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Hola, soy Aurora Erustes Martínez, maestra de educación primaria con la especialidad

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de inglés. A continuación, voy a explicar dos herramientas digitales que utilizo en

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mi día a día como docente. Por un lado, utilizo Google Classroom como

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sistema de gestión de aprendizaje, la cual es una plataforma digital perteneciente a

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00:00:19,760 --> 00:00:25,760
Workspace, diseñada para administrar, distribuir, gestionar y evaluar actividades de aprendizaje

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00:00:25,760 --> 00:00:31,960
en línea. Al abrir la plataforma, por un lado a la izquierda se puede ver el resumen

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00:00:31,960 --> 00:00:37,440
de todas las clases en las que yo estoy dentro como docente y en el lado principal de la

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00:00:37,440 --> 00:00:47,280
pantalla los iconos de las diferentes clases. Al pulsar en la clase de primero C, que sería

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00:00:47,280 --> 00:00:52,060
mi tutoría, aparece un tablón de anuncios donde puedo publicar aspectos importantes

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00:00:52,060 --> 00:00:55,640
que necesite saber todo el grupo. Yo utilizo esta aplicación principalmente para enviar

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00:00:55,640 --> 00:01:00,880
tareas semanales y actividades de repaso para casa y lo tengo organizado por temas,

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00:01:00,880 --> 00:01:05,380
lo que son las asignaturas, y algunos apartados específicos de cada una de ellas, como por

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00:01:05,380 --> 00:01:10,140
ejemplo en este caso, aquí podéis ver el compromiso de lectura, que es una actividad

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00:01:10,140 --> 00:01:14,260
de lengua que quiero que tenga localizada de una manera rápida, por eso mismo es un

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00:01:14,260 --> 00:01:21,340
tema distinto al resto de asignaturas. Por un lado, hay tareas que tienen que hacer

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00:01:21,340 --> 00:01:25,320
en casa de manera semanal, una vez hacen la actividad deben seleccionar que la han

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00:01:25,320 --> 00:01:32,960
entregado y así puedo yo ver quién falta por realizar dicha actividad. Además, hay

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00:01:32,960 --> 00:01:36,640
material publicado donde solamente hay recursos de aprendizaje para que el alumnado pueda

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00:01:36,640 --> 00:01:42,520
tener acceso a él en cualquier momento desde casa. Por ejemplo, ahora os voy a enseñar

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00:01:42,520 --> 00:01:47,560
el Book Flip, que es una actividad de lengua que aparece en el compromiso de lectura, ya

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00:01:47,560 --> 00:01:53,400
que está relacionada con esta actividad. En ella, ellos tienen acceso a este PDF específico

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00:01:53,400 --> 00:01:57,880
para poder descargarlo y tenerlo en casa siempre que lo precisen. Todo el alumnado del grupo

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00:01:57,880 --> 00:02:02,960
está matriculado en la plataforma con su cuenta de Google Workspace, y además los

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00:02:02,960 --> 00:02:07,280
docentes que imparten alguna asignatura también están incluidos en la plataforma, de manera

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00:02:07,280 --> 00:02:13,060
que ellos también puedan publicar y tener acceso a esta plataforma que es tan enriquecedora

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00:02:13,180 --> 00:02:21,100
en el aula. Además, por otro lado, cabe comentar que Classroom también permite crear formularios

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00:02:21,100 --> 00:02:25,740
como instrumento de evaluación del alumnado. Por ejemplo, aquí se ve que se le ha asignado

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00:02:25,740 --> 00:02:30,380
dicho formulario al alumnado para realizar un test de manera digital en el aula. Se corrige

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00:02:30,380 --> 00:02:34,820
de manera automática, aunque yo hago un repaso por si hubiera algún fallo. La propia plataforma

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00:02:34,820 --> 00:02:41,580
permite mostrar el resultado al alumnado. Aquí se puede ver que pinchando en Population

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00:02:41,580 --> 00:02:45,700
aparece el formulario al que ellos directamente tenían acceso. Esta sería la vista que tenían

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00:02:45,700 --> 00:02:52,900
ellos con las diferentes preguntas y pulsando en el número de alumnos que lo han entregado,

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00:02:52,900 --> 00:02:58,100
pues ahí tienen las calificaciones que han ido obteniendo. Para terminar, en dicha plataforma

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00:02:58,100 --> 00:03:03,180
los docentes también tenemos acceso a un banco de recursos que puede ser compartido

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00:03:03,180 --> 00:03:08,560
año tras año. En este caso, era una clase que se creó en un momento dado para trabajar

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00:03:08,560 --> 00:03:13,880
con los alumnos y, tras pasar ese año, se sacó a los alumnos y se los dejó a los docentes

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00:03:13,880 --> 00:03:19,240
que imparten clase en esos niveles. De esta manera, siempre se tiene acceso a los contenidos,

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00:03:19,240 --> 00:03:24,000
a los materiales y a las tareas creadas en los años anteriores para que puedan ser reutilizados,

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00:03:24,000 --> 00:03:31,280
ampliados o incluso modificados. Por otro lado, utilizo y doceo como herramienta digital

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00:03:31,280 --> 00:03:35,880
para evaluar y calificar a mi alumnado, así como un cuaderno del profesor, ya que ofrece

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00:03:35,880 --> 00:03:40,400
muchas herramientas de gestión y organización. En este caso, me centraré en la sección

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00:03:40,400 --> 00:03:45,360
de evaluación y grupos. La plataforma está organizada por las diferentes asignaturas

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00:03:45,360 --> 00:03:50,680
y grupos que imparto. Cada asignatura está organizada en pestañas por trimestres. La

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00:03:50,680 --> 00:03:54,800
tabla está dividida en columnas, las cuales corresponden a las diferentes destrezas y

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00:03:54,800 --> 00:03:59,920
competencias que se evalúan, y la nota final está ponderada siguiendo los porcentajes establecidos

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00:03:59,920 --> 00:04:05,000
en los criterios de calificación del centro. Dentro de cada columna o destreza se evalúan

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00:04:05,000 --> 00:04:09,080
de diferente manera, tanto por rúbricas como con nota numérica de fichas de clase

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00:04:09,080 --> 00:04:17,760
o controles. Como podéis observar, he evaluado esta tarea utilizando rúbricas, pero por

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00:04:17,760 --> 00:04:23,620
el otro lado, aquí podéis ver que es una nota específica obtenida en una ficha especial

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00:04:23,620 --> 00:04:32,360
realizada en clase. Por último, la media final del curso se calcula con la nota final

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00:04:32,360 --> 00:04:36,360
obtenida en los tres trimestres, por lo que es una media aritmética entre la nota final

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00:04:36,360 --> 00:04:44,640
de cada pestaña. Finalmente, me gustaría comentar que esta

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00:04:44,640 --> 00:04:50,320
plataforma también me permite a mí crear blocs de notas. En ellos yo puedo tomar nota

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00:04:50,320 --> 00:04:54,880
de las diferentes ruines que llevo a cabo en el centro, ya sea en claustro, en bilingüismo

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00:04:54,880 --> 00:04:58,160
por ejemplo en mi caso, o en el equipo docental que pertenezco.