1
00:00:00,820 --> 00:00:10,419
Este es un vídeo explicativo para mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje y las herramientas de gestión de la evaluación.

2
00:00:11,099 --> 00:00:13,240
En mi caso es Google Classroom.

3
00:00:13,960 --> 00:00:22,019
Aquí aparece claramente mi nombre en primer lugar, Ana Isabel Alcáine de González y los materiales publicados.

4
00:00:23,019 --> 00:00:26,359
En este caso sería el Classroom correspondiente a cuarto B.

5
00:00:26,359 --> 00:00:48,780
El trabajo de clase está organizado por diferentes asignaturas y en el caso de inglés vemos cómo aparecen desde la unidad 1 del 26 de octubre de 2022 hasta la unidad 6 del 20 de junio.

6
00:00:50,520 --> 00:00:55,560
En el caso de... esto sería de 2022.

7
00:00:55,560 --> 00:01:13,000
En el caso de cuarto B, de 2021-2022, soy yo la tutora, también tengo asignado el trabajo de clase, pero tengo personalizado el bañero.

8
00:01:14,120 --> 00:01:22,560
En el trabajo de clase vemos por temas y por asignaturas la organización.

9
00:01:25,560 --> 00:01:33,560
En cuanto a las personas, en este caso soy yo la única profesora de la clase.

10
00:01:36,420 --> 00:01:49,180
Hay otros cursos, como seminario, que he realizado con otros compañeros para compartir experiencias en el centro.

11
00:01:49,180 --> 00:02:07,180
También soy tutora de quinto B y también tengo personalizado el valor y aparecen otros profesores ya que realizamos una tarea conjunta.

12
00:02:07,180 --> 00:02:16,159
En mi clase, concretamente, yo tengo asignadas las áreas enemigas.

13
00:02:16,840 --> 00:02:37,930
Para la gestión de la evaluación he utilizado Corrubrics como extensión de Google Classroom.

14
00:02:37,930 --> 00:02:53,900
Me parece muy eficiente a la hora de poder realizar una rúbrica de tener los alumnos y los profesores, en este caso, se ve que se unen.

15
00:02:56,659 --> 00:03:09,960
Y también, además de presentar la rúbrica, se ve la autoevaluación de los alumnos, la coevaluación y la evaluación del profesor con diferentes pesos.

16
00:03:09,960 --> 00:03:17,419
En este caso, esto es una rúbrica de un proyecto de Social Science que es en inglés.

17
00:03:18,439 --> 00:03:37,039
Sin embargo, hay múltiples rúbricas de competencia comunicativa en inglés, de participación en clase, de Natural Science,

18
00:03:37,039 --> 00:04:04,039
En este caso, tanto en Natural como en Social, además de los controles de cada unidad, se trabaja mucho con Google Drive y con presentaciones compartidas, ya que los alumnos pueden trabajar en grupo y realizar diferentes presentaciones que tienen a su vez compartidas.

19
00:04:04,039 --> 00:04:30,259
Por eso, aunque luego estas evaluaciones se trasladan al cuaderno del profesor y a raíces, las diferentes rúbricas tienen su peso y aunque no en todas ellas es pertinente utilizar la co-evaluación o la auto-evaluación,

20
00:04:30,259 --> 00:04:39,620
En la mayoría de los casos, sí, me parece muy pertinente y adecuado, sobre todo en estas asignaturas.

21
00:04:41,199 --> 00:04:52,759
Yo creo que, como hemos visto, queda suficientemente acreditado la autoría de Google Classroom,

22
00:04:53,259 --> 00:04:59,100
la gestión del aprendizaje a lo largo de todo el curso y la gestión de la evaluación.