1
00:00:00,000 --> 00:00:06,980
Se presenta la Plataforma de Gestión de Aprendizaje, alojada en el Aula Virtual de Duca Madrid

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00:00:06,980 --> 00:00:11,980
y realizada para los alumnos de 1º de Bachillerato, en concreto para la materia de Tecnología

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00:00:11,980 --> 00:00:14,940
e Ingeniería 1.

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00:00:14,940 --> 00:00:18,480
Primeramente se puede ver cómo está configurada el aula en bloques, siguiendo una secuencia

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00:00:18,480 --> 00:00:23,980
de aprendizaje que comienza con una información general, en la que podemos ver unos recursos,

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00:00:23,980 --> 00:00:32,220
poros, url de una página hablando de la materia.

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00:00:32,220 --> 00:00:35,660
Se complementa con un proyecto en el segundo bloque, vamos a ver toda la información relativa

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00:00:35,660 --> 00:00:42,260
al proyecto y luego se puede ver cómo van configuradas todas las unidades didácticas

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00:00:42,260 --> 00:00:47,140
y cómo se van englobando dentro de todos estos bloques que vamos viendo.

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00:00:47,140 --> 00:00:55,980
El proyecto abarca todas las unidades didácticas y se basa en el aprendizaje colaborativo,

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00:00:55,980 --> 00:00:59,580
se engloba dentro del proyecto STEM del Centro y por supuesto está basado en el aprendizaje

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00:00:59,580 --> 00:01:01,700
basado en proyectos.

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00:01:01,700 --> 00:01:06,380
Los contenidos que se trabajan en este aula son muy variados y tanto a la hora de impartir

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00:01:06,380 --> 00:01:10,900
conocimientos teóricos que se imparten mediante presentaciones en PowerPoint, por ejemplo

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00:01:10,900 --> 00:01:16,620
en el bloque 1 tenemos una carpeta con una presentación que también está, se puede

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00:01:16,620 --> 00:01:22,660
ver en PDF por si los alumnos lo quieren imprimir e incluso está subtitulada para los alumnos

17
00:01:22,660 --> 00:01:26,060
con necesidades educativas.

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00:01:26,060 --> 00:01:33,140
Se pueden ver, por ejemplo, en el bloque 5 se puede ver un ex-learning en el que también

19
00:01:33,140 --> 00:01:37,100
pues por ejemplo para los alumnos con necesidades educativas este learning pues se puede cambiar

20
00:01:37,100 --> 00:01:44,340
a fuentes, se puede ampliar, reducir, se puede poner, se puede leer, se puede ir leyendo,

21
00:01:44,340 --> 00:01:53,060
está configurada pues en diferentes también diferentes bloques con con diferentes puntos

22
00:01:53,060 --> 00:01:57,860
del tema, imágenes, como se puede ver.

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00:01:57,860 --> 00:02:04,020
En cuanto a recursos, bueno pues también tenemos el recurso libro en el tema 2, en

24
00:02:04,020 --> 00:02:08,300
el bloque 2 tenemos por ejemplo recurso página, recurso libro, tenemos cuestionarios para

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00:02:08,300 --> 00:02:15,340
evaluar a los alumnos, tenemos tareas, por supuesto, en las tareas en la práctica 2

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00:02:15,340 --> 00:02:21,060
por ejemplo se presenta una tarea de forma individual en la que los alumnos se pueden

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00:02:21,060 --> 00:02:26,100
autoevaluar a la hora de calificar, pueden ver la rúbrica, esta rúbrica que es la que

28
00:02:26,100 --> 00:02:30,860
realizo como profesora se les muestra a los alumnos por lo tanto se pueden autoevaluar

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00:02:30,860 --> 00:02:37,260
antes de hacer las entregas de los trabajos, en la práctica 3 de centrales también tienen

30
00:02:37,260 --> 00:02:41,260
una autoevaluación previa ya que en este caso en vez de rúbrica se utiliza una guía

31
00:02:41,260 --> 00:02:45,620
de evaluación, una guía de evaluación en la que pues también se pueden ver los alumnos

32
00:02:45,620 --> 00:02:50,740
previamente incluso aquí se pueden co-evaluar por su trabajo en grupo, lo que vale cada

33
00:02:50,740 --> 00:02:54,620
uno de los puntos y todos los puntos que tienen que global englobar en el trabajo por lo tanto

34
00:02:54,620 --> 00:02:59,260
antes de entregarlo pues tienen que ver si realmente se cumplen o no se cumplen, aparte

35
00:02:59,420 --> 00:03:07,500
de estas evaluaciones también tenemos tareas H5P, no sé si en el bloque 4 algunas son evaluables

36
00:03:07,500 --> 00:03:14,940
otras no son evaluables son de teoría, más bases de datos, más tareas y todo esto pues

37
00:03:14,940 --> 00:03:19,260
todas estas tareas que se van mandando se pueden ver en el libro de calificaciones,

38
00:03:19,260 --> 00:03:24,620
en el libro de calificaciones podemos ver cómo se va calificando a los alumnos, se

39
00:03:24,620 --> 00:03:28,340
pueden ver todas y cada una de las tareas, la parte de exámenes, la parte de prácticas

40
00:03:28,340 --> 00:03:32,980
y qué es lo que el alumno obtiene tanto en la primera, segunda o tercera evaluación

41
00:03:32,980 --> 00:03:38,260
por lo tanto tanto los alumnos como los propios padres pueden ver la evolución, en qué fallan,

42
00:03:38,260 --> 00:03:46,620
qué es lo que les falta o qué les falta por entregar, por ejemplo, en la parte derecha

43
00:03:46,620 --> 00:03:51,540
podemos ver unos bloques en los que nos encontramos por ejemplo las 10 reglas de la netiqueta

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00:03:51,540 --> 00:03:54,940
a la hora de entregar los concursos, a la hora de hablar a través de los foros de las

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00:03:54,940 --> 00:03:59,620
bases de datos que las tengan siempre presentes, tienen también siempre presentes los concursos

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00:03:59,620 --> 00:04:05,820
los que se pueden entregar, a los que se pueden presentar, perdón, o entregar vamos, esto

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00:04:05,820 --> 00:04:10,140
se realiza pues en base al proyecto pues unos alumnos irán más adelantados otros menos

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00:04:10,140 --> 00:04:14,420
adelantados unos se presentarán unos concursos otros a otros y luego en cuanto a las necesidades

49
00:04:14,420 --> 00:04:20,940
educativas de los alumnos pues al estar todos los contenidos en la aula virtual pues los

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00:04:20,940 --> 00:04:26,500
alumnos pues lógicamente pueden ampliar, pueden reducir, hay recursos que están muy

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00:04:26,500 --> 00:04:31,540
preparados para este tipo de alumnos bueno de necesidades educativas pues algunos que

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00:04:31,540 --> 00:04:35,980
ven mal, algunos con dislexia, pues como he presentado antes en el Excel Learning o en

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00:04:35,980 --> 00:04:45,340
las presentaciones en PowerPoint y pues los alumnos eso pueden ampliar, pueden reducir,

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00:04:45,340 --> 00:04:52,260
tienen vídeos subtitulados también en el bloque 1 en algunos temas entonces pues todas

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00:04:52,260 --> 00:04:56,820
estas facilidades les facilitan mucho a este tipo de alumnos.