1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Buenas tardes, mi nombre es Ana González-Navas y esta es mi plataforma de aprendizaje. 2 00:00:06,000 --> 00:00:15,000 La he realizado en Google Classroom y aquí os muestro los alumnos matriculados. 3 00:00:15,000 --> 00:00:26,000 Ellos pueden acceder a través de un código, de este código, o bien con un enlace, con una invitación, con un enlace por e-mail. 4 00:00:27,000 --> 00:00:34,000 Esta clase que he creado, este Natural Science, iba dirigido a cuarto de primaria. 5 00:00:34,000 --> 00:00:37,000 Lo he dividido en varios temas. 6 00:00:41,000 --> 00:00:46,000 Vamos a trabajar en este primer tema, que se llama The Human Body. 7 00:00:46,000 --> 00:00:51,000 En un primer lugar aparece el contenido que hemos creado en Excel Learning, 8 00:00:51,000 --> 00:00:56,000 donde podemos acceder a múltiples recursos y ellos pueden acceder a través de este enlace. 9 00:00:56,000 --> 00:01:05,000 A continuación, esta unidad que está dividida en diferentes sesiones, tenemos una de introducción, 10 00:01:05,000 --> 00:01:18,000 tres de desarrollo y dos últimas, o tres últimas podríamos decir, de ampliación, de proyectos y de repaso final. 11 00:01:19,000 --> 00:01:34,000 En la sesión de introducción, me he incorporado un pable, que es una página web que nos permite hacer murales colaborativos. 12 00:01:34,000 --> 00:01:39,000 Entonces, esto lo he hecho a modo de conocer sus conocimientos previos. 13 00:01:39,000 --> 00:01:49,000 Ellos pueden ir incorporando a partir de aquí lo que ellos quieran compartir respecto a este tema, que es The Human Body. 14 00:01:49,000 --> 00:02:03,000 Y aquí se les puede dar alguna insignia a modo de refuerzo positivo, según el número de estrellas, tiene mayor calificación o menor. 15 00:02:04,000 --> 00:02:12,000 Por aquí es la sesión de introducción. Por aquí tendríamos la primera sesión ya de desarrollo, 16 00:02:12,000 --> 00:02:22,000 que hemos introducido el recurso que creamos en Canva, a modo de desarrollo de contenidos. 17 00:02:22,000 --> 00:02:31,000 Y también hemos introducido por aquí, para calificar el progreso de los alumnos, un formulario de Google, 18 00:02:31,000 --> 00:02:39,000 con varias preguntas y respuestas múltiples, donde pueden enviar ellos por aquí su respuesta. 19 00:02:39,000 --> 00:02:43,000 Y le llega directamente al profesor. 20 00:02:45,000 --> 00:02:54,000 Otro de los recursos que hemos creado de calificación y evaluación, es con un recurso externo, con Quisis. 21 00:02:54,000 --> 00:03:05,000 Ellos accederían a través de ese enlace, y nosotros podríamos ver por aquí, en esta pestaña, todas sus calificaciones. 22 00:03:05,000 --> 00:03:12,000 Solo podrían realizarlo una vez, entonces las respuestas que den son las definitivas. 23 00:03:14,000 --> 00:03:18,000 Este sería el otro recurso de calificación. 24 00:03:19,000 --> 00:03:29,000 Aquí hemos creado otro mural colaborativo, para hacer un debate o diálogo, y ver qué conocen ellos de este tema, 25 00:03:29,000 --> 00:03:32,000 de cómo las emociones influyen en el cuerpo. 26 00:03:32,000 --> 00:03:41,000 También se les puede dar feedback por aquí, añadiendo comentarios, y con estas valoraciones se les hace refuerzo positivo, 27 00:03:41,000 --> 00:03:49,000 para que ellos valoren que todas sus intervenciones tienen un valor. 28 00:03:51,000 --> 00:04:00,000 Estos dos padles que hemos creado, se utilizarían dentro de las metodologías activas, 29 00:04:00,000 --> 00:04:05,000 ya que ellos colaboran entre sí, intervienen dentro del proceso de enseñanza, 30 00:04:05,000 --> 00:04:13,000 y pueden compartir y aprender unos de otros de sus propias opiniones. 31 00:04:15,000 --> 00:04:24,000 En este proyecto grupal, es un proyecto práctico, aquí tienen las instrucciones de lo que deben crear, 32 00:04:24,000 --> 00:04:33,000 sobre el sistema respiratorio, y aquí tienen una rúbrica, con cuatro criterios y cuatro niveles de logro. 33 00:04:34,000 --> 00:04:45,000 Esta sería una rúbrica de co-evaluación, y en este último apartado encontraríamos una rúbrica de auto-evaluación, 34 00:04:45,000 --> 00:04:49,000 donde ellos pueden analizar su propio progreso. 35 00:04:50,000 --> 00:05:12,000 Además, con estas actividades podrían entregarlas aquí, a través de esta tarea, y el profesor podría calificarles. 36 00:05:12,000 --> 00:05:21,000 Y bueno, pues esta sería mi plataforma de aprendizaje. Un saludo.