1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, mi nombre es Ana y soy maestra en el CEIPE Juan Falcó de Valdemorillo.

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Voy a dar al modo de edición porque es la manera en la que podemos acceder y editar.

3
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
También me parece necesario señalar el cambio al rol de estudiante,

4
00:00:16,000 --> 00:00:19,000
pues es primordial para ver cómo están saliendo las actividades.

5
00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Aquí tenemos nuestro perfil, los datos, etc.

6
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Me gustaría enseñaros en primer lugar los participantes.

7
00:00:28,000 --> 00:00:36,000
Formamos parte de una unidad de educación especial en centros ordinarios.

8
00:00:36,000 --> 00:00:41,000
Por lo tanto, solo tenemos estos tres o cuatro alumnos que os he enseñado.

9
00:00:41,000 --> 00:00:46,000
En concreto, son cuatro alumnos con necesidades educativas especiales

10
00:00:46,000 --> 00:00:53,000
en los cuales somos tutores de estas asignaturas que hemos englobado en sectores y en temas.

11
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
En primer lugar, por ejemplo, la educación en valores cívicos y éticos

12
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
que hemos puesto entre paréntesis el ámbito en el que se encuentra,

13
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
que es la autoconciencia y autonomía personal.

14
00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Por ejemplo, aquí vamos a trabajar con un cuento que trata sobre los valores,

15
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
la autoestima y otros aspectos.

16
00:01:11,000 --> 00:01:16,000
También hemos adaptado dicho cuento porque tenemos un alumno que necesita esa adaptación

17
00:01:16,000 --> 00:01:24,000
más visual, con pictogramas de Dukasac y demás.

18
00:01:24,000 --> 00:01:29,000
Luego, por otro lado, me gustaría enseñaros la evaluación que vamos a seguir

19
00:01:29,000 --> 00:01:35,000
que es a través de un quizit en el que contiene preguntas del cuento que os acabo de enseñar.

20
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
Si se me abre lo enseño.

21
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Son preguntas muy sencillas que pretende enseñarnos el autor con este cuento.

22
00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Eso es de respuesta múltiple.

23
00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Por otro lado, también tenemos una aplicación móvil de educación en valores que está muy bien

24
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
y un Canva que vamos a trabajar con los alumnos.

25
00:01:56,000 --> 00:02:03,000
Si se abre, aquí las características del cyberbullying, las más principales a modo de resumen

26
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
y de término de la unidad didáctica.

27
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
Luego, por otro lado, os podría enseñar las ciencias de la naturaleza

28
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
que vamos a establecer un debate que hemos realizado a través de un PowerPoint

29
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
que os lo voy a enseñar.

30
00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Es muy sencillo, tiene unas diapositivas de tal manera que establezcamos un debate

31
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
a través de una serie de preguntas como qué afecta al cambio climático,

32
00:02:28,000 --> 00:02:31,000
cómo podemos reducir el cambio climático.

33
00:02:32,000 --> 00:02:37,000
Por otro lado, tenemos la evaluación que esta vez lo hemos hecho con formularios, con forms.

34
00:02:37,000 --> 00:02:41,000
También es muy sencilla, que es el efecto invernadero.

35
00:02:41,000 --> 00:02:50,000
Solo queremos que nos den una serie de ideas que hayan sacado de esta unidad didáctica.

36
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
En matemáticas, como podemos ver, también están los números enteros.

37
00:02:54,000 --> 00:02:59,000
Hemos hecho, por ejemplo, un Canva, porque trabajamos mucho con Canva,

38
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
porque es muy visual para ellos.

39
00:03:02,000 --> 00:03:07,000
Es muy sencillo, es de números enteros, de conceptos clave,

40
00:03:07,000 --> 00:03:12,000
pero en cambio lo hemos adaptado por el alumno que tiene más dificultades

41
00:03:12,000 --> 00:03:19,000
y lo hemos hecho más visual tratando de que este recurso sea lo más beneficioso para ello.

42
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Como veis, solo tiene dos diapositivas, tiene un vídeo explicativo

43
00:03:22,000 --> 00:03:26,000
que pulsando aquí podemos ir al vídeo.

44
00:03:26,000 --> 00:03:40,000
Este vídeo contiene un poco qué son los números enteros para los niños.

45
00:03:40,000 --> 00:03:45,000
Volviendo a esto, esta es la asignatura de matemáticas,

46
00:03:45,000 --> 00:03:51,000
luego tenemos para lengua y para los sustantivos, que si queréis os lo enseño también.

47
00:03:51,000 --> 00:03:57,000
Es un Geniali, en el cual tratamos de los sustantivos,

48
00:03:57,000 --> 00:04:02,000
pero como el Geniali permite hacer interacciones con elementos interactivos,

49
00:04:02,000 --> 00:04:05,000
aquí hemos incluido algunos.

50
00:04:05,000 --> 00:04:11,000
Este que se te descarga un Padlet, que va a qué usos se hacen de las TIC y demás.

51
00:04:11,000 --> 00:04:16,000
Como no me queda mucho tiempo, os paso a explicar que también está aquí el recurso en etiqueta,

52
00:04:17,000 --> 00:04:22,000
que aquí hay un vídeo que nos va a un vídeo de YouTube,

53
00:04:22,000 --> 00:04:29,000
en el que nos explican qué es la netiqueta y de una manera muy sencilla, de Smilangnen.

54
00:04:29,000 --> 00:04:35,000
Y por último, aquí tenemos como una infografía de las netiquetas.

55
00:04:35,000 --> 00:04:38,000
La manera de acceder de los niños, no sé si lo he comentado,

56
00:04:38,000 --> 00:04:44,000
es a través de su usuario y contraseña de Educamadrid, y esto sería todo.

57
00:04:44,000 --> 00:04:49,000
Es un aula de educación especial, por lo tanto, es verdad que lo curricular tiene importancia,

58
00:04:49,000 --> 00:04:56,000
pero trabajamos también con cosas muy funcionales, como las TIC, pero con otro enfoque.

59
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
Así que espero que os guste y que sea válido.

60
00:04:59,000 --> 00:05:00,000
¡Un abrazo!