1 00:00:00,000 --> 00:00:11,720 Buenos días, hoy vamos a indicar el modo de acceso a nuestro grupo clase desde Aula Virtual. 2 00:00:11,720 --> 00:00:18,300 Para ello desde la plataforma del IES o bien colocando en el buscador de Google Chrome 3 00:00:18,300 --> 00:00:23,420 Aula Virtual con el nombre de nuestro centro educativo, pincharemos en la dirección que 4 00:00:23,420 --> 00:00:24,420 nos aparece. 5 00:00:53,420 --> 00:01:04,880 Entramos en el departamento, como habéis visto, de lengua castellana y en el nombre 6 00:01:04,880 --> 00:01:06,180 del profesor. 7 00:01:06,180 --> 00:01:16,860 Accedemos a nuestro grupo clase, en este caso tercero de la ESO, en el que ya hemos incluido 8 00:01:16,860 --> 00:01:20,500 el código de acceso que tenemos. 9 00:01:20,500 --> 00:01:25,100 Una vez dentro vamos a hacer un pequeño tour por la plataforma. 10 00:01:25,100 --> 00:01:30,780 En primer lugar vamos a encontrar esa pantalla general, como podéis comprobar, desde donde 11 00:01:30,780 --> 00:01:49,220 podremos acceder al foro de avisos 12 00:01:49,220 --> 00:01:52,780 en el que el profesor nos facilitará todos aquellos mensajes de aviso. 13 00:01:52,780 --> 00:01:59,220 Si pinchamos en cualquiera de ellos posicionándonos con el ratón encima podremos acceder a esa 14 00:01:59,220 --> 00:02:04,740 pantalla desde la cual podremos añadir nuevos temas de debate o bien revisar todos los avisos 15 00:02:04,740 --> 00:02:12,740 enviados con anterioridad. 16 00:02:12,740 --> 00:02:16,700 Aquí por ejemplo tenemos uno que es de presentación de alumnos siguiendo esa neta etiqueta que 17 00:02:16,700 --> 00:02:22,700 veremos posteriormente. 18 00:02:22,700 --> 00:02:29,940 Vemos como os digo la información que se indica, en este caso el modo en el que los 19 00:02:29,940 --> 00:02:33,740 alumnos deben presentarse, por ejemplo en este foro de debate, teniendo en cuenta la 20 00:02:33,740 --> 00:02:38,300 neta etiqueta que deben seguir para ello como normas de buena conducta. 21 00:02:38,300 --> 00:02:42,500 En este caso estamos hablando por supuesto de esa primera actividad que todo alumno debe 22 00:02:42,500 --> 00:02:52,980 hacer. 23 00:02:52,980 --> 00:03:00,260 En cuanto a la información de nosotros como docentes podemos ver de los alumnos que están 24 00:03:00,260 --> 00:03:06,780 matriculados en esas cohortes que tenemos incluidas, como podéis comprobar hemos entrado 25 00:03:06,780 --> 00:03:12,660 desde el acceso desde los participantes y ahí nos aparecen precisamente el número 26 00:03:12,660 --> 00:03:24,300 de alumnos, 32 participantes en este caso, que están incluidos dentro de este curso. 27 00:03:24,300 --> 00:03:40,300 Aquí pinchamos ya que estamos aquí en las calificaciones. 28 00:03:40,300 --> 00:03:54,860 Ahí nos aparecerían 29 00:03:54,860 --> 00:04:09,540 los informes por ejemplo, los glosses, etc. 30 00:04:09,540 --> 00:04:17,460 Volviendo al resto de actividades que tenemos, a los archivos que el profesor ha ido incluyendo 31 00:04:17,460 --> 00:04:23,940 tras ese apartado inicial general, destacamos para los alumnos de tercera de la ESO, para 32 00:04:23,940 --> 00:04:28,660 los que hemos estado programando en este curso, la materia de lengua castellana, hemos incluido 33 00:04:28,660 --> 00:04:32,940 información relacionada con todo lo que a la ley se refiere, en este caso por ejemplo 34 00:04:32,940 --> 00:04:42,740 aquí lo tenemos, LOMLOE, podríamos pinchar y lo veríamos. 35 00:04:42,740 --> 00:04:47,460 Si seguimos un poquito más abajo tenemos una infografía sobre los beneficios del lenguaje 36 00:04:47,460 --> 00:04:48,460 digital. 37 00:04:48,460 --> 00:04:58,300 A partir de aquí entramos en cada uno de los bloques que son pertinentes para nuestra 38 00:04:58,300 --> 00:05:02,420 materia de lengua castellana, como hemos dicho anteriormente, en este caso hay cuatro bloques 39 00:05:02,420 --> 00:05:10,660 dentro de la materia de lengua, en un primero de ellos tenemos aquí las lenguas y sus hablantes, 40 00:05:10,660 --> 00:05:15,300 comunicación con posterioridad, todas las actividades que tenemos, comunicación, cada 41 00:05:15,300 --> 00:05:31,580 uno de todos los archivos que hemos incluido, actividades, etc., libros, url y distintas 42 00:05:31,580 --> 00:05:39,020 prácticas, educación literaria y por último esa reflexión de la lengua en el último 43 00:05:39,020 --> 00:05:54,460 de los apartados, aparecen también cuestionarios, etc., como pueden comprobar, HP5, etc. 44 00:05:54,460 --> 00:06:01,460 Y por último nuestro plan lector en el que tenemos también distintas actividades, cuestionario, 45 00:06:01,460 --> 00:06:06,220 talles de lectura, etc. 46 00:06:06,220 --> 00:06:11,060 En cada uno de estos bloques del estudio tendremos, con solo pinchar en cada uno de estos apartados, 47 00:06:11,060 --> 00:06:18,780 el acceso a estos recursos. 48 00:06:18,780 --> 00:06:29,260 Acercamos, como hemos visto con anterioridad, esos libros creados en cada uno de los apartados. 49 00:06:48,780 --> 00:07:05,420 Aquí tenemos otro tipo de recurso, este esquema que hemos creado. 50 00:07:05,420 --> 00:07:25,860 Ese pdf también incluido. 51 00:07:25,860 --> 00:07:36,380 El uno podrá ponerse en contacto con el profesor incluso.