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00:00:00,000 --> 00:00:11,680
Buenos días, os voy a presentar el trabajo que he realizado sobre mis etiquetas.

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00:00:11,680 --> 00:00:19,600
Bueno, en primer lugar os voy a presentar una infografía que he realizado para presentar

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00:00:19,600 --> 00:00:27,080
a mis alumnos en clase. Son alumnos de infantil, entonces son una infografía muy sencilla

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00:00:27,080 --> 00:00:34,280
para que vean claramente lo que se trabaja. El texto es muy sencillo y está acompañado

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00:00:34,280 --> 00:00:40,280
por pictogramas. Algunos de los pictogramas nos llevan a algunas canciones para que las

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00:00:40,280 --> 00:00:48,920
recuerden fácilmente. Por ejemplo, el primero hace referencia al saludo y si le pinchamos

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00:00:48,920 --> 00:01:01,200
pues nos lleva a una canción de buenos días para que recuerden que ese pictograma para

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00:01:01,200 --> 00:01:10,520
los que no sepan leer se refiere a que hay que saludar. Bueno, no lo he dicho pero las

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00:01:10,520 --> 00:01:16,320
etiquetas que voy a trabajar se refieren a que tienen que ser siempre cordiales, saludar

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00:01:16,320 --> 00:01:21,000
y despedirse y pedir las cosas por favor. Esa es la primera que voy a trabajar y la

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00:01:21,000 --> 00:01:28,600
segunda de ellas es que hay que respetar las opiniones de los demás. La primera voy a

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00:01:28,600 --> 00:01:33,960
explicarlo un poco, que es que hay que ser siempre cordiales, hay que saludar al comienzo,

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00:01:33,960 --> 00:01:40,560
hay que pensar bien las palabras que se escriben porque podemos ofender a las personas que

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00:01:40,560 --> 00:01:46,440
estamos escribiendo. Hay que pedir las cosas por favor. En infantil se trabaja estando

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00:01:46,440 --> 00:01:53,280
en el chat o sin estar. Hay que ser educado y que despedirse al terminar. Aunque se trabaja

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00:01:53,280 --> 00:01:57,400
aquí en el chat, hay que decir que todo esto se trabaja estando en el chat o fuera del

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00:01:57,400 --> 00:02:03,880
chat. Y la segunda etiqueta que trabajamos es que hay que respetar las opiniones de los

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00:02:03,880 --> 00:02:08,760
demás. Hay que decir que todo esto se trabaja en el chat y fuera del chat, o sea que constantemente

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00:02:08,760 --> 00:02:19,280
se está trabajando en clase. Igual que te están escuchando, con pictogramas y con texto,

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00:02:19,280 --> 00:02:26,600
aquí también hay un vínculo para algunos de los pictogramas que nos llevan a páginas

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00:02:26,600 --> 00:02:34,320
para canciones. Respetar a los demás, respetar a lo que nos dicen, que todos somos iguales,

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00:02:34,560 --> 00:02:39,600
que no uso el ordenador solo, que tenemos que estar acompañados por un adulto. Es importante

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00:02:39,600 --> 00:02:47,280
recordárselo porque puede tener peligros estar solo. Cuidado con lo que decimos porque

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00:02:47,280 --> 00:02:54,440
hay cosas que no se pueden decir en el ordenador y hay que concienciar a los niños de esto

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00:02:54,440 --> 00:03:02,400
porque hay detrás otras personas que no conocemos y que no se les puede contar cualquier cosa.

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00:03:02,400 --> 00:03:09,440
Todo esto estará en clase y lo iremos trabajando a lo largo del curso. Se explicará en clase

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00:03:09,440 --> 00:03:16,520
y se irá recordando a lo largo de todas las sesiones para que vayan aprendiendo. Además,

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00:03:16,520 --> 00:03:24,080
para que lo hagan de una manera práctica, utilizaremos un programa en clase que se llama

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00:03:24,920 --> 00:03:32,560
Boki para utilizarlo de una manera práctica a través del Hangout. Lo que vamos a hacer es que

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00:03:32,560 --> 00:03:43,480
a través de un personaje motivador que plantea unos interrogantes, vamos a hacer un chat con él.

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00:03:43,480 --> 00:03:51,000
En este caso es un faraón porque tenemos un proyecto de Egipto. Nos va a venir y nos va a

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00:03:51,000 --> 00:03:58,160
plantear unas cuestiones y nosotros, el encargado de clase en cuestión, le va a responder cada día

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00:03:58,160 --> 00:04:05,880
a través del Hangout a sus interrogantes con el saludo, la despedida, pedir las cosas por favor,

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00:04:05,880 --> 00:04:13,400
decir nuestras opiniones y respetar a las opiniones de los compañeros, etc. Voy a dar

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00:04:13,560 --> 00:04:19,720
un ejemplo de cómo se va a decir en clase una de las clases que hemos tenido.

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00:04:36,000 --> 00:04:42,240
Aquí nos dice que se presenta de igual, nos dice una forma de presentarse con el saludo,

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00:04:42,280 --> 00:04:48,880
nos presenta un interrogante y una despedida. El encargado de clase de este día daría aquí.

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00:04:53,120 --> 00:05:04,880
Ahí empezaría a poder chatear con nuestro faraón. Elegiría su persona, puede elegir su personaje,

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00:05:04,880 --> 00:05:10,760
aquí es un monstruito, pero bueno, puede elegir a través de ese botón cómo quiere presentarse,

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00:05:10,920 --> 00:05:18,760
con una carita o con otro tipo de personaje. Aquí puede elegir cómo él quiera presentarse,

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00:05:18,760 --> 00:05:25,280
con un ser o con lo que sea. Puede elegir un paisaje, es una forma de motivar a los niños

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00:05:25,280 --> 00:05:34,520
a la hora de elegir. Pero no solamente eso, sino que a través de este botón puede escribir y así

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00:05:34,520 --> 00:05:40,120
nos adaptamos también al ritmo de aprendizaje de los niños. Puede escribir o puede introducir

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00:05:40,480 --> 00:05:47,000
la voz. Si el niño no está capacitado para escribir, puede introducir la voz y decir lo

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00:05:47,000 --> 00:05:58,280
que él quiere expresar. Entonces, como somos infantil, él ya podría escribir y poder expresarse.

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00:05:58,280 --> 00:06:00,520
Lo primero que hay que hacer es saludar.

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00:06:00,520 --> 00:06:21,560
Hola, conocemos las pirámides. Estamos encantados de conocerte. Y nos despedimos. Hasta pronto.

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00:06:22,560 --> 00:06:34,880
Y ya estamos aquí expresando el saludo, la despedida, una opinión. Somos cordiales. Aquí

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00:06:34,880 --> 00:06:42,080
podemos poner la voz que queramos. Si lo hemos introducido con nuestro micrófono sale nuestra

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00:06:42,080 --> 00:06:49,360
voz. Aquí es para reproducir lo que hemos dicho y aquí ya salvamos. Aquí nos va a hacer la muestra

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00:06:49,360 --> 00:07:01,680
de cómo ha salido nuestro vídeo y ya hemos hecho nuestro ejercicio. Esa es una forma práctica de

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00:07:01,680 --> 00:07:09,400
llevar a cabo lo que hemos querido hacer con nuestra etiqueta de una forma práctica. Espero

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00:07:09,400 --> 00:07:19,720
que haya quedado claro la forma de trabajar en la etiqueta. Nada más que decir.