesar una cierta cantidad en la balanza analítica, que sería el segundo paso a seguir.

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Una vez que hemos pesado cierta cantidad en la balanza analítica, el siguiente paso sería colocar esos gramos pesados, el de la balanza, en un vaso de precipitado.

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Siguiente paso sería añadir agua y remover con una varilla hasta que la salte disuelta en función

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del volumen que queramos preparar. Y el penúltimo paso sería pasar la disolución a un matraz

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aforado. Cuando se pasa un matraz aforado se añade agua hasta el enrase y una vez que está enrasado

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la agitamos para que se mezcle todo bien. En función del volumen de disolución al matraz

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de más o menos volumen. Y por último, ya me he marcado una fase de evaluación donde los alumnos tienen que entregar un pequeño informe sobre el desarrollo de la práctica de laboratorio y un cuestionario para responder sobre lo aprendido.