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00:00:00,880 --> 00:00:09,099
Hola, voy a presentar el programa Snappet que me servirá como evidencia fundamental

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00:00:09,099 --> 00:00:14,779
dentro del apartado gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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00:00:15,960 --> 00:00:21,660
La plataforma Snappet es una plataforma a la que se accede a través de un usuario

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00:00:21,660 --> 00:00:28,519
y una contraseña personalizada, con lo cual ya tenemos una primera anonimización de los datos

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00:00:28,519 --> 00:00:35,299
ya que solamente podemos acceder si tenemos este usuario y esta contraseña.

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00:00:35,840 --> 00:00:40,479
Dentro de esta plataforma podemos trabajar las asignaturas de matemáticas lengua e inglés.

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00:00:40,780 --> 00:00:44,020
Yo me voy a centrar en las asignaturas de matemáticas para la explicación.

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00:00:44,780 --> 00:00:49,159
Tenemos una opción que es la de elegir la asignatura que queramos,

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00:00:50,100 --> 00:00:52,119
elegir el curso en el que la vamos a impartir

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00:00:52,119 --> 00:00:58,259
y lo más importante, el propio aplicativo nos ofrece una serie de sugerencias

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00:00:58,259 --> 00:01:04,760
sobre esta asignatura desde diferentes editoriales.

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00:01:05,200 --> 00:01:08,159
Son bloques de contenido trabajados en diferentes editoriales.

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00:01:08,260 --> 00:01:10,859
Nosotros podemos escoger una editorial concreta

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00:01:10,859 --> 00:01:16,840
o incluso hacer una mezcla de unidades de diferentes editoriales.

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00:01:17,159 --> 00:01:19,159
Una vez que lo tenemos todo seleccionado,

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00:01:21,099 --> 00:01:23,299
tendríamos ya la asignatura en cuestión,

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00:01:23,299 --> 00:01:25,120
en este caso sería sexto de matemáticas,

18
00:01:25,120 --> 00:01:29,379
y yo me basé en los bloques de contenido de Santillana.

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00:01:29,879 --> 00:01:37,680
Es muy importante saber que tenemos que haber previamente dado todos los datos de los alumnos

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00:01:37,680 --> 00:01:39,099
para poder hacer su seguimiento.

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00:01:39,719 --> 00:01:43,439
Tenemos aquí arriba tres pestañas, la de enseñar, la de seguir y la de analizar.

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00:01:44,000 --> 00:01:48,159
Nos vamos a centrar dentro de las unidades en la unidad 2

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00:01:48,159 --> 00:01:51,500
y aquí vamos a ver los contenidos que se van a trabajar en esta unidad

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00:01:51,500 --> 00:01:55,879
que son los contenidos que previamente yo he decidido trabajar con mis alumnos.

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00:01:56,560 --> 00:01:59,920
Entramos en este, por ejemplo, en el de potencias,

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00:02:01,140 --> 00:02:05,060
y las cosas que podemos hacer desde aquí es, en primer lugar,

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00:02:05,299 --> 00:02:09,500
explicar a nuestros alumnos y después seguir su aprendizaje

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00:02:10,139 --> 00:02:12,360
y hacer un análisis del mismo.

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00:02:13,360 --> 00:02:14,939
Empezamos con una explicación.

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00:02:17,099 --> 00:02:21,099
Esta explicación la proyectaríamos en la pizarra digital

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00:02:21,099 --> 00:02:25,360
y basándonos en las propias diapositivas que Snapple nos ofrece,

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00:02:26,000 --> 00:02:30,020
podríamos ir completando nuestra explicación,

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00:02:30,340 --> 00:02:36,939
añadiendole otros ejemplos o explicaciones o aquello que consideráramos.

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00:02:37,939 --> 00:02:39,939
Una vez que hemos hecho esta explicación,

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00:02:40,840 --> 00:02:45,439
lo que haríamos es enviar de forma individual al alumno,

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00:02:45,439 --> 00:02:53,860
Con lo cual nos permite que trabajaremos los diferentes niveles con los alumnos

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00:02:53,860 --> 00:02:57,219
Ya que podemos enviar unas lecciones a unos y otras lecciones a otros

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00:02:57,219 --> 00:03:05,280
Les enviamos una serie de ejercicios basados en la explicación, en la práctica

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00:03:05,280 --> 00:03:11,159
Y luego tenemos aquí una última parte que es la de la práctica ajustada

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00:03:11,159 --> 00:03:18,319
a la práctica competencial que se ajusta a la evolución del propio alumno.

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00:03:18,620 --> 00:03:20,099
¿Cómo sabemos cuál es esta evolución?

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00:03:20,539 --> 00:03:28,159
Pues aquí podemos ver cómo aparece por colores verde cuando el alumno ha realizado correctamente la actividad,

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00:03:28,919 --> 00:03:37,460
verde y rojo cuando ha hecho muchos intentos y rojo del todo cuando no ha conseguido resolverla.

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00:03:38,439 --> 00:03:46,139
Podemos además analizar a través de esta aplicación, podemos analizar la evolución de cada uno de nuestros alumnos

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00:03:46,139 --> 00:04:00,000
y por último podemos también descargar un informe en el que nos ofrece una evaluación numérica de cada uno de nuestros alumnos

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00:04:00,000 --> 00:04:06,680
que los descargamos en Excel y nos daría un resultado final de la evaluación.

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00:04:06,680 --> 00:04:22,540
Además, si queremos, podemos hacer con nuestros alumnos, al final de cada una de las unidades, podemos hacer un examen que nos permitiría tener una información más concreta.

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00:04:24,410 --> 00:04:34,009
Para ir al examen nos iríamos aquí y tendríamos una información más concreta con una nota.

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00:04:34,009 --> 00:04:51,829
Este aplicativo es muy útil, como se ve aquí yo lo he utilizado con alumnos de sexto de primaria y para ellos es muy motivador porque supone el uso continuado de las tecnologías que son tan motivadoras para los alumnos.