1
00:00:00,000 --> 00:00:06,500
Hoy voy a presentar este vídeo para la certificación del nivel de competencia digital B1 de la Comunidad de Madrid.

2
00:00:06,839 --> 00:00:14,480
En este caso, voy a mostrar mi aula virtual actualizado y debidamente actualizado con varios de los elementos que se indican en la rúbrica de evaluación.

3
00:00:15,460 --> 00:00:20,679
En primer lugar, destacaré que actualmente ostento el cargo de jefe de estudios de mi centro

4
00:00:20,679 --> 00:00:25,320
y mi horario lectivo va destinado a los desdobles de primero de educación primaria en el área de lengua,

5
00:00:25,320 --> 00:00:33,740
sobre todo buscando el refuerzo de la lectoescritura y que todos los alumnos adquieran la lectoescritura debido a su importancia para la etapa de educación primaria.

6
00:00:34,479 --> 00:00:45,920
Dicho esto y por problemas de tiempo me ceñiré más a los elementos que se indican en la rúbrica de evaluación mostrando en primer lugar que todos los participantes han sido matriculados en el curso,

7
00:00:45,920 --> 00:00:56,039
como se puede ver aquí, 57 participantes que corresponden con todo el alumnado de primera educación primaria, además del profesorado que imparte clase en el nivel.

8
00:00:56,820 --> 00:01:01,320
En cuanto a la estructura del curso, como se recomendaba, está creada en diferentes secciones.

9
00:01:02,420 --> 00:01:06,439
He subido en primer lugar el área de lengua, que es el que actualizo yo porque es donde imparto docencia,

10
00:01:07,459 --> 00:01:11,920
y bueno, se van viendo las diferentes secciones correspondientes a diferentes áreas que no están tan actualizadas

11
00:01:11,920 --> 00:01:16,819
porque mis compañeros no han tenido el tiempo necesario para actualizarlo.

12
00:01:17,620 --> 00:01:21,540
Muy importante destacar es que en el principio de la parte de lenguas

13
00:01:21,540 --> 00:01:24,079
se ha establecido primero una norma, buscando un poco también el trabajo

14
00:01:24,079 --> 00:01:29,000
de la etiqueta con los alumnos y sobre todo un foro de reflexiones de aprendizaje.

15
00:01:29,299 --> 00:01:31,239
¿Qué se busca en este apartado?

16
00:01:31,359 --> 00:01:34,159
Pues se busca un poco que los alumnos realicen sus aportaciones,

17
00:01:34,340 --> 00:01:37,859
que se planteen temas de debate, posible realización de proyectos

18
00:01:37,859 --> 00:01:42,719
y todo tipo de actividades que puedan enriquecer el aprendizaje del alumnado.

19
00:01:43,180 --> 00:01:45,480
¿Cómo se facilita el acceso del alumnado?

20
00:01:46,060 --> 00:01:50,040
En la primera reunión de padres con las familias, lo que hacemos en el centro

21
00:01:50,040 --> 00:01:53,659
es hacerles una pequeña formación del funcionamiento del aula virtual.

22
00:01:53,659 --> 00:01:58,819
Ya es verdad que muchos tienen un manejo, sobre todo por los tiempos que vienen atrás de la pandemia,

23
00:01:59,540 --> 00:02:04,340
pero se les hace una pequeña formación sobre su uso y manejo,

24
00:02:04,340 --> 00:02:09,539
además de trabajarse con los alumnos en el aula ya que contamos con tablets en el centro para llevar a las aulas.

25
00:02:10,680 --> 00:02:17,319
Muy importante, se les entrega las credenciales tanto en formato impreso cuando asisten a la reunión

26
00:02:17,319 --> 00:02:23,000
y en email para que no las pierdan, para que puedan acceder no solamente a la aula virtual o al correo,

27
00:02:23,099 --> 00:02:26,300
también a plataformas como Mail.net que trabajamos en el centro.

28
00:02:27,020 --> 00:02:32,560
En cuanto a la estructura de nuestro aula, pues como decía, las normas, el foro

29
00:02:32,560 --> 00:02:35,599
Y sobre todo el grueso de contenido de cada una de las unidades didácticas

30
00:02:35,599 --> 00:02:38,759
se ha introducido en libros, teniendo en cuenta la corta edad de los alumnos,

31
00:02:38,879 --> 00:02:40,840
son alumnos de primero de primaria, 6-7 años,

32
00:02:41,080 --> 00:02:45,159
todo el grueso de contenidos se ha introducido, como veis, en libros

33
00:02:45,159 --> 00:02:47,439
para que ellos simplemente navegando en siguiente y en anterior

34
00:02:47,439 --> 00:02:50,740
puedan acceder a todos los contenidos.

35
00:02:51,439 --> 00:02:54,759
Se han creado tres situaciones de aprendizaje o unidades didácticas.

36
00:02:55,020 --> 00:02:58,240
¿Por qué? Porque cuando empezamos a realizar esta actualización

37
00:02:58,240 --> 00:03:01,199
nos encontramos en la unidad 7 de lengua.

38
00:03:01,199 --> 00:03:12,199
Entonces se ha puesto la misma estructura, una unidad para la unidad 7, el libro, una unidad para la unidad 8 y otro libro para la unidad 9 y entre medias diferentes tipos de actividades.

39
00:03:12,199 --> 00:03:37,080
Tal y como se indicaba, se han incluido diferentes cuestiones de evaluación, esto por ejemplo es un cuestionario de evaluación del propio aula virtual, también se han introducido actividades, cuestiones, preguntas de elección múltiple a través de actividades H5P y sobre todo, tal y como se indicaba también en la rúbrica de evaluación, todo esto nos sirve para cumplimentar nuestro cuaderno de raíces.

40
00:03:37,080 --> 00:03:49,699
Como se puede apreciar, el cuaderno de raíces está actualizado también para las unidades número 7, 8 y 9, que es la que hemos estado trabajando y se han introducido diferentes opciones de las que nos otorga el cuaderno.

41
00:03:50,360 --> 00:04:03,139
Verificación por cheque, esto se refiere a las preguntas orales de cada una de las unidades. Lo que buscamos es sobre todo que los alumnos son preguntas muy sencillas y que se puedan contestar. Si contestan correctamente se marca el cheque, si no, no se marcaría el cheque, va todo ponderado.

42
00:04:03,139 --> 00:04:08,479
y pues eso, como comentábamos, diferentes sistemas de calificaciones

43
00:04:08,479 --> 00:04:12,860
para poder llegar a un seguimiento y un registro de las calificaciones del alumnado.

44
00:04:13,439 --> 00:04:19,019
Muy importante, para finalizar este vídeo me gustaría enseñar varias imágenes

45
00:04:19,019 --> 00:04:24,839
para demostrar la veracidad de que la realización del aula virtual se ha hecho por mi parte.

46
00:04:25,160 --> 00:04:27,939
He elegido varias imágenes de captura de pantalla realizada,

47
00:04:28,560 --> 00:04:33,120
por ejemplo aquí en una de las creaciones de los libros de una de las unidades didácticas

48
00:04:33,120 --> 00:04:48,639
Se puede ver en la tabla de contenidos cómo se va, en estas dos imágenes, cómo se va desarrollando, cómo se van introduciendo los diferentes contenidos, incluso otra imagen que he seleccionado por aquí, añadiendo diferentes capítulos con diferentes recursos como actividades para descargar, etc.

49
00:04:49,100 --> 00:04:53,639
Bueno, espero que os haya gustado el vídeo y que sea correcto. Muchísimas gracias. Un saludo.