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00:00:00,000 --> 00:00:06,480
Este contenido está asociado a un cursionario que nos va a servir para

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00:00:06,480 --> 00:00:11,080
evaluar y también para repasar para aquellos alumnos que necesitan un

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00:00:11,080 --> 00:00:13,680
refuerzo

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00:00:14,040 --> 00:00:18,560
un refuerzo todos los días. Entonces, si vemos él y vamos a empezar el

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00:00:18,560 --> 00:00:23,960
cursionario y publicarlo, entonces al final las preguntas van a estar casi

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00:00:23,960 --> 00:00:30,800
todas orientadas, después de la explicación teórica, pues tendremos

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00:00:31,120 --> 00:00:37,040
preguntas asociadas con distribución de imágenes, con...

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00:00:37,720 --> 00:00:46,400
para que ellos puedan desplazar los nombres en función de la imagen

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00:00:47,400 --> 00:00:53,320
y entonces, bueno, pues esto puede servir de recordatorio. Este sería un ejercicio,

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00:00:53,320 --> 00:01:00,560
otro sería, otro tipo de ejercicio, sería asocia las características, relación de

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00:01:00,560 --> 00:01:06,640
compresión alta, pues bujía fría, todo esto está asociado a

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00:01:06,640 --> 00:01:12,160
a una explicación teórica previa. ¿Con qué buscamos con esto? Pues que los

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00:01:12,160 --> 00:01:15,760
alumnos, como el cuestionario, en función de las veces que lo repitas, te va a

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00:01:15,760 --> 00:01:19,320
colocar las preguntas de una forma o de otra, pues el alumno puede ir

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00:01:19,320 --> 00:01:25,040
practicando los contenidos para tenerlos frescos para el próximo examen. ¿Cuáles

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00:01:25,040 --> 00:01:28,320
son las afirmaciones correctas?

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00:01:29,240 --> 00:01:34,640
Preguntas tipo test con pregunta con multirespuesta.

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00:01:34,640 --> 00:01:39,160
¿Cuáles son los siguientes valores? Una pregunta de presión absoluta, porque

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00:01:39,160 --> 00:01:42,520
estamos hablando de un módulo de sistemas auxiliares de motor 10, entonces

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00:01:42,600 --> 00:01:48,320
los contenidos son un poco más complejos a la hora de comprender y por eso es

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00:01:48,320 --> 00:01:55,200
necesario que tengamos un soporte de cuestionarios. En esta

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00:01:55,200 --> 00:01:59,000
pregunta de sistemas auxiliares también tenemos la opción de, bueno, pues

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00:01:59,000 --> 00:02:03,280
volvemos a trabajar el tema de desplazamiento de imagen, en el que los

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00:02:03,280 --> 00:02:06,360
alumnos pueden ir

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00:02:06,360 --> 00:02:14,520
pues repasando los contenidos. Entonces, al final, pues, es una forma de tener los

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00:02:14,520 --> 00:02:21,400
conocimientos más al día. Este es un ejemplo.

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00:02:21,920 --> 00:02:24,600
Vale.

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00:02:26,360 --> 00:02:32,600
El sensor de oxígeno está aquí, en un biofrámeo verdadero.

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00:02:32,680 --> 00:02:42,240
Y él, como solamente la respuesta las va a tener al final del cuestionario y va a

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00:02:42,240 --> 00:02:47,920
poder perfectamente volver a repetirlo. Estamos hablando de contenidos que

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00:02:47,920 --> 00:02:53,320
tienen una compleja dificultad para algunos alumnos, entonces hay que estar

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00:02:53,320 --> 00:03:01,480
prácticamente con muchos tipos de ejercicios de estas características.