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00:00:00,000 --> 00:00:13,220
Tarea 3. Voy a presentar en forma de PowerPoint la situación de aprendizaje. Está relacionada

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00:00:13,220 --> 00:00:22,300
con la energía. Consta de una introducción donde se muestra la finalidad, unos objetivos

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00:00:22,300 --> 00:00:32,020
relacionados con el currículum de bachillerato, una organización de las diferentes tareas

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00:00:32,020 --> 00:00:39,340
temporalizadas en ocho sesiones y la forma en la cual se van a evaluar todos esos contenidos,

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00:00:39,340 --> 00:00:44,500
la actitud, la práctica de laboratorio, el kajú, la presentación digital y la exposición

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00:00:44,500 --> 00:00:51,860
oral y las autoevaluaciones. En la tarea número 4 he realizado un libro de calificaciones

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00:00:51,860 --> 00:00:57,260
con tres evaluaciones. En cada evaluación se ha introducido la tarea relacionada con

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00:00:57,260 --> 00:01:02,780
la situación de aprendizaje. En la primera evaluación una actividad de rellenar espacios

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00:01:02,780 --> 00:01:08,580
en blanco. En la segunda evaluación otra actividad motivadora de H5P de verdadero y

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00:01:08,580 --> 00:01:15,740
falso y en la tercera evaluación un cuestionario de opción múltiple. Mostramos la primera

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00:01:15,740 --> 00:01:29,980
actividad de rellenar huecos en esos espacios en blanco. Y en la tarea 5 se ha realizado

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00:01:29,980 --> 00:01:36,180
un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. En el inicio se muestran las

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00:01:36,180 --> 00:01:44,780
normas y en las cuales hemos introducido un audio para presentar la misma información

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00:01:44,820 --> 00:01:55,380
pero con un formato diferente. En el número 1 es un vídeo donde se explican los contenidos

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00:01:55,380 --> 00:02:11,140
sobre la energía, las reacciones de combustión. En el punto número 2 es un geniali donde

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00:02:11,140 --> 00:02:21,660
se muestra de forma motivadora la información que queremos transmitir. En el punto número

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00:02:21,660 --> 00:02:27,380
3 es una ficha donde el alumno ve, bueno pues se ha adquirido esos conocimientos que

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00:02:27,380 --> 00:02:35,100
se han ido mostrando. Si no es así pues debería ir al repostaje donde se muestra otro vídeo

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00:02:35,100 --> 00:02:44,460
un poquito más sencillo que el anterior sobre la energía que me permitirá volver

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00:02:44,460 --> 00:02:52,180
otra vez a la ficha de aprendizaje y poder rellenarla adecuadamente. En el punto número

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4 hemos puesto un vídeo con unos contenidos más avanzados relacionados con la termoquimia.

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Y por último en la meta es un cuicic donde el alumno de nuevo puede comprobar si ha adquirido

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esos conocimientos e incluso se le podría evaluar.