1
00:00:00,000 --> 00:00:02,200
Tarea 2, la parte de la infografía.

2
00:00:02,360 --> 00:00:05,680
La infografía que he creado contiene las instrucciones

3
00:00:05,840 --> 00:00:08,440
para realizar una práctica de laboratorio casera.

4
00:00:08,600 --> 00:00:12,760
Es un experimento clásico, la experiencia de Plató.

5
00:00:12,920 --> 00:00:15,320
Consiste en crear una disolución de alcohol y de agua

6
00:00:15,480 --> 00:00:17,560
con la misma densidad exacta que el aceite,

7
00:00:17,720 --> 00:00:21,240
de manera que se consigue tener una gota esférica de aceite

8
00:00:21,400 --> 00:00:24,520
perfectamente suspendida en mitad de un vaso.

9
00:00:24,680 --> 00:00:28,360
Esta práctica está diseñada para un nivel de cuarto de la ESO.

10
00:00:28,440 --> 00:00:32,080
Está contenida en las instrucciones dentro de la ola virtual

11
00:00:32,240 --> 00:00:34,200
de este curso, de este nivel.

12
00:00:34,360 --> 00:00:38,560
Y consiste en una de las tres prácticas de laboratorio

13
00:00:38,720 --> 00:00:40,040
en las cuales los alumnos...

14
00:00:40,200 --> 00:00:43,160
Se programas a lo largo de un curso y en las cuales los alumnos

15
00:00:43,320 --> 00:00:47,920
deben dar un informe, hacer una entrega que es evaluable.

16
00:00:48,080 --> 00:00:49,680
Así que son las más importantes.

17
00:00:49,840 --> 00:00:51,800
Cuando se accede a través del enlace,

18
00:00:51,960 --> 00:00:55,720
se abre un PDF descargado desde Canva.

19
00:00:55,880 --> 00:00:57,680
El enlace contiene ahí el acceso.

20
00:00:57,680 --> 00:00:59,400
Y, bueno, esta es la infografía.

21
00:01:01,200 --> 00:01:06,120
Consiste en una serie de secciones, los materiales, el procedimiento,

22
00:01:06,280 --> 00:01:09,480
los materiales que se necesitan, el procedimiento que se debe seguir.

23
00:01:09,640 --> 00:01:11,720
La instrucción es para realizar un cálculo

24
00:01:11,880 --> 00:01:13,480
que también forma parte de la práctica

25
00:01:13,640 --> 00:01:16,440
en la cual se está determinando la densidad del aceite

26
00:01:16,600 --> 00:01:17,920
de forma experimental.

27
00:01:18,080 --> 00:01:20,960
Y, por último, las instrucciones de la entrega que deben entregar,

28
00:01:21,120 --> 00:01:24,440
que es un informe de laboratorio, básicamente.

29
00:01:25,440 --> 00:01:27,800
También cómo se entrega y una fecha límite,

30
00:01:27,960 --> 00:01:30,000
que lo tenemos también en el propio volo virtual,

31
00:01:30,160 --> 00:01:34,240
se entrega a través de esta actividad de taller, de entrega, perdón, no de taller.

32
00:01:35,520 --> 00:01:36,640
Se han creado una serie...

33
00:01:36,800 --> 00:01:39,520
Los cuadritos tienen una serie de colores en tonos pastel

34
00:01:39,680 --> 00:01:41,680
para que no resulten demasiado vistosos,

35
00:01:41,840 --> 00:01:44,400
pero aún así mantengan un poco el interés del alumnado.

36
00:01:44,560 --> 00:01:47,160
También en zigzag, con los títulos a un lado,

37
00:01:47,320 --> 00:01:50,360
para poder dar un poco de dinamismo

38
00:01:50,520 --> 00:01:55,080
y imágenes que también atraigan a los alumnos,

39
00:01:55,240 --> 00:01:56,880
mantengan un poco su interés.

40
00:01:57,040 --> 00:02:00,160
También hemos colocado aquí un pequeño cuadrito,

41
00:02:00,320 --> 00:02:01,880
un bocadillo de cómic,

42
00:02:02,040 --> 00:02:05,520
con datos que necesitan de consulta, digamos,

43
00:02:05,680 --> 00:02:07,840
para que lo tengan ahí a mano y así pueden hacer

44
00:02:08,000 --> 00:02:11,080
esa determinación de la densidad de forma un poco más sencilla.

45
00:02:12,720 --> 00:02:16,920
Para mejorar la accesibilidad de todo este contenido,

46
00:02:17,560 --> 00:02:21,720
como ya he dicho, hemos cuidado de que tengamos unos colores pasteles,

47
00:02:21,880 --> 00:02:25,200
que el texto contraste bien con el fondo

48
00:02:25,360 --> 00:02:27,040
para facilitar la visibilidad

49
00:02:27,200 --> 00:02:31,200
y también usar fuentes de una naturaleza

50
00:02:31,360 --> 00:02:34,440
y de un tamaño apropiados, de nuevo, para facilitar la lectura.

51
00:02:34,600 --> 00:02:37,480
En caso de aquellos alumnados que tengan

52
00:02:37,640 --> 00:02:41,960
necesidades educativas especiales, necesiten una pequeña ayuda

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00:02:42,120 --> 00:02:44,120
en cuanto al acceso de los contenidos.