1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Tiene a palabra don Emilio Calatayudio

2
00:00:02,000 --> 00:00:05,000
Non sei se darle un quarto de hora por isto que me ha pasado al principio

3
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
É broma, 10 minutos

4
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
Buenas tardes

5
00:00:13,000 --> 00:00:18,000
E primeiro agradecerle a invitación que me han hecho a participar en esta jornada

6
00:00:19,000 --> 00:00:23,000
E ben, eu vou a intentar ser o máis breve posible

7
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Vou a ver se con 12 minutejos, así, ni para ti ni para mi, e lo deixamos

8
00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Eu creo, e sempre digo que eu non falo no nome dos jueces, nem no nome dos jueces de menores

9
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
Eu, as minhas opinións son discutibles e as minhas sentencias son apelables

10
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Por tanto, estou aberto ao coloquio e ao diálogo

11
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
Pero eu creo que hai que chamar as coisas por seu nome

12
00:00:46,000 --> 00:00:50,000
E eu creo que neste país se fala pouco claro, sobretudo, cando falamos de menores

13
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
Despois da Constitución e despois da Lei de 1996, en España se é menor de idade até os 18 anos

14
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
Depois, un chaval, se quer vivir como maior de idade, ten dois posibilidades

15
00:01:02,000 --> 00:01:07,000
Esperar cumplir os 18 anos, ou coger, cando tenha 16 anos, se vai con seus pais a jogar de primeira instancia

16
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
Se emancipa, e tendrá certos beneficios como maior de idade

17
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Se non é assim, se é menor de idade até os 18 anos

18
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
Para o bom e para o mal

19
00:01:19,000 --> 00:01:26,000
Que ha pasado con isto da Constitución, do Estado Democrático de Direitos, das leis posteriores e da Lei de 1996?

20
00:01:26,000 --> 00:01:30,000
Que dámos aos nossos menores, muitos direitos, direitos, direitos, direitos

21
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
E até o dia dos direitos do niño, aos 20 anos

22
00:01:34,000 --> 00:01:39,000
E derogamos, dois artículos, socialmente, porque no Código Civil están en vigor

23
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
Que nos estan criando unhas confusiones tremendas en todos os sentidos

24
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
E son os artículos 154 e 155 do Código Civil

25
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
Que non é interesado transmitir aos destinatarios destes artículos

26
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
E o artículo 154 do Código Civil nos dice

27
00:01:55,000 --> 00:01:59,000
Os fillos non emancipados están bajo a potestad do padre e da madre

28
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
A patria potestad se ejercerá sempre en beneficio dos fillos

29
00:02:03,000 --> 00:02:04,000
De acordo con a súa personalidade

30
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
E compreende as seguintes deberes e facultades dos padres

31
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Velar por eles, tenerlos na súa companhia

32
00:02:12,000 --> 00:02:15,000
Alimentarles, educarles e procurarles unha formación integral

33
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Representarles e administrar seus bienes

34
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
E os padres poderán, no ejercicio de súa potestad

35
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Recabar o auxilio da autoridade

36
00:02:25,000 --> 00:02:29,000
E poderán tamén corregir razonable e moderadamente aos fillos

37
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
Pero como podo corregir razonable e moderadamente aos meus fillos

38
00:02:34,000 --> 00:02:36,000
Se resulta que me dices non me toques que te denuncio

39
00:02:37,000 --> 00:02:38,000
Non me mires que te denuncio

40
00:02:39,000 --> 00:02:40,000
Non entres no meu quarto

41
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
Non me escuches na minha conversación telefónica

42
00:02:44,000 --> 00:02:45,000
Non me registres as cartas

43
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
Non me busques o disco duro do meu ordenador

44
00:02:50,000 --> 00:02:51,000
Claro

45
00:02:54,000 --> 00:02:55,000
Até onde?

46
00:02:56,000 --> 00:02:57,000
Porque eu na minha casa o teño moito claro

47
00:02:58,000 --> 00:02:59,000
Eu teño dois fillos

48
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
Uno de 20 anos que digo eu que está saindo da edade de riesgo social

49
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
E unha de 14 anos que está entrando na edade de riesgo social

50
00:03:08,000 --> 00:03:09,000
E eu que sou o juiz de menores do meu pollo

51
00:03:10,000 --> 00:03:11,000
Que estou felizmente casado con a minha mulher

52
00:03:12,000 --> 00:03:14,000
Despois de 25 anos acabo de celebrar a boda de plata

53
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
Tengo un bom salario, melhorable, pero un bom salario

54
00:03:18,000 --> 00:03:19,000
Boa situação e tal

55
00:03:20,000 --> 00:03:21,000
Tenho problemas con o meu fillo de 20 anos

56
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
E vou teñer máis problemas con a minha filha de 14 anos

57
00:03:25,000 --> 00:03:29,000
Que non problemas pode teñer unha persoa que ignore o 154

58
00:03:31,000 --> 00:03:32,000
Porque afinal eu digo aos meus fillos

59
00:03:33,000 --> 00:03:34,000
Se me denuncia, bueno, eu sou o juiz

60
00:03:35,000 --> 00:03:38,000
Claro, pero non todo o mundo tem a sorte de ser o juiz de menores do seu pollo

61
00:03:42,000 --> 00:03:43,000
Claro, direito, direito, direito

62
00:03:43,000 --> 00:03:44,000
Iso está moito bom

63
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
Mas tamén se derogou o 155

64
00:03:48,000 --> 00:03:49,000
Non existe o 155

65
00:03:50,000 --> 00:03:51,000
E o 155 nos dice

66
00:03:52,000 --> 00:03:53,000
Os fillos devem

67
00:03:54,000 --> 00:03:55,000
Obedecer aos seus pais

68
00:03:56,000 --> 00:03:57,000
Enquanto permanecen debaixo do seu poder

69
00:03:58,000 --> 00:03:59,000
E respeitar-los sempre

70
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
Iso dice o Código Civil, non digo eu

71
00:04:03,000 --> 00:04:04,000
E segundo, contribuir equitativamente

72
00:04:05,000 --> 00:04:06,000
Según as suas posibilidades

73
00:04:07,000 --> 00:04:08,000
Ao levantamento das cargas da familia

74
00:04:09,000 --> 00:04:10,000
Enquanto convivan con ela

75
00:04:11,000 --> 00:04:12,000
E depois

76
00:04:13,000 --> 00:04:14,000
Ele pertenecerá a unha familia

77
00:04:15,000 --> 00:04:16,000
Non é jauja

78
00:04:17,000 --> 00:04:18,000
Tens os teus direitos

79
00:04:19,000 --> 00:04:20,000
E tens os teus deveres

80
00:04:21,000 --> 00:04:22,000
O que pasou?

81
00:04:23,000 --> 00:04:24,000
Que evolucionamos moito, un pouco de tempo

82
00:04:25,000 --> 00:04:26,000
Pasamos do estado preconstitucional

83
00:04:27,000 --> 00:04:28,000
Ao estado democrático de direito

84
00:04:29,000 --> 00:04:30,000
Que parece que é moito tempo

85
00:04:31,000 --> 00:04:32,000
Mas 30 anos na historia de unha sociedade non é nada

86
00:04:33,000 --> 00:04:34,000
E temos a evolución que nos contou Maria

87
00:04:35,000 --> 00:04:36,000
Sobre a legislación, a violencia generalitar

88
00:04:37,000 --> 00:04:38,000
E a evolución legislativa

89
00:04:38,000 --> 00:04:39,000
E non é nada

90
00:04:40,000 --> 00:04:41,000
Se é que 30 anos na historia de unha sociedade non é nada

91
00:04:42,000 --> 00:04:43,000
E hemos evolucionado moito

92
00:04:44,000 --> 00:04:45,000
En moito pouco espaço de tempo

93
00:04:46,000 --> 00:04:47,000
E nos hemos resentido

94
00:04:48,000 --> 00:04:49,000
E hemos pasado do padre autoritario

95
00:04:50,000 --> 00:04:51,000
Do padre preconstitucional

96
00:04:52,000 --> 00:04:53,000
A corrente psicológica, sociológica, evolutiva

97
00:04:54,000 --> 00:04:55,000
Do comportamento en que hai que dialogar

98
00:04:56,000 --> 00:04:57,000
Hai que argumentar

99
00:04:58,000 --> 00:04:59,000
E hai que razonar con os nosos filhos

100
00:05:00,000 --> 00:05:01,000
E como neste país non temos termino medio

101
00:05:02,000 --> 00:05:03,000
Pasamos do padre autoritario

102
00:05:04,000 --> 00:05:05,000
Ao colega do meu filho

103
00:05:06,000 --> 00:05:07,000
Eu non sou colega do meu filho

104
00:05:08,000 --> 00:05:09,000
E non sou o seu amigo

105
00:05:10,000 --> 00:05:11,000
Eu sou o seu padre

106
00:05:12,000 --> 00:05:13,000
E ademais se eu sou amigo do meu filho

107
00:05:14,000 --> 00:05:15,000
Eu o deixo ao meu filho orfeno

108
00:05:16,000 --> 00:05:17,000
Isto é claro

109
00:05:18,000 --> 00:05:19,000
Eu sou o seu padre

110
00:05:20,000 --> 00:05:21,000
Eu sempre pongo o mesmo exemplo

111
00:05:22,000 --> 00:05:23,000
E é o de los limites

112
00:05:24,000 --> 00:05:25,000
Padre preconstitucional

113
00:05:26,000 --> 00:05:27,000
Con o filho de 13 anos

114
00:05:28,000 --> 00:05:29,000
A comerse un plato de sopa

115
00:05:30,000 --> 00:05:31,000
O filho come este plato de sopa

116
00:05:32,000 --> 00:05:33,000
O filho dice que non vai comer o plato de sopa

117
00:05:33,000 --> 00:05:34,000
O filho pega o pescozón ao canto

118
00:05:35,000 --> 00:05:36,000
E se toma a sopa

119
00:05:37,000 --> 00:05:38,000
Se non se toma a sopa

120
00:05:39,000 --> 00:05:40,000
Se merenda a sopa

121
00:05:41,000 --> 00:05:42,000
E se non se merenda a sopa

122
00:05:43,000 --> 00:05:44,000
Se cena a sopa

123
00:05:45,000 --> 00:05:46,000
Claro, chega o padre postconstitucional

124
00:05:47,000 --> 00:05:48,000
Normalmente de classe media alta

125
00:05:49,000 --> 00:05:50,000
Ha habido destas correntes psicológicas, sociológicas, evolutivas

126
00:05:51,000 --> 00:05:52,000
Do comportamento

127
00:05:53,000 --> 00:05:54,000
E que empeza a asumir como una sopa

128
00:05:55,000 --> 00:05:56,000
Todas estas tendencias psicoeducativas

129
00:05:57,000 --> 00:05:58,000
Filho, ponte a comer a sopa

130
00:05:59,000 --> 00:06:00,000
O filho dice que non vai comer a sopa

131
00:06:00,000 --> 00:06:01,000
O filho dice que non vai comer a sopa

132
00:06:02,000 --> 00:06:03,000
Mira niño, yo creo que te debe de comer la sopa

133
00:06:04,000 --> 00:06:05,000
Porque se non te come la sopa

134
00:06:06,000 --> 00:06:07,000
Poderíamos entrar en un periodo de anorexia perjudicial para tú salud

135
00:06:08,000 --> 00:06:09,000
Yo creo que te debe de comer la sopa

136
00:06:10,000 --> 00:06:11,000
No obstante, tú decide

137
00:06:12,000 --> 00:06:13,000
Ah, non se come la sopa

138
00:06:14,000 --> 00:06:15,000
Ni se merenda a sopa, ni se cena a sopa

139
00:06:16,000 --> 00:06:17,000
Entre otras cosas porque a las 2 y media

140
00:06:18,000 --> 00:06:19,000
El padre coge la sopa, la tira

141
00:06:20,000 --> 00:06:21,000
Al cubo lava-se uno y le hace dos filetes con patata

142
00:06:22,000 --> 00:06:23,000
Yo tengo 50 anos

143
00:06:24,000 --> 00:06:25,000
Y somos la generación perdida

144
00:06:26,000 --> 00:06:27,000
Hemos sido los esclavos de nuestros padres

145
00:06:28,000 --> 00:06:29,000
Y ahora somos los esclavos de nuestros hijos

146
00:06:30,000 --> 00:06:31,000
Hemos pasado del Don José

147
00:06:32,000 --> 00:06:33,000
Todos en pie

148
00:06:34,000 --> 00:06:35,000
Prieta las filas de ruedas marciales

149
00:06:36,000 --> 00:06:37,000
Nos traen cuadras mal

150
00:06:38,000 --> 00:06:39,000
A José, a Pepe y Pepillo

151
00:06:40,000 --> 00:06:41,000
Y ya es que somos todos iguales

152
00:06:42,000 --> 00:06:43,000
Y el maestro, ya no el maestro

153
00:06:44,000 --> 00:06:45,000
Ahora es profesor de conocimiento del medio

154
00:06:46,000 --> 00:06:47,000
Y da clases de una hora que duran 45 minutos

155
00:06:48,000 --> 00:06:49,000
Y yo doy clases al que tiene interés

156
00:06:50,000 --> 00:06:51,000
Porque es que no tiene interés

157
00:06:52,000 --> 00:06:53,000
Y encima

158
00:06:54,000 --> 00:06:55,000
Hemos invertido la carga de la prueba

159
00:06:56,000 --> 00:06:57,000
Porque cuando yo llegaba a mi casa

160
00:06:58,000 --> 00:06:59,000
Y le decía que me ha pegado el maestro

161
00:07:00,000 --> 00:07:01,000
Una torta, algo habrás hecho

162
00:07:02,000 --> 00:07:03,000
Ahora llega tu hijo y te dice

163
00:07:04,000 --> 00:07:05,000
Me has expulsado de clase

164
00:07:06,000 --> 00:07:07,000
Automáticamente coges

165
00:07:08,000 --> 00:07:09,000
Montas en cólera

166
00:07:10,000 --> 00:07:11,000
Coges de la mano a tu hijo

167
00:07:12,000 --> 00:07:13,000
Y vas en busca y captura del profesor

168
00:07:14,000 --> 00:07:15,000
Que ha tenido la osadía de expulsar a mi niño de clase

169
00:07:16,000 --> 00:07:17,000
Y si encima estás en Andalucía

170
00:07:18,000 --> 00:07:19,000
Y el profesor de música

171
00:07:20,000 --> 00:07:21,000
Le da por enseñar el himno de Andalucía

172
00:07:22,000 --> 00:07:23,000
Le metes una querella en el juzgado

173
00:07:24,000 --> 00:07:25,000
Que va el profesor detenido

174
00:07:26,000 --> 00:07:27,000
Hemos perdido los papeles

175
00:07:28,000 --> 00:07:29,000
Y luego hay un artículo

176
00:07:30,000 --> 00:07:31,000
Que es la ley de protección de menores

177
00:07:32,000 --> 00:07:33,000
Que nos dice

178
00:07:34,000 --> 00:07:35,000
Que cualquier persona o autoridad

179
00:07:36,000 --> 00:07:37,000
Que tenga conocimiento de que un menor

180
00:07:38,000 --> 00:07:39,000
No está escolarizado

181
00:07:40,000 --> 00:07:41,000
O no asiste al centro escolar de forma habitual

182
00:07:42,000 --> 00:07:43,000
Sin justificación durante el periodo obligatorio

183
00:07:44,000 --> 00:07:45,000
Deberá ponerlo en conocimiento

184
00:07:46,000 --> 00:07:47,000
De las autoridades públicas competentes

185
00:07:48,000 --> 00:07:49,000
Que adoptarán las medidas necesarias

186
00:07:50,000 --> 00:07:51,000
Para su escolarización

187
00:07:52,000 --> 00:07:53,000
Yo cuando llega al juzgado

188
00:07:54,000 --> 00:07:55,000
Un chaval con el perfil de delincuente

189
00:07:55,000 --> 00:07:56,000
Que cometen delitos

190
00:07:57,000 --> 00:07:58,000
Pero que no son delincuentes

191
00:07:59,000 --> 00:08:00,000
Cuantos de los que estamos aquí

192
00:08:01,000 --> 00:08:02,000
Hemos cometido delitos

193
00:08:03,000 --> 00:08:04,000
Y no somos delincuentes

194
00:08:05,000 --> 00:08:06,000
Yo soy juez

195
00:08:07,000 --> 00:08:08,000
Pero cuando llega un chaval

196
00:08:09,000 --> 00:08:10,000
Con el perfil de delincuente

197
00:08:11,000 --> 00:08:12,000
Siempre hay algo en la casa

198
00:08:13,000 --> 00:08:14,000
Pero en que casa no pasa nada

199
00:08:15,000 --> 00:08:16,000
Pero el 82% hay fracaso escolar

200
00:08:17,000 --> 00:08:18,000
Si nosotros solucionamos

201
00:08:19,000 --> 00:08:20,000
Parte de esos problemas de la casa

202
00:08:21,000 --> 00:08:22,000
Y el fracaso escolar

203
00:08:23,000 --> 00:08:24,000
Estamos solucionando

204
00:08:25,000 --> 00:08:26,000
¿Qué pasa con esos chavales

205
00:08:27,000 --> 00:08:28,000
Que están fuera del colegio

206
00:08:29,000 --> 00:08:30,000
Con 14 años en horario escolar?

207
00:08:31,000 --> 00:08:32,000
Fuera del colegio

208
00:08:33,000 --> 00:08:34,000
Si es que en España no puede haber

209
00:08:35,000 --> 00:08:36,000
Ningún niño dentro del horario escolar

210
00:08:37,000 --> 00:08:38,000
Fuera del colegio

211
00:08:39,000 --> 00:08:40,000
Y ahí estamos pringados todos

212
00:08:41,000 --> 00:08:42,000
Porque en materia de menores

213
00:08:43,000 --> 00:08:44,000
Somos todos

214
00:08:45,000 --> 00:08:46,000
Y ya va siendo hora

215
00:08:47,000 --> 00:08:48,000
Que lo mismo que pasa en la violencia de género

216
00:08:49,000 --> 00:08:50,000
Las cuestiones de menores

217
00:08:51,000 --> 00:08:52,000
Sean cuestiones de orden público

218
00:08:53,000 --> 00:08:54,000
Esto es cuestión de todos

219
00:08:55,000 --> 00:08:56,000
¿Qué hacen esos profesores

220
00:08:57,000 --> 00:08:58,000
Que detestan que un niño no va a clase?

221
00:08:59,000 --> 00:09:00,000
¿Qué hacen los colegios

222
00:09:01,000 --> 00:09:02,000
Que detestan que un niño no va a clase?

223
00:09:03,000 --> 00:09:04,000
¿Qué hace la policía

224
00:09:05,000 --> 00:09:06,000
Cuando ve un niño en horario escolar

225
00:09:07,000 --> 00:09:08,000
Y no actúa?

226
00:09:09,000 --> 00:09:10,000
¿Qué hacen los dueños de los establecimientos

227
00:09:11,000 --> 00:09:12,000
Que se están inflando a ganar pacta

228
00:09:13,000 --> 00:09:14,000
A base de los novillos de los niños?

229
00:09:15,000 --> 00:09:16,000
Si estamos pringados

230
00:09:17,000 --> 00:09:18,000
¿Y qué hacen esos padres

231
00:09:19,000 --> 00:09:20,000
Que fomentan que sus hijos no vayan a la escuela?

232
00:09:21,000 --> 00:09:22,000
Pues que además es que hemos perdido el norte

233
00:09:23,000 --> 00:09:24,000
Es que resulta que a ti te pillan

234
00:09:25,000 --> 00:09:26,000
Porque estás cometiendo un delito

235
00:09:27,000 --> 00:09:28,000
Contra la flora y la fauna

236
00:09:29,000 --> 00:09:30,000
Ahora, te pillan fomentando

237
00:09:31,000 --> 00:09:32,000
Que tu hijo no vaya al colegio

238
00:09:33,000 --> 00:09:34,000
Y vamos a discutir

239
00:09:35,000 --> 00:09:36,000
Si estamos ante un ilícito penal

240
00:09:37,000 --> 00:09:38,000
Un ilícito administrativo

241
00:09:39,000 --> 00:09:40,000
Un ilícito civil

242
00:09:41,000 --> 00:09:42,000
Vamos a discutir

243
00:09:43,000 --> 00:09:44,000
Y como la cosa va a estar a discutir

244
00:09:45,000 --> 00:09:46,000
Recursos de historia

245
00:09:47,000 --> 00:09:48,000
El niño se nos ha hecho doctor honoris causa

246
00:09:49,000 --> 00:09:50,000
Y no sabemos que responsabilidad tiene

247
00:09:51,000 --> 00:09:52,000
El que ha infringido esa obligación

248
00:09:53,000 --> 00:09:54,000
Porque se le ha dado más protección

249
00:09:55,000 --> 00:09:56,000
Porque recibe cualquier tipo de educación

250
00:09:57,000 --> 00:09:58,000
Aunque no sea la reglada

251
00:09:59,000 --> 00:10:00,000
Parece que no hay un incumplimiento

252
00:10:01,000 --> 00:10:02,000
De los deberes inherentes a la patria potestad

253
00:10:03,000 --> 00:10:04,000
Luego, ¿en qué quedamos?

254
00:10:05,000 --> 00:10:06,000
Me parece muy bien proteger a los cangrejos

255
00:10:07,000 --> 00:10:08,000
Y a la manzanilla de Sierra Nevada

256
00:10:09,000 --> 00:10:10,000
Pero, coño, que están ahí los niños

257
00:10:11,000 --> 00:10:12,000
Y que la escuela está pago

258
00:10:13,000 --> 00:10:14,000
Y que es obligatoria

259
00:10:15,000 --> 00:10:16,000
Hemos perdido el norte

260
00:10:17,000 --> 00:10:18,000
Y lo mismo que la justicia de menores

261
00:10:19,000 --> 00:10:20,000
Ha sido capaz de resolver

262
00:10:21,000 --> 00:10:22,000
Y de incorporar a la justicia

263
00:10:23,000 --> 00:10:24,000
Equipos de profesionales

264
00:10:25,000 --> 00:10:26,000
En el sentido de que es tan importante

265
00:10:27,000 --> 00:10:28,000
Conocer el delito que ha cometido

266
00:10:29,000 --> 00:10:30,000
Como quien ha cometido el delito

267
00:10:31,000 --> 00:10:32,000
Yo creo que es hora

268
00:10:33,000 --> 00:10:34,000
De que los centros escolares

269
00:10:35,000 --> 00:10:36,000
Se pongan las pilas

270
00:10:37,000 --> 00:10:38,000
Se incorporen a su plantilla

271
00:10:39,000 --> 00:10:40,000
Equipos de profesionales

272
00:10:41,000 --> 00:10:42,000
De psicólogos, trabajadores, educadores

273
00:10:43,000 --> 00:10:44,000
Y como les gusta a ellos

274
00:10:45,000 --> 00:10:46,000
Que trabajen interdisciplinar

275
00:10:47,000 --> 00:10:48,000
Y multidisciplinarmente

276
00:10:49,000 --> 00:10:50,000
Y que resuelvan los conflictos

277
00:10:51,000 --> 00:10:52,000
Que sean competencias

278
00:10:53,000 --> 00:10:54,000
De los propios centros escolares

279
00:10:55,000 --> 00:10:56,000
Conflictos entre alumnos y padres

280
00:10:57,000 --> 00:10:58,000
Y conflictos entre padres y profesores

281
00:11:00,000 --> 00:11:01,000
Y que sean

282
00:11:02,000 --> 00:11:03,000
Que no se pueda expulsar

283
00:11:04,000 --> 00:11:05,000
A un niño del colegio

284
00:11:06,000 --> 00:11:07,000
El niño podrá ser apartado del aula

285
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
Pero el niño no puede ser apartado del colegio

286
00:11:11,000 --> 00:11:12,000
Tendrá que estar trabajándose

287
00:11:13,000 --> 00:11:14,000
Con ese niño en horario escolar

288
00:11:15,000 --> 00:11:16,000
Por esos equipos multidisciplinares

289
00:11:17,000 --> 00:11:18,000
Pero no me lo saquemos de clase

290
00:11:19,000 --> 00:11:20,000
Del colegio

291
00:11:21,000 --> 00:11:22,000
Eso es como si yo a un preso

292
00:11:23,000 --> 00:11:24,000
Porque me perturba el proceso reinsertador

293
00:11:25,000 --> 00:11:26,000
Y me saco de prisión

294
00:11:27,000 --> 00:11:28,000
O es que todos hemos ido al colegio

295
00:11:29,000 --> 00:11:30,000
Con avidez de aprender conocimiento

296
00:11:31,000 --> 00:11:32,000
Vamos a ser realistas

297
00:11:33,000 --> 00:11:34,000
Cuando teníamos 13, 14 años

298
00:11:35,000 --> 00:11:36,000
Ibamos a la escuela porque no nos quedaba más remedio

299
00:11:37,000 --> 00:11:38,000
Y luego hay otra cuestión

300
00:11:39,000 --> 00:11:40,000
Yo no veo inconveniente

301
00:11:41,000 --> 00:11:42,000
Por qué un chaval de 14, 15 años

302
00:11:43,000 --> 00:11:44,000
Se tiene que aprender la lista

303
00:11:45,000 --> 00:11:46,000
Para ser políticamente correcto

304
00:11:47,000 --> 00:11:48,000
La lista de los godos

305
00:11:49,000 --> 00:11:50,000
De los reyes godos

306
00:11:51,000 --> 00:11:52,000
No todos valemos para estudiarnos

307
00:11:53,000 --> 00:11:54,000
La lista de los reyes godos

308
00:11:55,000 --> 00:11:56,000
Incorporar otras vías

309
00:11:57,000 --> 00:11:58,000
Para que chavales de 14, 15 años

310
00:11:59,000 --> 00:12:00,000
Por otra vía

311
00:12:01,000 --> 00:12:02,000
Accedan a la misma titulación académica

312
00:12:03,000 --> 00:12:04,000
¿Por qué no?

313
00:12:05,000 --> 00:12:06,000
¿Por qué no volvemos al antiguo?

314
00:12:07,000 --> 00:12:08,000
Que ya no sé yo si estoy diciendo una barbaridad

315
00:12:09,000 --> 00:12:10,000
Psicopedagógica de esto

316
00:12:11,000 --> 00:12:12,000
Al aprendizaje

317
00:12:13,000 --> 00:12:14,000
¿Por qué no?

318
00:12:15,000 --> 00:12:16,000
Porque yo tengo muchos chavales

319
00:12:17,000 --> 00:12:18,000
Que han pasado por la justicia

320
00:12:19,000 --> 00:12:20,000
Que han tenido fracaso escolar

321
00:12:21,000 --> 00:12:22,000
Que luego les he condenado

322
00:12:23,000 --> 00:12:24,000
A sacarse el graduado escolar

323
00:12:25,000 --> 00:12:26,000
Y posteriormente

324
00:12:27,000 --> 00:12:28,000
Se han incorporado a la vida académica

325
00:12:29,000 --> 00:12:30,000
Pero han tenido una época de su vida

326
00:12:31,000 --> 00:12:32,000
En la que no quieren, no valen

327
00:12:33,000 --> 00:12:34,000
O han tenido la mala suerte

328
00:12:35,000 --> 00:12:36,000
De malas compañías

329
00:12:37,000 --> 00:12:38,000
O han tenido la mala suerte

330
00:12:39,000 --> 00:12:40,000
De tener los padres que tienen

331
00:12:41,000 --> 00:12:42,000
¿Por qué no puede un chaval

332
00:12:43,000 --> 00:12:44,000
Acceder a distintas vías

333
00:12:45,000 --> 00:12:46,000
Con la misma titulación académica?

334
00:12:47,000 --> 00:12:48,000
Y luego es fundamental

335
00:12:49,000 --> 00:12:50,000
Que trabajemos en consonancia

336
00:12:51,000 --> 00:12:52,000
Sanidad, servicios sociales

337
00:12:53,000 --> 00:12:54,000
Educación y justicia

338
00:12:56,000 --> 00:12:57,000
Tenemos que darnos a conocer más

339
00:12:58,000 --> 00:12:59,000
Tener más transparencia

340
00:13:00,000 --> 00:13:01,000
Tener colaboración

341
00:13:02,000 --> 00:13:03,000
Utilizarnos unos a otros

342
00:13:04,000 --> 00:13:05,000
¿Por qué no?

343
00:13:06,000 --> 00:13:07,000
Yo desde luego pienso

344
00:13:08,000 --> 00:13:09,000
Que nosotros solamente intervenimos

345
00:13:10,000 --> 00:13:11,000
Con chavales desde los 14 años

346
00:13:12,000 --> 00:13:13,000
Fijaros la importancia que tiene

347
00:13:14,000 --> 00:13:15,000
Toda la fase de protección

348
00:13:16,000 --> 00:13:17,000
Que es hasta los 14 años

349
00:13:18,000 --> 00:13:19,000
¿Quién debe de detectar eso?

350
00:13:20,000 --> 00:13:21,000
Pues debe detectar la sanidad

351
00:13:22,000 --> 00:13:23,000
Detectar los servicios sociales

352
00:13:23,000 --> 00:13:24,000
Si es que los ves venir

353
00:13:25,000 --> 00:13:26,000
Si es que no hace falta ni ser psicólogo

354
00:13:27,000 --> 00:13:28,000
Si es que yo veo a un chorizo

355
00:13:29,000 --> 00:13:30,000
Y digo ¿Ese va a ser chorizo de grande?

356
00:13:31,000 --> 00:13:32,000
Si es que tiene todas las papeletas

357
00:13:33,000 --> 00:13:34,000
No hay que ser ni psicólogo

358
00:13:35,000 --> 00:13:36,000
Si encima le añadimos unos buenos servicios

359
00:13:37,000 --> 00:13:38,000
Unos buenos psicólogos

360
00:13:39,000 --> 00:13:40,000
Pues está claro, está casi garantizado el éxito

361
00:13:41,000 --> 00:13:42,000
¿Y por qué no nos podemos utilizar

362
00:13:43,000 --> 00:13:44,000
Unos a otros?

363
00:13:45,000 --> 00:13:46,000
Yo una de las experiencias más bonitas

364
00:13:47,000 --> 00:13:48,000
Que tengo es

365
00:13:49,000 --> 00:13:50,000
Que todos los centros escolares de Granada

366
00:13:51,000 --> 00:13:52,000
Pasan por mi juzgado

367
00:13:53,000 --> 00:13:54,000
Para saber su justicia

368
00:13:55,000 --> 00:13:56,000
Como funciona su justicia

369
00:13:57,000 --> 00:13:58,000
Y que los chavales tienen derecho a saber

370
00:13:59,000 --> 00:14:00,000
Las consecuencias de sus actos

371
00:14:01,000 --> 00:14:02,000
Y entonces todos los colegios

372
00:14:03,000 --> 00:14:04,000
Que quieren pasan por Granada

373
00:14:05,000 --> 00:14:06,000
Que por cierto es la actividad que más les gusta

374
00:14:07,000 --> 00:14:08,000
Porque tenemos ya señalamiento

375
00:14:09,000 --> 00:14:10,000
Ya tenemos cola dentro de dos años

376
00:14:11,000 --> 00:14:12,000
Y van viendo toda una mañana de juicios

377
00:14:13,000 --> 00:14:14,000
Se comentan los juicios

378
00:14:15,000 --> 00:14:16,000
Se les pide opinión de su sentencia

379
00:14:17,000 --> 00:14:18,000
Luego yo voy pasando por esos distintos colegios

380
00:14:19,000 --> 00:14:20,000
Y voy completando la sesión de juicios

381
00:14:21,000 --> 00:14:22,000
Con charlas a los chavales

382
00:14:23,000 --> 00:14:24,000
Y a las apas

383
00:14:25,000 --> 00:14:26,000
¿Por qué no se abre un poco más la justicia?

384
00:14:27,000 --> 00:14:28,000
¿Por qué no puedo yo utilizar

385
00:14:29,000 --> 00:14:30,000
Ese mismo recurso que me lo da

386
00:14:31,000 --> 00:14:32,000
Un centro escolar con profesionales

387
00:14:33,000 --> 00:14:34,000
Para la ejecución de determinadas medidas

388
00:14:35,000 --> 00:14:36,000
De un chaval que por ejemplo

389
00:14:37,000 --> 00:14:38,000
Realiza un comete hecho delictivo

390
00:14:39,000 --> 00:14:40,000
En un centro escolar

391
00:14:41,000 --> 00:14:42,000
¿Y por qué los centros escolares tapan?

392
00:14:43,000 --> 00:14:44,000
¿Por qué no resuelven lo que sea conflicto

393
00:14:45,000 --> 00:14:46,000
De su competencia

394
00:14:47,000 --> 00:14:48,000
Pero dan traslado realmente

395
00:14:49,000 --> 00:14:50,000
A lo que sea digno

396
00:14:51,000 --> 00:14:52,000
De lo que sea merecedor

397
00:14:53,000 --> 00:14:54,000
¿Por qué los centros escolares

398
00:14:55,000 --> 00:14:56,000
Tendrán que resolver las cuestiones de niños?

399
00:14:57,000 --> 00:14:58,000
¿Qué digo yo?

400
00:14:59,000 --> 00:15:00,000
Porque una pelea pues es una cuestión de niños

401
00:15:01,000 --> 00:15:02,000
Y nos hemos peleado todo

402
00:15:03,000 --> 00:15:04,000
Lo que pasa es que hoy también se ha judicializado todo

403
00:15:05,000 --> 00:15:06,000
Pero bueno, habrá que distinguir

404
00:15:07,000 --> 00:15:08,000
Por los profesionales

405
00:15:09,000 --> 00:15:10,000
Que estamos ante una cuestión de niños

406
00:15:11,000 --> 00:15:12,000
Y que estamos ante un ilícito penal

407
00:15:13,000 --> 00:15:14,000
Porque un juego de niños, unas amenazas

408
00:15:15,000 --> 00:15:16,000
Pues una amenaza es una cuestión de niños

409
00:15:17,000 --> 00:15:18,000
Toda la vida no me he metido con el gordo

410
00:15:19,000 --> 00:15:20,000
Con el gafas, toda la vida

411
00:15:21,000 --> 00:15:22,000
Pero habrá que distinguir

412
00:15:23,000 --> 00:15:24,000
El juego de tal puede ser una cuestión de niños

413
00:15:25,000 --> 00:15:26,000
Pero podemos estar ante un tráfico de droga

414
00:15:29,000 --> 00:15:30,000
Vamos a trabajar en colaboración

415
00:15:31,000 --> 00:15:32,000
Y vamos a buscar una serie de actuaciones

416
00:15:33,000 --> 00:15:34,000
Contundentes y rápidas

417
00:15:36,000 --> 00:15:37,000
El de colaboración de todos aquellos hechos

418
00:15:38,000 --> 00:15:39,000
Que suceden en los centros escolares

419
00:15:40,000 --> 00:15:41,000
Y que no sea competencia del centro escolar

420
00:15:42,000 --> 00:15:43,000
Sino que sea competencia de la justicia

421
00:15:44,000 --> 00:15:45,000
Y que nos conozcamos y tengamos transparencia

422
00:15:48,000 --> 00:15:49,000
Y luego hay que apoyar

423
00:15:50,000 --> 00:15:51,000
Los padres tienen que apoyar a los centros escolares

424
00:15:52,000 --> 00:15:53,000
Yo si propongo

425
00:15:54,000 --> 00:15:55,000
Y ya con esto voy a terminar

426
00:15:56,000 --> 00:15:57,000
Varias soluciones

427
00:16:00,000 --> 00:16:01,000
Que son

428
00:16:02,000 --> 00:16:03,000
Los padres que sean padres

429
00:16:04,000 --> 00:16:05,000
Si es que está muy claro

430
00:16:06,000 --> 00:16:07,000
Los padres que ejercen de padres

431
00:16:08,000 --> 00:16:09,000
Que a lo mejor hay que volver a las escuelas de padres

432
00:16:10,000 --> 00:16:11,000
Porque yo he estudiado para jugar

433
00:16:12,000 --> 00:16:13,000
Pero yo no he estudiado para padres

434
00:16:14,000 --> 00:16:15,000
Y hoy día tener un hijo es muy complicado

435
00:16:16,000 --> 00:16:17,000
Y como se dice vulgarmente

436
00:16:18,000 --> 00:16:19,000
Te da muchas satisfacciones

437
00:16:19,000 --> 00:16:20,000
Pero es un no vivir

438
00:16:21,000 --> 00:16:22,000
Hoy día tienes un niño y es un no vivir

439
00:16:23,000 --> 00:16:24,000
Y yo siempre digo lo mismo

440
00:16:25,000 --> 00:16:26,000
Niños pequeños problemas pequeños

441
00:16:27,000 --> 00:16:28,000
Niños grandes problemas grandes

442
00:16:29,000 --> 00:16:30,000
Niños más grandes problemas más grandes

443
00:16:31,000 --> 00:16:32,000
Total que no te quita el muerto del medio

444
00:16:33,000 --> 00:16:34,000
Hasta que te muera

445
00:16:35,000 --> 00:16:36,000
Y es un no vivir

446
00:16:37,000 --> 00:16:38,000
Luego da muchas satisfacciones

447
00:16:39,000 --> 00:16:40,000
Después

448
00:16:41,000 --> 00:16:42,000
La escuela que se ponga las pilas

449
00:16:43,000 --> 00:16:44,000
Que incorpore profesionales

450
00:16:45,000 --> 00:16:46,000
Que puedan resolver los conflictos dentro

451
00:16:47,000 --> 00:16:48,000
Los que sean propios de su competencia

452
00:16:49,000 --> 00:16:50,000
Que tengan unos buenos mecanismos

453
00:16:51,000 --> 00:16:52,000
De denuncia y colaboración

454
00:16:53,000 --> 00:16:54,000
Entre servicios sociales, sanidad, escuela

455
00:16:55,000 --> 00:16:56,000
Y justicia

456
00:16:57,000 --> 00:16:58,000
La sociedad que no sea hipócrita

457
00:16:59,000 --> 00:17:00,000
Y la sociedad no es la sociedad

458
00:17:01,000 --> 00:17:02,000
Nosotros somos la sociedad

459
00:17:03,000 --> 00:17:04,000
Y nosotros somos miembros de nuestra sociedad

460
00:17:05,000 --> 00:17:06,000
Al legislador que sea coherente

461
00:17:07,000 --> 00:17:08,000
Que no me proteja más los cangrejos de rollo

462
00:17:09,000 --> 00:17:10,000
Que a los niños

463
00:17:11,000 --> 00:17:12,000
Y que dé normas coherentes

464
00:17:13,000 --> 00:17:14,000
Que nos están planteando muchísimos problemas

465
00:17:15,000 --> 00:17:16,000
Por ejemplo

466
00:17:17,000 --> 00:17:18,000
Se ha banalizado todo

467
00:17:19,000 --> 00:17:20,000
El niño tiene 14 años

468
00:17:21,000 --> 00:17:22,000
Y el código penal todavía

469
00:17:23,000 --> 00:17:24,000
Me permite que con 13 años

470
00:17:25,000 --> 00:17:26,000
Una menor pueda mantener relaciones sexuales

471
00:17:27,000 --> 00:17:28,000
Que puedan consentir relaciones sexuales

472
00:17:29,000 --> 00:17:30,000
Pues como todo vale

473
00:17:31,000 --> 00:17:32,000
Pues todo vale

474
00:17:33,000 --> 00:17:34,000
Y ya como los niños no admiten un no

475
00:17:35,000 --> 00:17:36,000
Pues están incrementando los delitos de abusos sexuales

476
00:17:37,000 --> 00:17:38,000
Si encima esto que son menores

477
00:17:39,000 --> 00:17:40,000
Resulta que como se ha banalizado todo

478
00:17:41,000 --> 00:17:42,000
Pues ya

479
00:17:43,000 --> 00:17:44,000
Pues hacemos el amor

480
00:17:45,000 --> 00:17:46,000
Que no hacen el amor

481
00:17:47,000 --> 00:17:48,000
Que no digo lo que hacen

482
00:17:49,000 --> 00:17:50,000
No a ustedes vosotros

483
00:17:51,000 --> 00:17:52,000
Sino a los del internet

484
00:17:53,000 --> 00:17:54,000
Pues

485
00:17:55,000 --> 00:17:56,000
Pues resulta

486
00:17:57,000 --> 00:17:58,000
Que

487
00:17:59,000 --> 00:18:00,000
Como me dan la pastilla del día después

488
00:18:01,000 --> 00:18:02,000
Y como me dan la pastilla del día después

489
00:18:03,000 --> 00:18:04,000
A criatura de 13, 14 años

490
00:18:05,000 --> 00:18:06,000
Con una ley, con un decreto

491
00:18:07,000 --> 00:18:08,000
De que no se quede el menor maduro

492
00:18:09,000 --> 00:18:10,000
Que resulta que tiene 16 años

493
00:18:11,000 --> 00:18:12,000
Pero que el médico tiene que decir

494
00:18:13,000 --> 00:18:14,000
Quien es menor maduro

495
00:18:15,000 --> 00:18:16,000
Y no se sabe las pruebas que ha de padecir

496
00:18:17,000 --> 00:18:18,000
Si es maduro total que se la da a Tokisky

497
00:18:19,000 --> 00:18:20,000
Anticonceptiva

498
00:18:21,000 --> 00:18:22,000
Sino que se están dando pastillas abortivas

499
00:18:23,000 --> 00:18:24,000
Sin ningún control

500
00:18:25,000 --> 00:18:26,000
Como todo vale, pues todo vale

501
00:18:27,000 --> 00:18:28,000
Poco de coherencia

502
00:18:29,000 --> 00:18:30,000
Si son menores, son menores

503
00:18:31,000 --> 00:18:32,000
Si son mayores, son mayores

504
00:18:33,000 --> 00:18:34,000
Una niña de 13 años puede consentir relaciones sexuales

505
00:18:35,000 --> 00:18:36,000
Es que hemos perdido el norte

506
00:18:38,000 --> 00:18:39,000
Fenomenos del botellón, etc, etc

507
00:18:40,000 --> 00:18:41,000
Coherencia, sentido común

508
00:18:42,000 --> 00:18:43,000
Que a veces hay que decir que no

509
00:18:44,000 --> 00:18:45,000
Pero es que hay que decir que no a la sociedad

510
00:18:46,000 --> 00:18:47,000
Es que tenemos un complejo de joven democracia

511
00:18:48,000 --> 00:18:49,000
Que es que nos dan miedo a decir hasta aquí

512
00:18:50,000 --> 00:18:51,000
Porque si nos llaman otra vez que volvemos

513
00:18:52,000 --> 00:18:53,000
A tiempos pasados

514
00:18:54,000 --> 00:18:55,000
Yo creo que llevamos ya unos cuantos años de democracia

515
00:18:56,000 --> 00:18:57,000
Para poder distinguir si estamos ante uno

516
00:18:58,000 --> 00:18:59,000
De protección o ante uno autoritario

517
00:19:01,000 --> 00:19:02,000
A lo mejor es el problema este

518
00:19:03,000 --> 00:19:04,000
Que no estamos todavía educados

519
00:19:05,000 --> 00:19:06,000
Todavía, por lo menos mi generación

520
00:19:07,000 --> 00:19:08,000
En la democracia

521
00:19:09,000 --> 00:19:10,000
Y compromiso social

522
00:19:11,000 --> 00:19:12,000
Yo creo que estamos pringados todos

523
00:19:13,000 --> 00:19:14,000
Se pueden hacer muchas cosas

524
00:19:15,000 --> 00:19:16,000
Y no hace falta tampoco esperar a tantos informes

525
00:19:17,000 --> 00:19:18,000
Y tantas estadísticas

526
00:19:19,000 --> 00:19:20,000
Y tantas historias

527
00:19:21,000 --> 00:19:22,000
Porque entre que se hacen y después

528
00:19:23,000 --> 00:19:24,000
Y resulta que no se ponen de acuerdo

529
00:19:25,000 --> 00:19:26,000
Ni lo que están midiendo

530
00:19:27,000 --> 00:19:28,000
Pues si esperamos a todas esas cosas

531
00:19:29,000 --> 00:19:30,000
¿Qué hacemos?

532
00:19:31,000 --> 00:19:32,000
Mientras tanto nuestros niños juran bandera

533
00:19:33,000 --> 00:19:34,000
Hoy no, ya no juran bandera

534
00:19:35,000 --> 00:19:36,000
Se hacen doctores, honoris causa

535
00:19:37,000 --> 00:19:38,000
Yo creo que es un compromiso de todos

536
00:19:39,000 --> 00:19:40,000
Yo creo que he cumplido el tiempo

537
00:19:41,000 --> 00:19:42,000
Pero siempre me gusta dar un toque literario

538
00:19:43,000 --> 00:19:44,000
A mi intervención

539
00:19:45,000 --> 00:19:46,000
Para que resume un poco la filosofía

540
00:19:47,000 --> 00:19:48,000
Una lectura de unas líneas

541
00:19:49,000 --> 00:19:50,000
Que supone el compromiso

542
00:19:51,000 --> 00:19:52,000
Que tenemos todos

543
00:19:53,000 --> 00:19:54,000
Y que la cuestión de menores

544
00:19:55,000 --> 00:19:56,000
Estamos implicados todos

545
00:19:57,000 --> 00:19:58,000
Esto, con esta lectura

546
00:19:59,000 --> 00:20:00,000
Le doy ese tono literario

547
00:20:01,000 --> 00:20:02,000
A mi intervención

548
00:20:03,000 --> 00:20:04,000
Subo un poco el tono poético

549
00:20:05,000 --> 00:20:06,000
Y sobre todo, pues sirve ya

550
00:20:07,000 --> 00:20:08,000
Como soy el último

551
00:20:09,000 --> 00:20:10,000
Para arrancar el fuerte aplauso

552
00:20:11,000 --> 00:20:12,000
Del público que tan pacientemente

553
00:20:13,000 --> 00:20:14,000
Me ha escuchado a pesar de ser el último

554
00:20:15,000 --> 00:20:16,000
Estas palabras serían

555
00:20:17,000 --> 00:20:18,000
Yo no lo era

556
00:20:19,000 --> 00:20:20,000
Enseguida se llevaron a los judíos

557
00:20:21,000 --> 00:20:22,000
Pero a mi no me importó

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Porque yo tampoco lo era

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00:20:25,000 --> 00:20:26,000
Después detuvieron a los curas

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00:20:27,000 --> 00:20:28,000
Pero como yo no soy religioso

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00:20:29,000 --> 00:20:30,000
Tampoco me importó

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00:20:31,000 --> 00:20:32,000
Luego apresaron a unos comunistas

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00:20:33,000 --> 00:20:34,000
Pero como yo no soy comunista

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00:20:35,000 --> 00:20:36,000
Tampoco me importó

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00:20:37,000 --> 00:20:38,000
Ahora me llevan a mi

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00:20:39,000 --> 00:20:40,000
Pero días tarde

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00:20:41,000 --> 00:20:42,000
Muchas gracias

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00:20:48,000 --> 00:20:49,000
Muy bien

569
00:20:51,000 --> 00:20:52,000
Muchas gracias Emilio

570
00:20:54,000 --> 00:20:55,000
Muchas gracias a todos