1
00:00:00,000 --> 00:00:25,940
Continúas en la segunda etapa del marco, en concreto un nivel B2, donde el docente ya

2
00:00:25,940 --> 00:00:30,699
tiene bastante experiencia y comienza a adquirir un conocimiento más profundo a través del

3
00:00:30,699 --> 00:00:35,780
análisis y selección de las tecnologías digitales en nuevas situaciones de aprendizaje.

4
00:00:36,539 --> 00:00:41,320
Si te identificas con las siguientes actuaciones, te encuentras en este nivel.

5
00:00:41,320 --> 00:00:56,460
Dispongo de una selección ordenada de materiales digitales en la nube de calidad que contempla sus licencias de uso

6
00:00:56,460 --> 00:01:00,640
y que han sido usados previamente en diversos contextos de aprendizaje

7
00:01:00,640 --> 00:01:08,900
Organizo y relaciono los contenidos educativos digitales para facilitar distintas aproximaciones a los conocimientos,

8
00:01:08,900 --> 00:01:16,159
procedimientos y valores que se pretenden trabajar. Cubro contenido que he localizado en mis búsquedas

9
00:01:16,159 --> 00:01:24,079
de distintas formas en mi espacio web personal para su

10
00:01:24,079 --> 00:01:30,500
posterior compartición. Hago uso del repositorio de aulas virtuales y restauro cursos para su

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00:01:30,500 --> 00:01:37,620
modificación posterior atendiendo a mi alumnado. Utilizo tablas de doble entrada taxonomía de

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00:01:37,620 --> 00:01:42,799
Bloom para identificar, catalogar y seleccionar los contenidos educativos digitales.

13
00:01:44,299 --> 00:01:52,079
Competencia 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales. Utilizo herramientas

14
00:01:52,079 --> 00:01:57,439
digitales colaborativas en la creación de recursos educativos abiertos en grupos de trabajo,

15
00:01:58,040 --> 00:02:03,459
agrupaciones en el aula virtual, compartir documentos en Genely, Canva, Google Slides,

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00:02:03,459 --> 00:02:11,460
Steam, Sites, Lucid App, entre otros. Diseño contenidos educativos estructurados, integrando

17
00:02:11,460 --> 00:02:17,479
en una secuencia ordenada y lógica elementos digitales variados y de calidad, como infografías,

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00:02:17,939 --> 00:02:25,740
juegos online, materiales editables, diseños 3D o realidad virtual. Empleo una herramienta

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00:02:25,740 --> 00:02:30,900
de autor de contenidos educativos para integrar de forma estructurada contenidos digitales

20
00:02:30,900 --> 00:02:36,340
de diversas fuentes, en una unidad didáctica, incorporando elementos de creación propia,

21
00:02:36,759 --> 00:02:43,400
como por ejemplo recursos H5P en el halo virtual, vídeos en Edpuzzle o presentaciones en Nearpod.

22
00:02:44,039 --> 00:02:49,699
Enriquezco vídeos publicados en la mediateca para mejorar la interactividad en las visualizaciones.

23
00:02:50,699 --> 00:02:56,199
Creo contenidos educativos digitales, los catalogo y los exporto en formatos estandarizados,

24
00:02:56,199 --> 00:02:58,039
SCORM, IMS

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00:02:58,039 --> 00:03:01,139
Competencia 2.3

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00:03:01,139 --> 00:03:04,900
Protección, gestión y compartición de contenidos digitales

27
00:03:04,900 --> 00:03:08,759
Creo un CMS, un sistema de gestión de contenidos

28
00:03:08,759 --> 00:03:12,840
para etiquetar los contenidos educativos digitales que comparto con mi alumnado

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00:03:12,840 --> 00:03:16,539
Publico contenidos educativos digitales estructurados

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00:03:16,539 --> 00:03:18,960
bien identificados y etiquetados

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00:03:18,960 --> 00:03:23,680
repositorios oficiales como en Procomún, Delintef, Proyecto EDIA

32
00:03:23,680 --> 00:03:30,560
Añado como etiqueta el nivel de accesibilidad de los contenidos educativos digitales que comparto

33
00:03:30,560 --> 00:03:39,599
Especifico las licencias de uso de los materiales digitales que publico en la Mediateca, YouTube, Publicaciones de Pub, entre otras

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00:03:39,599 --> 00:03:46,180
Llevo a cabo copias de seguridad de mis cursos en el aula virtual y los comparto en el repositorio de EducaMadrid