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Yo utilizo el aula virtual de EducaMadrid, voy a abrir uno de mis cursos, el de filosofía de primero de bachillerato.

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00:00:08,000 --> 00:00:18,000
Es un curso donde he matriculado manualmente al principio de curso a 68 alumnos.

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00:00:18,000 --> 00:00:28,000
Para no abrir los participantes, que nos van a salir los datos de los alumnos, podemos verlos aquí en esta actividad, por ejemplo.

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00:00:28,000 --> 00:00:35,000
Y así también vemos cómo configuro una tarea en el aula virtual.

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00:00:35,000 --> 00:00:45,000
El aula virtual está dividida en secciones. Estas secciones responden a proyectos que vamos realizando durante el curso

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
y algunas también al temario propio de la materia.

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
Dependiendo de qué estamos hablando, los recursos son distintos, vamos a ver algunos de ellos.

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00:00:56,000 --> 00:01:08,000
Por ejemplo, cuestionarios o formularios. El último que hemos colgado es un formulario de evaluación de la profesora y de la materia.

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
Un formulario anónimo para ir más rápido.

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00:01:12,000 --> 00:01:23,000
Descargado aquí las estadísticas que me han salido, los formularios de EducaMadrid, a partir de las respuestas que me han dado mis alumnos

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y que me han servido a mí para hacer propuestas de mejora de cara al próximo curso.

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00:01:31,000 --> 00:01:41,000
Si nos vamos a otro tipo de temas, por ejemplo aquí vemos que usamos infografías.

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00:01:42,000 --> 00:02:02,000
Si nos vamos también a estos, podemos encontrar diversas presentaciones, foros de debate o otras partes más camificadas.

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00:02:03,000 --> 00:02:20,000
Como son el acceso a estos juegos, por ejemplo al Moral Machine, que es una propuesta de un juego ético, de dilemas éticos, con las decisiones que le hacemos tomar a un coche autónomo.

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00:02:20,000 --> 00:02:38,000
Si nos vamos a temas más convencionales, por ejemplo al tema de lógica, pues aquí tenemos que meter recursos más explicativos.

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00:02:38,000 --> 00:02:55,000
Por ejemplo, esta aplicación les da la oportunidad a los alumnos de tener actividades tanto de repaso como de ampliación que se autocorrigen y también nos resulta muy útil.

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00:02:58,000 --> 00:03:07,000
O también hemos metido vídeos explicativos sobre la resolución de ejercicios.

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00:03:07,000 --> 00:03:13,000
Me habéis pedido un vídeo con audio y con subtítulos.

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00:03:13,000 --> 00:03:40,000
Tenemos muchos tipos de actividades y solemos meter también muchas tareas que los alumnos tienen que entregar a través del aula virtual.

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00:03:41,000 --> 00:03:48,000
Para evaluar, yo me apoyo también, además del aula virtual, en la herramienta IDOCEO.

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00:03:53,000 --> 00:04:02,000
Para garantizar el anonimato uso números y letras que corresponden a cada alumno.

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00:04:03,000 --> 00:04:07,000
Me gusta mucho esta herramienta porque es muy fácil de usar, muy intuitiva.

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00:04:08,000 --> 00:04:20,000
Puedo meterle rúbricas que me permiten evaluar de una manera muy clara y que ellos también entiendan muy bien las rúbricas.

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00:04:21,000 --> 00:04:26,000
Y, por supuesto, también uso raíces.

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00:04:27,000 --> 00:04:32,000
Este curso no estoy usando el cuaderno de raíces, sí que lo he usado otros.

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00:04:33,000 --> 00:04:43,000
Pero raíces, sobre todo, me gusta mucho la parte de comunicación con las familias.

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Bueno, y eso es todo. Muchas gracias.