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00:00:00,000 --> 00:00:08,160
Bueno, quería hacer este vídeo, quería aprovechar este vídeo para introduciros en una aplicación

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00:00:08,160 --> 00:00:14,400
que se llama Mindomo, que es una aplicación gratuita para hacer mapas conceptuales, además

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00:00:14,400 --> 00:00:22,199
es, bueno, pues yo quería aprovechar este vídeo para dos objetivos, primero introduciros

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00:00:22,199 --> 00:00:27,320
en una nueva aplicación que a mí me gusta porque además de hacer mapas conceptuales

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00:00:27,320 --> 00:00:37,820
bonitos, muy atractivos, puedes introducir enlaces y vídeos a tu mapa conceptual, de tal manera que

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00:00:37,820 --> 00:00:45,640
realmente lo que puedes hacer es la preparación de tu clase, la puedes hacer con esta infografía

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00:00:45,640 --> 00:00:54,500
para ir desarrollando todo lo que quieres explicar en el aula. Lo he realizado con precisamente una

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00:00:54,500 --> 00:01:02,799
infografía sobre la clase invertida, en la que al principio pongo una definición,

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00:01:03,399 --> 00:01:12,079
si pincho abre una Wikipedia, que puede ser la Wikipedia o puede ser otro enlace. Voy

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00:01:12,079 --> 00:01:19,260
explicando los enfoques de la aula invertida versus el enfoque tradicional y aquí añado

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00:01:19,260 --> 00:01:28,800
un vídeo que si pincho pues te abre el vídeo a lo que es la explicación de la clase invertida

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00:01:28,800 --> 00:01:39,500
versus tradicional aquí tengo otro vídeo entonces como veis si yo lo bonito también de este de este

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00:01:39,500 --> 00:01:45,580
mapa conceptual es que tiene una presentación con enfoque veis mirad yo por ejemplo quiero

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00:01:45,579 --> 00:01:53,140
hablar de la definición y enfoco en la clase invertida, en la parte de definición. Me

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00:01:53,140 --> 00:01:59,719
voy a la parte del enfoque de la ola invertida y me voy enfocando esa parte, ya les explico

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00:01:59,719 --> 00:02:06,019
esto y les pongo el vídeo. Me voy al otro, al modelo tradicional, entonces como veis

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00:02:06,019 --> 00:02:18,120
tiene, ahora me voy al vídeo, como veis tiene esa presentación que puede ir enfocando

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00:02:18,120 --> 00:02:22,560
para que los alumnos vayan siguiendo mi explicación mucho más sencillo.

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00:02:22,560 --> 00:02:28,359
Bueno y con esto acabo la explicación de mi proyecto de innovación.